PLANES DE MEJORA

Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y
profesional, así como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos.

Nº Acción Temporalización
2019/2020 2020/2021 2021/2022

1 Establecer criterios de agrupamientos teniendo en cuenta el informe de tránsito y Consejo Orientador. x x x

2 Establecer criterios de asignación de tutorías x x x
3 Crear un sistema que incentive al alumnado a cumplir las normas establecidas en el centro mediante la gamificación x x x
de las tutorías
4 Dar a conocer entre nuestro alumnado la figura del mediador x x x
5 Trabajar la inteligencia emocional plena a través de la atención plena con el alumnado x x x 1

Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.

Nº Acción Temporalización

2019/2020 2020/2021 2021/2022

1 Regulación de los aspectos organizativos del centro vinculados a la metodología docente y a la formación x x x
que incluye en el departamento FEIE y la coordinación en el centro Profesorado de Formación del
Profesorado
2 Elaboración de un plan de Formación del Profesorado vinculado a la mejora del aprendizaje del x
alumnado y a la adquisición de estrategias metodológicas que ayudan a la acción directa del aula
3.- Establece como eje fundamental de la dirección la necesidad de usar las nuevas tecnologías en la práctica x
docente
4.- Difusión de los logros obtenidos por el alumnado del centro a través de la exposición de sus trabajos que x
muestren la efectividad de las directrices

Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.

PLANES DE MEJORA

Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de 2
todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.

Nº Acción Temporalización

2019/2020 2020/2021 2021/2022

1.- Diversificar los medios de evaluación: Sistema AICLE, método de proyecto ABP, diseño exámenes en x
formato digital
2.- Atención a la diversidad: aprendizaje dialógico, tutoría entre iguales, aprendizaje cooperativo x
3.- Fomentar acciones de autoevaluación y coevaluación x
Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales,
laborales, etc.

Nº Acción Temporalización

2019/2020 2020/2021 2021/2022

1.- Fomento de la participación de toda la comunidad educativa. Impulsar el aprendizaje dialógico, las x x x
investigaciones etnográficas y los servicios a la comunidad educativa
2.- Altas expectativas hacia el papel de las familias y el entorno social como motor de transformación del x x x
contexto y de la mejora de la convivencia y excelencia en los aprendizajes
3.- Trabajar junto a Bomberos y Protección Social en los simulacros x x x
3

Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.

PLANES DE MEJORA

Ámbito Funcionamiento del centro: Mejorar la planificación de las actividades extraescolares y complementarias, como medio para
fomentar la inclusión, la igualdad y la convivencia

Nº Acción Temporalización

2019/2020 2020/2021 2021/2022

1.- Establecer criterios para la distribución temporal de las actividades x x x
2.- Crear una comisión DACE para la elaboración del calendario de las actividades extraescolares para x x x
realizar efemérides
3.- Concienciación del profesorado sobre la importancia de las actividades extraescolares y complementarias x x x
como instrumentos o medios para completar el aprendizaje del alumnado
4.-

Ámbito Resultados académicos: mejorar los resultados académicos de evaluación ESO, FPB y de Bachillerato en un 2%

Nº Acción Temporalización 4
2019/2020 2020/2021 2021/2022

1.- Analizar las causas individuales del fracaso escolar del alumnado que no titula o no promociona x x x
2.- Revisar las programaciones(evaluación de competencia, metodologías activas) x x x

Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.