Profesional

Diseño de Experimentos

Nombre: Matrícula:
Alexa Méndez Sarabia. 2735362.
Javier Espinoza Valdez 2812195
Luis Antonio Osuna Villa 2799554
Luis Fernando Huerta 2827740
Nombre del curso: Nombre del profesor:
Diseño de experimentos Sebastián de Jesús Osuna Rivera
Módulo: Actividad:
Módulo 1 Actividad 2: La prueba de hipótesis se da a cada momento
Fecha: 29 de agosto del 2018
Bibliografía:

 Gutiérrez, H. y De la Vara, R. (2008). Análisis y diseño de experimentos (2ª

ed.). México: McGraw Hill.
 Montgomery, D. (2012). Diseño de experimentos (2ª ed.). México: Limusa
Wiley.

Objetivo:

Identificar la forma de realizar una prueba de hipótesis.

Procedimiento:

 Primeramente, se leyó la explicación del tema para poder comprender con

facilidad lo planteado en esta actividad.
 Leímos las instrucciones y contestamos las indicaciones
 Investigamos.
 Se redacto la conclusión

Resultados:

Parte 1

1. Mide la velocidad de Internet desde un sitio de internet para este propósito

usando dos navegadores diferentes, tu profesor te indicará el sitio.
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2. Es importante que uses la misma página en los dos navegadores y

registres la velocidad de internet en un navegador y en otro.
3. Cuenta el tiempo que tomó la descarga en un navegador y otro.
4. Resuelve el siguiente experimento, siguiendo la guía para diseñar un
experimento, que utilizaste en el ejercicio anterior.
5. El experimento consiste en probar la hipótesis de que la media del tiempo,
en segundos, requerido para bajar un archivo de Internet con el explorador
de Windows (Internet Explorer), es igual al tiempo requerido para bajar un
archivo de Internet con el explorador de Google (Chrome).
Nota: se puede elegir otro navegador diferente (Firefox, Opera, Safari, etc.).

Planeación previa al experimento:

I. Reconocer y establecer el problema:

a. Desarrolla ideas acerca del objetivo del experimento.

¿Afecta que el ordenador no cuente con un antivirus que proteja a el equipo?

¿Influye el peso del archivo en el tiempo que se tarde en descargar?

¿Es diferente el tiempo de descarga en los navegadores de internet?

¿Afecta en la descarga de dicho archivo que no se cuenta con una buena

conexión de internet?

¿Repercuta la capacidad del disco duro al momento de descargar el archivo?

b. Establece una frase que describa brevemente el problema a

resolver.

“Tiempo de descarga vía internet “

II. Selección de factores, niveles y rangos:

Identifica los factores que intervienen en el problema, así como los
niveles o rangos que se planean utilizar y colócalos en la tabla que se
indica.

III. Selección de la variable de respuesta:

Identifica las variables que intervienen en el problema, así como los
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niveles o rangos que se planean utilizar y colócalos en la tabla que se

indica.

Variables Factores Niveles

Explorer Procesamiento de la MB
computadora
FireFox Tamaño del archivo MB
Tiempo de Diferencias del cronometro Segundos
descarga
Velocidad del internet MB
Documento Tamaño del archivo MB/S
Tabla 1. Variables y factores con niveles y rangos

Parte 2
Experimento

IV. Selección del diseño experimental.

Dado que no se conoce la media ni la varianza de las poblaciones, utiliza la
siguiente prueba:
a. Diferencia de medias con varianza desconocida: H0: µ1 = µ2 y H1:
µ1 < µ2.
H0: µ1 = µ2 y H1: µ1 < µ2

b. Tamaño de la muestra: 10 (número de veces que hay que bajar el

archivo desde cada navegador, dando un total de 20 descargas).

V. Realizar el experimento.
A. Captura de datos:
a. Selecciona el primer navegador: por ejemplo Internet Explorer
y registra el nombre del explorador, donde dice Nombre:
b. “Bajar” 10 veces un archivo de aproximadamente 1MB de
tamaño.
Por ejemplo, un programa de 860 KB es el graphmatica que
se puede bajar desde http://www.graphmatica.com/espanol/

Nota: Mientras se descarga hay que cerciorarse de deseleccionar el

recuadro “Cerrar el diálogo al completar la descarga”.

Cada vez que se baje el archivo, registra el tiempo (en segundos) en la columna
Tiempo 1 de la tabla siguiente:
Selecciona el segundo navegador: por ejemplo, Chrome, y registra el nombre del
explorador, donde dice Nombre:
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“Bajar” 10 veces el mismo archivo que se seleccionó en el paso 2.

Cada vez que se baje el archivo registra el tiempo (en segundos) en la columna
Tiempo 2 de la tabla siguiente:

Navegador 1 Navegador 2
Nombre: Explorer Nombre: FireFox
Bajada Tiempo 1 (en segundos) Tiempo 2 (en segundos)

1 25.36 26.53
2 25.12 17.04
3 32.72 32.22
4 40.39 41.09
5 30.60 38.36
6 28.93 26.29
7 36.06 33.59
8 30.92 32.25
9 30.23 29.6
10 32.85 40.8

B. Calculo de estadísticos:
a. Copia los datos a dos columnas de Minitab.
b. Dado que cada columna tiene el mismo número de
elementos n1 = n2 = 10.
c. Para cada variable (columnas 1 y 2) calcula las medias
muestrales, y y las varianzas muestrales, s1 y s2,
utilizando Minitab (Estadísticas > Estadísticas descriptivas >
Mostrar estadísticas descriptivas):

1
31.31 s. y
= ______ 31.77 s.
= ______ N1= 10 S1= 4.601s X1= 31.31
s. s. N2= 10 S2= 7.4142 X2=31.77 T0= -0.1667
4.601
s1 = ______ 7.4142
30.41 s s. y s2 = ______
30.41s.
s V= (10+10) – 2 = 18 S= 6.17
s.
.
30.41 s . .
d. Con los datos obtenidos, calcular, t0.
.
(X1−X2) (31.31−31.77) −0.46 −0.46 (𝑛1−1)𝑆1∗2+(𝑛2−1)𝑆2∗2 (9)(4.601)∗2+(9)(7.4142)∗2
t0 = 𝑆 1 1
== 6.17 1 1
= 6.17 1
= 2.759307884 S=√ =√
√ + √ + √ (𝑛1+𝑛2−2) (18)
𝑁1 𝑁2 10 10 5

190.522809 + 494.7332548 685.2560638

= - 0.1667 S=√ =√ =√38.0697 = 6.17
18 18
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VI. Análisis estadístico de los datos.

Conclusiones y recomendaciones.

a. Obtener de tablas el valor de para = 0.025 y = n - 1 = 9.

Zc = 2.262

Al comparar t0 con t0.025,9 ¿qué decisión se toma respecto a la aceptación

o rechazo de H0 y H1?

H0, M1 = M2

M1, M1 =/ M2


 1.66
-2.26 0 2.26

Obtenemos que la Decisión: es que se acepta la hipótesis nula, ya que el T0, está
dentro de los limites de aceptación.

Parte 3
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a. Una reflexión acerca de cómo se puede utilizar este

conocimiento en la vida diaria.

Este tipo de conocimientos se puede utilizar en base a cualquier cantidad de datos,

valores; siempre y cuando sean cuantitativos para poder determinar rangos o
restricciones de calidad y poder tener un limite entre lo que esta correcto o no.

b. Elabora una frase en la que expongas la importancia que tiene el

diseño de experimentos en el quehacer cotidiano.

“El diseño es tan sencillo, por eso es tan complicado”

c. Publica en tu Twitter la frase que elaboraste.

Conclusión:

Una prueba de hipótesis es una regla o norma que nos dice y especifica si
una afirmación se puede aceptar o rechazar, dependiente de una prueba hecha por
una muestra de datos. En este caso, nuestra prueba de hipótesis consistía en
averiguar si un navegador es aceptado como mejor, o si los otros pueden ser
considerados mejores. El registrar los datos como la velocidad de los navegadores
y de las descargas pueden hacer que la planeación para el diseño de los
experimentos sea más sencilla y exacta al momento de lanzar los resultados. En
este caso nuestro pequeño experimento consiste en averiguar la media del tiempo
en segundos para bajar un archivo de Internet comparando distintos navegadores y
ver cuál es el más rápido y eficaz.

Este tipo de experimentos no solo se podrían aplicar al diseño o a temas

específicos como los de navegadores, modelos, temas ingenieriles, etc., si no que
en la vida cotidiana pueden ser utilizados de forma que la prueba de hipótesis sea
la afirmación que se cree y que se tiene hecha, para después al realizar el problema
y el experimento se pueda comprobar y ver si se rechaza o se acepta. También,
los experimentos nos indican como poder corregir y agregar más complementos a
una metodología, siendo ayudada por las pruebas de hipótesis.
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Al final, como sabemos, el diseño de experimentos es el conjunto de técnicas

activas que manipulan un proceso para inducirlo a la información que hará que este
mejore, por lo que conocer todos los datos anteriores a la aplicación nos hará que
al final el resultado pueda ser comparado y tener la mejor elección.