CULTURA DEL ASEO Y DEL MANTENIMIENTO

Gheidy Viviana Barahona Cuero

Junio 2018.

Institución Educativa Liceo del Pacifico.

Buenaventura.
Educación Ética y Valores Humanos
Grado 11°
 INTRODUCCIÓN E INFORMACIÓN GENERAL 1

Nuestra comunidad educativa liceo del pacifico, al igual que todas las comunidades

educativas tiene ciertas normas de aseo que constituyen la ética y el nombre de esta

institución.

Sabiendo que desde los directivos hasta el miembro de menor cargo en esta comunidad se han

hecho esfuerzos para aplicar la cultura de aseo, esto tiene evidencias en diversas campañas de

mantenimiento que se han llevado a cabo, mas sin embargo cada día nuestro colegio está cada

vez más desaseado y lleno de basuras.

Es importante que los profesores y alumnos tengan en claro que es tener cultura de aseo en lo

personal para que así puedan contribuir a cuidar el aspecto no solo físico sino también el

cultural social y moral. Así hacer también cumplimiento al manual de convivencia que rige

esta institución. Cabe también hacer énfasis que este descuido es producido según lo que

cada individuo piense de lo que es tener “cultura de aseo” ya sea personal o referente al sitio

en que se habita, este tema poder ser tanto como relevante tanto como algo de lo más absurdo

según la “ética” que se le ha inculcado y este pensamiento lo lleva a actuar de cierta forma en

cuanto al cuidado del colegio se trata. Esto enfrasca también el tener buen sentido de

pertenencia.
 CULTURA DEL ASEO Y DEL MANTENIMIENTO 2

Las jornadas de limpieza que se han realizado en la institución se ha corroborado un poco a

disminuir las basuras entre otras cosas pero nunca se ha visto un cambio total, ya que el daño es

muy eminente.

Las paredes de cada aula año a año se lavan y se pintan, los directivos se han empeñado en

mejorar los deterioros que se va ocasionan do a través de los años ya que la estructura del colegio

lleva un gran tiempo construida pero a pesar de todo y aunque ha ayudado un poco a la

sostenibilidad estructural de la institución esto no ha suido suficiente.

El colegio así como se mejora año tras año así mismo al tiempo empeora por la mala utilización

de los espacios de los estudiantes pues el día que se establece para hacer la limpieza, no todos,

pero muchos colaboramos para hacer el aseo, mas sin embargo solo basta con que pase un día

para que se nos olvide todo este esfuerzo y volvamos a ensuciar los espacios como si esto fuera

una rutina que no debe cambiar, las paredes vuelven a ser rayadas y con vulgaridades chancucos

etc. El aula máxima queda llena de residuos sólidos y esto hace que se doblegue el trabajo de las

pocas aseadoras que tiene el liceo del pacifico.

Es un problema que nos aqueja cada día más, porque los estudiantes pueden tener un bote de

basura al piso y no sé por qué pero lo hacen. Otro problema que también afecta y contamina el

ambiente liceísta es que cuando mandan a cortar la maleza que cubre las zonas verdes de la

institución es que no se recoge por lo cual el sol la seca y genera un componente más desaseo.
El mal manejo de residuos sólidos es un problema que difícilmente se le dará solución ya que 3

por más recomendaciones que se les hagan a los estudiantes les entra por un oído y le sale por el

otro. A mi parecer esto es algo ocasionado desde el hogar y porque nos hace falta sentido de

pertenencia y por el ablande de sanciones, que seguramente hace unos años las normas de aseo

eran cumplidas más al margen ya que la temática de sanciones es diferente pero de allá para acá

los procesos disciplinarios han sido menos frecuentes y con más tregua lo que hace que los

estudiantes no se tomen las cosas en serio y como debe ser y estoy casi segura de que esto ellos

no lo hacen en la casa pero como no consideran al liceo su casa entonces se ven en la libertad de

hacer lo que quieren con los espacios construidos también las zonas verdes de la institución

educativa liceo del pacifico.

Los que me gustaría proponer para mejorar de cierta forma la cultura de aseo y de mantenimiento

es lo siguiente:

 Aumentar los botes de basura: que aunque no haría gran cambio sí creo que contribuye a

disminuir que los espacios estén cochinos.

 Mejorar las políticas de aseo de la institución: haciendo que el estudiante se concientice

de que habitar en un espacio sucio o desaseado no contribuye a su educación y que si no

se acomiden podrían asumir disciplinariamente las consecuencias de este acto.

 Realizando actividades y campañas que informen y promuevan a la cultura del aseo y del

mantenimiento.
 CONCLUSIÓN 4

En resumen, sabemos que podemos ser limpios, no solo es la imagen del colegio sino también

nuestra imagen personal la que está expuesta de nosotros depende que esta imagen sea o buena o

desagradable, pero podemos hacer que se a algo que todos quieren que se vea reflejado algo que

muestre la verdadera imagen del liceo, no como el colegio publico donde hay desorden y

desaseo, sino como el colegio que forma como lo dice su lema futuros líderes del comercio

colombiano y desde este ámbito podamos iniciar.

No podemos comparar de ningún modo a nuestra institución con otras del área de buenaventura

ya sean públicas o privadas pero debemos de tener en cuenta que si en otras instituciones, tanto

en aseo como en diversas áreas, han podido avanzar y progresar la pregunta que nos debemos de

formular es ¿Por qué nosotros no? La respuesta a esta pregunta es que si podemos pero todo

depende no tanto de lo que ya ha causado el “desastre” sino que ya con ese diagnóstico, decidir

cada uno de los pasos que vamos a dar de ahora en adelante.