Estructura de la guía: Enfoque Metodológico PEDAGOGIA CONCEPTUAL

GRADO: 3° UNIDAD 1 PERIODO I AREA: ARTISTICA

DOCENTE:…………………………… TIEMPO PROBABLE……………..
ESTANDARES:
EJE TEMATICO: JUGUEMOS CON LOS TRAZOS Y EL DIBUJO
 DEFINICIÓN DE DIBUJO.
 Elementos del dibujo.
 Trazos envolventes.
LOGRO.

Realiza de forma correcta y completa trazos envolventes en ejercicios prácticos

INDICADORES DE DESEMPEÑO
Afectivo: Completa ejercicios con trazos envolventes
Cognitivo: Emplea diversidad de material para realizar trazos.
Expresivo: Demuestra interés por desarrollar sus trabajos. Presentan sus trabajos con
orden y gusto estético.

Competencia Técnico-productiva.
Competencia Creativa
Competencias Imaginativa

MOMENTOS DE LA CLASE.

FASE AFECTIVA. Situación problema.

Un estudiante de tercer grado ha creado el siguiente patrón para decorar las hojas
interiores de su álbum:

¿Qué figuras continúan en el diseño?, ¿cómo lo completarían?; ¿cómo pueden usar los
patrones para decorar el interior de su propio álbum?

PRERREQUISITOS.

El dibujo, importancia del dibujo, uso de la regla, uso de la cuadricula.

¿Por qué es importante aprender hacer trazos en la vida cotidiana de las personas?
¿De qué trata el problema?; ¿qué figuras aparecen en las cuadrículas?, ¿qué ocurre con
las figuras?, ¿cuáles se repiten?, ¿solo se repiten figuras o también colores?; ¿qué deben
hacer?

FASE COGNITIVA.
DASARROLLO DE CONCEPTOS.

¿Qué ES EL DIBUJO?
Es el lenguaje del que proyecta, con él se hace entender universalmente, ya con
representaciones puramente geométricas destinadas a personas competentes, ya con
perspectivas para los profanos. También se puede decir en otras palabras que es una
representación gráfica de un objeto real de una idea o diseño propuesto para
construcción posterior.

ELEMENTOS DEL DIBUJO

EL PUNTO. Es el elemento más sencillo y

esencial, puesto que todo intento gráfico,
por minúsculo que éste sea, inicia con el
punto como una huella dejada por un
lápiz, crayón, plumón, pincel, o cualquier
otro material que estemos utilizando
sobre una superficie o plano.

LA LÍNEA. Una línea es la que está formada

por una sucesión de puntos.
La línea puede ser recta o curva. Según la
dirección que tenga la línea, será de
diferentes tipos y diferentes posiciones:
horizontal, vertical, inclinada o diagonal,
quebrada, curva, ondulada, entre otras.

EL VOLUMEN. El volumen permite nombrar

el espacio que ocupa un objeto en el espacio
Hace alusión a la magnitud física que expresa
la extensión de un cuerpo en tres
dimensiones (largo, ancho y alto).

LA FORMA. Existen muchos tipos de

formas que podemos clasificar en cuatro
grandes grupos: regulares (formas
geométricas) e irregulares, artificiales y
naturales.

LA TEXTURA. Esta sensación es real cuando

podemos tocarla y sentirla; sugerida, cuando
se trata de una "textura visual", ya que
apreciamos lo que "parece" y así la sentimos
visualmente.
Las texturas son, entre otras: lisa, rugosa,
blanda, dura, áspera, suave, e influyen en
nuestra percepción al observar determinada
composición.
PON EN PRACTICA LO QUE APRENDISTE SOBRE LO LEIDO.

Trabaja en tu cuaderno de artística.

1. Dentro del cuadro realiza diferentes dibujos donde expreses los elementos
visualizados.

CLASIFICACIÓN Y RAMAS DEL DIBUJO.

En la clasificación general existe el artístico y el técnico.

EL DIBUJO ARTÍSTICO: utiliza dibujos

para expresar ideas estéticas, filosóficas
o abstractas.

EL DIBUJO TÉCNICO: es el procedimiento

utilizado para representar topografía,
trabajo de ingeniería, edificios y piezas
de maquinaria, que consiste en un dibujo
normalizado

TRAZOS
Se puede entender por trazo cada una de
las rectas y curvas que componen
una letra o bien el conjunto de rectas y
curvas que se escriben sin levantar el
lápiz.
TRAZOS ENVOLVENTES.

Es una curva que se define como la línea que envuelve a todas y a cada una de las
posiciones de una curva, o de una recta móvil; es decir, la curva tangente común a todas y
a cada una de las curvas que conforman un conjunto.

ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACION
 FASE EXPRESIVA

MODELACION. DESARROLLO DE PENSAMIENTO PROPOSICIONAL.

Grafico el siguiente pensamiento en el mentefacto proposicional.

P1. El dibujo tiene una clasificación general que comprende, dibujos técnicos y dibujos
artísticos, el primero consiste en un dibujo normalizado para trabajar en ingenierías,
topografía. El segundo expresa ideas filosóficas o abstractas.

SIMULACION

ACTIVIDADES DE COMPRENSION.
1. Dibujar cada figura que a continuación se observa, haciendo trazos. Usa los cuadros del
cuaderno de artística para armar cada imagen, ten en cuenta las orientaciones del
docente.

2. En una hoja cuadriculada, dibujar los sólidos que a continuación se muestran e

indica de las siguientes figuras cual está representada en dibujo técnico o dibujo o
dibujo artístico si se presenta el caso. Colorea.
 ACTIVIADES DE EJERCITACION

3. Observa la imagen. Analiza y luego responde las preguntas.

a. Que elemento del dibujo se usa?

b. ¿Existe otro elemento del dibujo que permita realizar la misma imagen, cual es?
explica con un dibujo

CONSTRUYENDO CONOCIMENTO

En hojas cuadriculadas realiza trazos y diferentes dibujos. Esto con el propósito de

practiques una forma de mejorar tu caligrafía.
TRABAJA EN TU CUADERNO DE CALIGRAFIA

USA LA CUARICULA Y LA REGLA PARA LOS SIGUIENTES DIBUJOS. PRACTICA TRAZOS

http://conceptosdibujo.blogspot.com.co

http://trazoide.com/envolvente/

http://www.arqhys.com/el-dibujo.html

EVALUACION

Realizar dibujos usando la cuadricula y el trazo de dibujos libres.

Tener en ccuenta las recomendaciones del docente