CASO PRACTICO UNIDAD 3

DESLY PAOLA GALLEGO GARCIA

ALUMNO

CARLOS A. MEDINA
PROFESOR

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DE ASTURIAS

ADMINISTRACION Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
ESTADISTICA 2
2018
 INTRODUCCION

Las respuestas que se generan en una situación experimental siempre exhiben

cierta cantidad de variabilidad. En un análisis de varianza, se divide la variación
total de las mediciones de respuesta en partes que pueden ser atribuidas a
varios factores de interés para el experimentador. Si el experimento ha sido
debidamente diseñado, estas partes pueden usarse entonces para contestar
preguntas acerca de los efectos de los diversos factores en la respuesta de
interés.
 CASO PRACTICO NUMERO 3 ESTADISTICA 2

EJERCICIO 1:
En una población N(θ, 5), se efectúan sobre el valor de la media dos posibles
hipótesis:
H0: θ = 12 y H1: θ = 15
Mediante una muestra de tamaño n=25 m.a.s se contrasta H 0 frente a H1,
sabiendo que si la media muestral es inferior a 14, se aceptará H0. Determinar:

CUESTIONES:

a) La probabilidad de cometer el error de primera especie.

b) La probabilidad de cometer el error de segunda especie.
c) La potencia del contraste
EJERCICIO 2:
Una empresa desea saber si la edad de sus clientes potenciales explicará o no
la preferencia por un modelo de vehículo que proyecta lanzar el mercado. Para
ello, consulta 200 individuos, resultando que:

Número Demandarán No demandarán

> de 25 años 75 25

≤ de 25 años 65 35

CUESTIONES: ¿Puede admitirse al nivel de significación del 5% que la edad

explica el comportamiento de los clientes?
 SOLUCION

Respuesta:

Este ejercicio viene definido por la potencia de un contraste.

Debemos identificar los datos, primero tenemos N(Ф,5) donde Ф serán las
hipótesis y 5 representa la desviación estándar (σ).

Tenemos dos hipótesis, la primera (Ho) cuando Ф = 12 y la segunda cuando

Ф = 15.

Otros datos son el espacio maestral es decir n = 25 y el límite de las hipótesis

es 14.

a) Error de primera especie: Se define cuando se toma valida la hipótesis 1

pero en realidad es verdadera la hipótesis 2. Tenemos:

P (E₁) = P(Recé Ho| Ho cierta)

= P(ξ ≥ 14| Ф = 12)
= P (N ( 12 , 5/√25) ≥ 14)

Transformamos la variable original usando la transformación tipificante.

X₁ ≥ 14 ∴ X₁-12 ≥ 14 -12 ∴ (X₁-12)/1 ≥ (14 -12)/1

(X₁-12)/1 ≥ 2

Buscamos en tabla de distribución normal (ver figura) y tenemos que Z = 0.022.

P (E₁) = 2.2%

b) Error de segunda especie: Se define cuando se toma valida la hipótesis 2

pero en realidad es verdadera la hipótesis 1. Tenemos:

P (E₂) = P (Rech H₁| H₁ cierta)

= P(ξ ≥ 14| Ф = 15)
= P (N ( 15 , 5/√25) ≤ 14)

Transformamos la variable original usando la transformación tipificante.

X₂ ≤ 14 ∴ X₂-15 ≤ 14 -15 ∴ (X₂-15)/1 ≤ (14 -15)/1

(X₂-15)/1 ≤ -1

Buscamos en tabla de distribución normal ( ver figura) y tenemos que Z = 0.15.

P (E₂) = 15 %
c) La potencia del contraste viene definida por:

0.022 si Ф=12
β(Ф) =
1 - 0.15 si Ф=15

Nota: Las tablas usadas son de distribución normal.

EJERCICIO 2:

Edades presentadas:

> 25: 75, 25

< 25: 65, 35

Demanda: 75+65=140
No demanda: 25+35=60
Sumas totales: 75+25=100; 65+35=100; 100+100=200; 140+60=200

FE= fe*fk/n = 100*140/200= 14000/200= 70. Frecuencia esperada FE1= 70

Demanda: 70+73= 143

No demanda: 30+27= 57
Totales: 70+30=100; 73+27=100; 143+57=200

FE2= {(fo-fe)2/fe = (75-70)2/70 + (25-30)2/30 + (65-73)2/73 + (35-27)2/27

FE2= 2,15

El resultado indica que puede admitirse el 5% de significación de edad que

explica el comportamiento de los clientes.
 CONCLUSIONES

 Una unidad experimental es el objeto en el que se toma una medición (o

mediciones).
 Un factor es una variable independiente cuyos valores son controlados y
variados por el experimentador.
 Un nivel es el escenario de intensidad de un factor.
 Un tratamiento es una combinación específica de niveles de factor.
 La respuesta es la variable que es medida por el experimentador.