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¿Qué necesito?

· Una bolsa de papel de estraza


chica y sin usar (bolsa de pan).
· Un pedazo pequeño de vela.
· Cerillos.

¿Cómo se hace?

1. Extiende la bolsa.
2. Coloca la vela en el suelo y enciéndela .
3. Coloca la bolsa de estraza extendida boca abajo
sobre la vela procurando una separación
mínima de 40 cm con respecto a la vela. De
esta forma evitarás que la bolsa se encienda.
4. Una vez que exista suficiente aire caliente en el
interior de la bolsa, suelta la bolsa y observa
cuánto se eleva.

¿Qué significa?
El principio básico que permite el vuelo de ¿Cómo se rela
nuestro globo aerostático es que el aire ciona con mi vi
En nuestro est da
caliente es más liviano que el aire frío (aire ado la actividad diaria?
globo es com de volar en
que se encuentra fuera de la bolsa) por lo que ún, Sin emba
personas cono rgo, pocas
cen los principi
el aire caliente asciende y el frío desciende, de los globos os científicos
aerostáticos, a
de esta forma, la bolsa que se utilizó para el veas en los ciel hora cuando
os v
experimento fue capaz de contener ya sabrás por qué olar un globo aerostático
lo hace.
suficiente volumen de aire caliente lo que
provocó la elevación del globo.

ar?
p ro gra m a s e puede aplic días”
a del de todos los
¿En que tem 2 6 “ Las máquinas
l e cci ó n
Bloque 4,

Datos curiosos
En 1783 los hermanos Montgolfier de Francia, fueron los primeros en construir un
globo aerostático. Utilizaron bolsas de papel y un gas más ligero que el aire,
consiguieron que el globo de papel se elevara hasta los quinientos metros.

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EXPERIMENTO 45
EL MURO DE ¿Qué necesito?

LA MUERTE ·Un globo redondo.


·Una moneda.

¿Cómo se hace?
1. Introduce la moneda en el globo.
2. Infla el globo e imprímele un movimiento
de rotación.
3. En un momento la moneda se pone de
canto y comienza a girar por las paredes
del globo como si fuera un motociclista.

¿Qué significa?
Cuando comenzamos a mover el globo la moneda choca con las paredes de forma
desordenada, pero cuando la moneda queda de canto, conserva su posición,
debido a que así es como opone menos resistencia al movimiento que le estás
dando. Si haces girar un vaso medio lleno de agua y en un momento detienes de
pronto el movimiento, observarás que el líquido se hunde y toma la forma de una
parábola, ésta es una más de las manifestaciones de la fuerza centrífuga, definida
como la fuerza que tiende a que todos los cuerpos en rotación traten de alejarse de

¿Cómo se re
laciona con
Un ejemplo c mi vida diaria
lásico de esta ?
coche. En un s fuerzas en a
principio, el c cción es un pa
esquina. Si o oche sigue u sajero viajand
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pasajero apa l m ovimiento de p ero entonces n
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Este resultad dirige hacia e a tivo al coche,
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ficticia debido a la fuerza ce he contrario
a que no la ca ntrífuga, pero a la esquina.
usa ninguna in se cataloga
teracción con como fuerza
otro objeto.

¿En que tema del programa se puede aplicar?


Bloque 4, lección 29 “Descubrimientos e inventos que cambiaron al mundo”

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EXPERIMENTO 46 EL HUEVO EN LA BOTELLA

¿Qué necesito?
· Un huevo cocido y sin cáscara.
· Cerillos.
· Una botella transparente de vidrio
de boca mediana.
· Una vela

huevo cocido
sin cáscara
otella.
ó m o s e hace? e l fo n d o de la b
¿C en
ca la vela lla, el hu
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1. Colo l a . e la b o te
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m o p o c o a po
rva co
4. Obse .
huevo”
vela

¿Qué significa?
En tu experimento observas como
“la botella succiona el huevo”, esto
que se provoca en la botella. La vela es debido al vacío
consume poco a poco el oxígeno q
en la botella, dejando un espacio ue se encuentra
libre, el cual es ocupado por el h
definido como la ausencia de mate uevo. El vacío es
ria, en este de caso la materia qu
oxígeno. Lo que logramos observa e se elimina es el
r fue el principio que se aplica en
vacío, se emplea para lograr la elimi las bombas de
nación de la humedad, contaminació
n, etc.

¿Cómo se relaciona con mi vida diaria?


Las aplicaciones del vacío tanto en la industria como en los laboratorios de
investigación son numerosas y variadas; por ejemplo, las bombas que se utilizan en la
casa para subir agua a un segundo nivel, funcionan bajo este principio.

¿En que tema del


programa se pued
Bloque 4, lección e aplicar?
29 “Descubrimien
tos e inventos que
cambiaron al mundo”

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EXPERIMENTO 47
HAGAMOS UN PERISCOPIO ¿un qué?

¿Qué necesito?
s y lavados.
· Dos cartones de leche vacío
roximadamente.
· Dos espejitos de 10X8 cm ap
· Tijeras.
· Cinta adhesiva.
· Lápiz y regla.

¿Cómo se hace?
1. Corta la tapa a los dos cartones de leche, y fíjate que
Tijeras
puedas encajarlos (meter uno dentro de otro), pero por
ahora déjalos separados.

2. Dibuja con lápiz una ventana de aproximadamente 12x10 cm en


una de las caras de cada uno de los cartones de leche (cerca de la
base que no cortaste), recórtalas.
Cortar una
ventana

3. Es el turno de insertar los espejos. Hay que colocar los espejos


formando un ángulo de 45° con la base del cartón. Este paso es
importante para que el periscopio realmente funcione. El ángulo
que forman los lados de la caja mide 90° (ángulo recto). Toma en
Ranura para cuenta que 45 es la mitad de 90. ¿Entonces? Divide al ángulo
insertar
45 el espejo recto en dos partes iguales, trazando una línea con lápiz y regla
(de cada lado del cartón, como en la figura). Repite este paso en
cada uno de los dos cartones.

4. Con las tijeras corta sobre la línea que dibujaste, de


cada lado del cartón. Por esa ranura tienes que meter
Espejo
el espejo. Repite lo mismo en el otro cartón, teniendo
cuidado en cómo ubicar los espejos.

5. Mete un cartón dentro del otro (sólo un poco) como


Espejo
lo indica la imagen. Asegúralos con cinta de pegar
para que no se te salgan.
Espejo

6. Colócate detrás de un mueble y deja que


Espejo sobresalga la abertura superior del periscopio, Espejo
mira por la otra abertura y verás del otro lado.

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¿Qué significa?
La palabra periscopio proviene del griego peri y scopio, "mirar en
torno" es un instrumento para la observación desde una posición
oculta. En un periscopio, la luz entra por la ventanita de arriba y
rebota en el primer espejo, luego de este primer rebote va hacia
el segundo espejo, orientado de tal manera que el rayo de luz
sale por la otra ventana y va directo a tus ojos. Para que al
rebotar, los rayos que llegan al primer espejo se dirijan hacia
el segundo, y de ahí a tus ojos, los dos espejos tienen que
estar paralelos formando un ángulo de 45° con las paredes
del cartón de leche.

¿Có
Un mo
se r
sub e jem elac
mar p l o iona
ca b inos de con
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ección 29
Bloque 4, l

60
¿Qué necesito?
· Un plato hondo.
· Agua.
EXPERIMENTO 48 · Pimienta.
· Jabón en polvo.
JABÓN A LA PIMIENTA
· Hilo de coser.

¿Cómo se hace?
1- Llena el plato de agua y espolvorea un poco de
pimienta, no vacíes todo el pimentero, solo poco
para que flote en el agua.
2- Embarra ahora tu dedo índice con el jabón y
sumérgelo en el centre del plato. ¡Sorpresa! los
pequeños granos de pimienta salen disparados.

¿Qué signific
a?
Las molécula
s de agua de
unas con otra la superficie tie
s. A esto se le nen la tenden
de película m conoce como cia a manten
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momento de u e sostiene la p ial, la cual ten nte unidas
introducir el ja imienta en la sión forma un
del plato. Si vo b ón, se rompe su perficie del a a especie
lvemos a aña la tensión y la gua. sin emb
caerá al fondo dir pimienta a p imienta se de argo, al
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erficial no es lo uedará en la
suficiente fue superficie;
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¿Cómo se n h ace exacta ad
d o te b a ñ as ¡e l ja b ó
e rm it e q u e la sucied
Cuan agua y p
erficial del
tensión sup

¿En que tema del programa se puede aplicar?


Bloque 4, lección 30 “Algunos materiales y sustancias también son inventos”

Datos curiosos
Habrás visto en los estanque de agua, pequeños insectos largos y delgados que parecen
correr sobre el agua. Estos insectos utilizan la “tensión superficial” del agua para moverse a
través de ella.

Cuando lanzamos una piedra en rasante sobre el agua, ¿has observado que puede rebotar
varias veces antes de hundirse? Ya te imaginarás que en este fenómeno también está
involucrada la tensión superficial del agua.

61
EXPERIMENTO 49 o?
é necesit
SI DE PAÑALES SE TRATA ¿Qu les.
D o s paña a.
·
n za d e cocin
· Bala
gla.
· Una re
· Agua. piz.
L ib reta y lá
·

¿Cómo se hace?
Queremos calcular cuánta agua es capaz de
absorber un pañal en relación a su propio peso.
Con Con Para ello, vamos a seguir los siguientes pasos:
agua agua
1. Pesa un pañal seco y limpio en una balanza
Seco Seco de cocina. Anota la medida.
2. En el pañal añade agua lentamente, de
forma que el pañal vaya absorbiendo agua
Pañal 1 Pañal 2 y aumentando de volumen. Llegará un
momento en que la superficie del pañal
estará muy tensa y será difícil que absorba
más agua.

3. Pesa nuevamente el pañal con la balanza. Anota el resultado.


4. Provoca que los niños se pregunten ¿cuánto agua ha retenido el pañal?
¿cuántos gramos de agua ha absorbido por cada gramo de pañal?
5. Realiza este experimento con pañales de diferente marca y gráfica tus
resultados.
6. Analiza la gráfica y define cuál pañal es más absorbente.

ir pareciendo
¿Qué significa? r "k ilo s" de orina y segu
ernos pueden re te ne el tipo de
Los pañales mod ar se es to ? La solución está en
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causante de abso nj un to se un e co
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el fluido y deja pasa to rn o a lo s m us los para impedir la
stica en
con una banda elá

62
¿Cóm
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¿En qué tema del programa se puede aplicar?


Bloque 4 “¿A dónde vamos?, lección 30 “Algunos
materiales y sustancias también son inventos”

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curios
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Datos c io n e s, los e g r a d n iñ o le m a ambie es
estima s en d a b ¿quier
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duran e si a esto le vida, el resu ñales
n t d e e n p a ento!.
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pañale na noticia e elos en el pró
b u e ú b r
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63
¿Qué n
ecesito
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· Un paña
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· Una bols y muy ab
a de plá sorbente el.
·Tijeras. stico tipo ). e p ap .
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·Un vaso ña. U n g a r a s do
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co trans Do s ca .
parente
. · u b re bo
· Un c
PRECAUCIÓN:
El polvo que se encuentra en el pañal (poliacrilato de sodio) irrita las membranas nasales si es
inhalado. Lávate las manos después de manipularlos.

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¿Qué s
ignifica
Los pañ ?
ales es
caracte tá n rellen
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polímer ia comercial co nominadas mo se producen p tamaño norma
o natura mo el a nómero or la uni l o molé
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aplicaci samos e , seme p or fibras e r os natu m
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jardine ación de ag ección de la los pañales
s hacie ua s s
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q u é t ema de a m o s ?, lecc
¿En nde v
u e 4 “¿A dó
Blo q
entos”
son inv

Datos curiosos
Los pañales biodegradables están hechos de maíz natural que permite que la
piel del bebé esté seca y que respire naturalmente. La capa de absorción
interior está formada por pulpa de árbol natural, libre de cloro. Los pañales
están elaborados en un 70% con materiales naturales y son biodegradables.

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SITIOS EN INTERNET RECOMENDADOS

Para buscar más experimentos consulta las siguientes direcciones

http://www.curiosikid.com/view/index.asp

http://ciencianet.com/

http://www.experimentar.gov.ar/newexperi/home/home.htm

http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/rincon.htm

http://pagciencia.quimica.unlp.edu.ar/

http://www.cienciafacil.com/

Si quieres conocer sobre inventos a través de la historia humana te recomendamos la


siguiente dirección electrónica

http://www.educar.org/inventos/lineadeltiempo/default.asp

Si buscas información de algún tema en específico

Astronomía

http://www.spitzer.caltech.edu/espanol/edu/ninos.shtml

http://www.astroscu.unam.mx/

http://ciencia.msfc.nasa.gov/

Si tienes duda del significado del algún concepto consulta la siguiente página:

http://es.wikipedia.org/wiki/Portada

Si quieres jugar con ciencia

http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/

66
BIBLIOGRAFÍA

La Cueva, A. 1998. La enseñanza por proyectos: ¿mito o reto? Revista


Iberoamericana de Educación Ambiental y Formación: Proyectos y
Experiencias. No. 16. Organización de Estados Iberoamericanos para la
Educación, la Ciencia y la Cultura.

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