Centro de Estudios EPUK

DCA: Desarrollo Cognitivo Avanzado

G U Í A D E T R A B A J O 1
Nociones básicas del cómics

Nombre: Fecha:

Objetivos: Conocimientos previos:

 Conocer la historia de los cómics como un texto literario a  Experiencia sobre reconocimiento y lectura de los cómics.
nivel internacional y nacional.  Nociones acerca del cómic.
 Reconocer la secuencia narrativa dentro de los cómics.
 Identificar cambios de un personaje de cómics a través del
tiempo.

 Observa el siguiente cómic:

Después de leer el cómic, responde las siguientes preguntas:

¿De qué trata el cómic?

¿Por qué el “yo-yo” causa tanta confusión entre Felipe y Mafalda?

¿Cómo te puedes dar cuenta que tiene una secuencia narrativa? Explícalo con ejemplos del cómic
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DCA: Desarrollo Cognitivo Avanzado

Reordena el siguiente cómic, colocándole a cada viñeta un número (1 al 4):

Número: _________ Número: _________ Número: _________ Número: _________

Responde las siguientes preguntas:

¿Cómo ordenaste las viñetas? ¿Qué criterios usaste?

¿Cómo podría estar la secuencia narrativa expresada en las viñetas?

Lee el siguiente cómic:

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DCA: Desarrollo Cognitivo Avanzado

Responde las siguientes preguntas:

¿Cuál sería la secuencia narrativa en el cómic? Explícalo

¿Por qué este cómic es crítico? ¿Qué trata de expresar? ¿Opinas lo mismo que Mafalda?

Para finalizar la clase: observa el siguiente video de Superman y responde brevemente:

¿Por qué este superhéroe ha cambiado desde su primera versión?

Para finalizar la clase: observa el siguiente video de Superman y responde brevemente:

¿Por qué este superhéroe ha cambiado desde su primera versión? ¿Por qué crees que existen los
superhéroes?