Glosas para el Acto del 25 de mayo

DÍA DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO

Bienvenidos, bienvenidas, bienvenides,

Para muchos los actos escolares pueden ser una aburrida formalidad, pero en esta casa, en este
instituto que estamos construyendo y habitando entre todes, queremos volver a dotarlos de
sentido. Aprovechamos esta ocasión, la celebración de la Revolución de Mayo de 1810, para
volver a mirar los actos escolares como una instancia de reflexión grupal, un momento que nos
dedicamos a pensar entre todes la historia de nuestra Patria, de dónde venimos y hacia dónde
queremos ir.

Para comenzar, daremos la bienvenida a las Banderas de Ceremonia, con un fuerte aplauso.

Porta la bandera Nacional:

Escolta 1:

Escolta 2:

Porta la Bandera Bonaerense:

Escolta 1:

Escolta 2:

En los albores de la Independencia se fue configurando una literatura encargada de difundir el

entusiasmo por la causa revolucionaria, los triunfos obtenidos contra el enemigo y el
sentimiento patriótico. Es así como nació en 1813 el Himno Nacional Argentino, cuyas estrofas
entonaremos:

HIMNO

¿Cuál es el sentido de reunirnos y reiterar, año tras año, estos rituales patrios? En la materia de
Práctica Profesional venimos poniendo en juego la reflexión constante, y creemos que el sentido
de conmemorar estas fechas es entender el pasado para pensar nuestro presente y soñar con
nuevas perspectivas de futuro. Para esto, nuestra compañera Laura González compartirá con
nosotres unas palabras para seguir ejercitando la reflexión.

DISCURSO

Gracias Laura.
Ahora, para seguir repensando los actos escolares, queremos hacer de esta instancia algo más
participativo. Para esto, despediremos con un aplauso a las Banderas de Ceremonia para dar
paso a la parte informal del acto.

SALIDA DE BANDERAS

Ahora, para iniciar la intervención teatral, daremos la palabra al Coordinador del Profesorado
de Teatro, Mariano Campi.

PALABRAS CAMPI + ACTUACIÓN 1° DE TEATRO.

A continuación, alumnxs de 2° de Lengua y Literatura nos invitarán a compartir otra actividad.

(Mientras reparten papeles, lapiceras y cinta, alguien lee):
El “lienzo literario” es una invitación a la reflexión grupal, a la cooperación y el
pensamiento colectivo. Se trata de un espacio donde podemos volcar nuestros
pensamientos, para que luego sean retomados y resignificados en la lectura
diferida. Lxs invitamos a escribir, en estos papeles que les están repartiendo
nuestros compañeres, sus reflexiones en torno a lo que acabamos de ver y
escuchar en este acto. Luego otres compas les darán cinta, para que puedan
acercarse al lienzo y dejar sus palabras en esta creación colectiva. Finalmente,
les invitamos a leer la composición grupal, para hallar nuevos sentidos en la
combinación de las palabras de todes.

DAR TIEMPO PARA ESCRIBIR / PEGAR. 10’

CIERRE:
“Si no puedo bailar, tu revolución no me interesa” dijo Emma Goldman, una activista libertaria

y feminista de principios de 1900. Por eso elegimos compartir un baile para cerrar este acto.

Hemos invitado a _________________________________________ y

____________________________________________________ que bailarán

____________________________________________, para seguir celebrando esta

Revolución fundante de nuestra Patria.

 ACTO 25 DE MAYO
Señor director, docentes, preceptores y alumnos:

Hoy nos encontramos aquí reunidos, un año más para celebrar nuestra libertad. Pasaron muchos años
desde aquel 25 de mayo, donde los políticos de la época se encontraban reunidos en el cabildo
debatiendo nuestro futuro, como pueblo y como ciudadanos. Afuera, allí en la plaza el pueblo esperaba
el anuncio: “liberarnos de aquellos, que unos años antes habían invadido nuestras tierras, colonizando,
trayendo sus costumbres, su cultura, instalándose como quien acondiciona un departamento o una
casa, a su gusto.
Pregunto… ¿Acaso no podíamos armarnos como pueblo? ¿Era necesario como planteaban los
españoles traer “la civilización a nuestras tierras”, a fuerza de exterminar la barbarie? Leyendo el
prólogo de un texto llamado “Los griegos” del autor kitto, encontré en sus primeras páginas el
significado que le daban los griegos a la palabra “Eleuthera”, hoy termino moderno denominado
“Libertad”, pero para ellos era mucho más de lo que se entiende por ella.
La modalidad oriental de la obediencia chocaba con los griegos como algo “no alheutheron” era algo
que a sus ojos afrentaba la dignidad humana, la conciencia de la dignidad del ser, La esclavitud y el
despotismo constituían estados que mutilaban el alma. Sabían que no eran dioses, pero tenían
conciencia de que eran hombres y esto es lo que infundía el impulso y la intensidad de la palabra
libertad, lo cual constituyó el origen primordial a lo largo de todos estos años.
Cuando un pueblo toma la iniciativa de encarar un proyecto que implica la transformación hacia esa
ansiada LIBERTAD, dos cualidades se hacen indispensables: Valor y decisión. Valor para llevar a cabo
una empresa que pone en riesgo la seguridad de un estilo de vida y decisión para actuar con firmeza en
las situaciones extremas.
Los hombres de mayo, cual héroes de poesías épicas, eran poseedores de estas cualidades. Es indudable
que, sin el valor y las condiciones militares de Saavedra, la cultura de Moreno, la decisión de Paso, la
inspiración de Belgrano, el entusiasmo de Castelli, la caridad de Alberdi, la vocación de Azcuénaga y el
desprendimiento de Matheu y Larrea no hubiéramos asumido el rol que ocupamos en la historia
americana. Sin embargo, no debemos quedarnos con una imagen poética de estos hombres y mucho
menos con la ficticia ilusión de un 25 de mayo con paraguas y cintas celestes y blancas. La revolución
no fue tan poética y mucho menos pacífica como se aparenta; se impuso con fuerza, con esfuerzo y con
trabajo y como toda ruptura, trajo aparejados temores, desgarros y dolor. Estos héroes de carne y
hueso fueron hombres que vencieron las limitaciones propias y las ajenas que se oponían a sus
objetivos. Ellos son los que debemos tener presentes; a ellos debemos convertirlos en fuentes de
inspiración, para seguir construyendo la historia de nuestra nación. Estas figuras reales, nos persuaden
a superarnos, con compromiso, dedicación y trabajo; a no quedarnos en el facilismo, la mediocridad y
la comodidad. Aunque cueste, debemos ser héroes; debemos cumplir con solidaridad y responsabilidad
nuestro compromiso como argentinos. Por eso, no nos conformemos con ser analfabetos funcionales,
formémonos, eduquémonos en conocimiento y valores para cumplir con inteligencia, conciencia e
integridad el papel que nos toca como futuros docentes en esta sociedad. MUCHAS GRACIAS