03-Guia Practica Campo-Topografia UPC-2019 01

CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
LABORATORIO DE INGENIERÍA CIVIL
MANUAL DE
TOPOGRAFÍA
PREGRADO TRADICIONAL
DOCENTES : Antonio Chihuan

Hugo Huapaya
Jorge Mendoza
Jorge Uribe
Ketty Muñoz
Luis Manco
Luis Purizaga
Marko Torres
Nicandro Ríos
Pablo Barreto
Roberto Jimeno
Víctor Torres
CURSO : Topografía
CÓDIGO : CI 163
CICLO : 2019-1
FECHA : Marzo 2019
1
Desarrollado por: Revisado por: Aprobado por:
Ing. Ing. Ing.
PRESENTACIÓN
El presente manual ha sido elaborado con la finalidad de brindar a los alumnos del
Curso de Topografía de la UPC, una ayuda gráfica y secuencial del desarrollo de las
prácticas de campo y laboratorio, que logre convertirse en una guía para los alumnos
durante el desarrollo de la misma, minimizando errores, optimizando el uso y cuidado
de los equipos.
En la elaboración de este manual se tuvo en cuenta el avance tecnológico y las

normativas vigentes en el campo de la Topografía, además se consideró el
conocimiento y experiencia de los docentes involucrados en dictado del curso.
2
Ing. Ing. Ing.
ÍNDICE
Pág.
Presentación
Semana 1
1.1 Reconocimiento de gabinete topográfico, inducción y reglamento 7

1.1.1 Introducción…………………………………………………………………………………………. 7
1.1.2 Objetivo……………………………………………………………………………………………… 7
1.1.3 Logro……………………………………………………………………………………………………… 7
1.1.4 Fundamento…………………………………………………………………………………………. 7
1.1.5 Instrumentos y componentes………………………………………………………….…… 7
1.1.6 Procedimiento……………………………………………………………………………………. 8
1.1.7 Observaciones y conclusiones…………………………………………………………….. 10
Semana 2
2.1 TB1: Cartaboneo, levantamiento con cinta y jalón …………………… 12

2.1.1 Introducción……………………………………………………………………………………….. 12
2.1.2 Objetivos………………………………………………………………….......................... 12
2.1.3 Logro…………………………………………………………………………………………………… 12
2.1.4 Fundamento………………………………………………………………………………………… 13
2.1.5 Instrumentos y componentes……………………………………………………………… 13
2.1.6 Procedimiento……………………………………………………………………………………… 14
2.1.7 Observaciones y conclusiones……..………………………………….……………….. 21
Semana 3
3.1 Manejo de estación total, lectura de ángulos y distancias …… 23

3.1.1 Introducción…………………………………………………………………………….……… 23
3.1.2 Objetivos…………………………………………………………………........................ 23
3.1.3 Logro……………………………………………………………………………………………….… 23
3.1.4 Fundamento……………………………………………………………………………………… 23
3.1.5 Instrumentos y componentes…………………………………………………………… 23
3.1.6 Procedimiento…………………………………………………………………………………… 25
3.1.7 Observaciones y conclusiones ………………………………………………………… 35
3
Ing. Ing. Ing.
Semana 4
4.1 Reconocimiento de terreno y referenciación de vértices …….… 37

4.1.1 Introducción………………………………………………………………………………………… 37
4.1.2 Objetivos…………………………………………………………………………….................. 37
4.1.3 Logro…………………………………………………………………………………………………… 37
4.1.4 Fundamento………………………………………………………………………………………… 37
4.1.6 Procedimiento………………………………………………………………………………………. 39
4.1.7 Observaciones y conclusiones ……………………………………………………………. 41
Semana 5
5.1 TB2: Levantamiento de poligonal cerrada. Toma de datos del

polígono……………………………………………………………………………….…………. 43
5.1.1 Introducción…………………………….……………………………………………………….. 43
5.1.2 Objetivos…………………………………………………………………………................. 43
5.1.3 Logro…………………………………………………………….…………………………………… 43
5.1.4 Fundamento………………………….…………………………………………………………… 44
5.1.5 Instrumentos y componentes…………….……………………………………………. 44
5.1.6 Procedimiento…………………………………………………………….……………………. 46
5.1.7 Observaciones y conclusiones ………………………….….…………………………. 48
Semana 6-7-9-10
6.1 1°, 2°, 3° y 4° etapa de levantamiento con estacion total. Toma de datos para
TF1 …………………………………………………………………………………………………. 50
6.1.1 Introducción……………………….……………………………………………………………. 50
6.1.2 Objetivos………………………………………………………................................. 50
6.1.3 Logro…………………………………………………………………………………………………. 50
6.1.4 Fundamento………………………………………………………………………………………… 50
6.1.6 Procedimiento……………………………………………………………………………………… 53
6.1.7 Observaciones y conclusiones……………………………………………………………. 55
Semana 11
11.1 Manejo del nivel automático ………………………………………………………… 57

11.1.1 Introducción………………………………………………………………………………………. 57
11.1.2 Objetivos…………………………………………………….................................... 57
11.1.3 Logro…………………………………………………………………………………………………. 57
11.1.4 Fundamento………………………………………………………………………………………. 57
4
Ing. Ing. Ing.
11.1.6 Procedimiento…………………………………………………………………………………… 58
11.1.7 Observaciones y conclusiones ………………………………………………………... 62
Semana 12
12.1 Nivelación cerrada del polígono …………………………………………………… 64

12.1.1 Introducción………………………………………………………………………………………… 64
12.1.2 Objetivos……………………………………………………………………………................ 64
12.1.3 Logro…………………………………………………………………………………………………… 64
12.1.4 Fundamento………………………………………………………………………………………. 64
12.1.6 Procedimiento………………………………………………………………………….………… 65
12.1.7 Observaciones y conclusiones ……………………………………………………….…. 68
Semana 13
13.1 Perfil longitudinal y sección transversal …………………………………… 70

13.1.1 Introducción……………………………………………………………………………………… 70
13.1.2 Objetivos……………………………………………………………………….................... 70
13.1.3 Logro………………………………………………………………………………………………….. 70
13.1.4 Fundamento………………………………………………………………………………….…… 70
13.1.6 Procedimiento………………………………………………………………………………….… 71
13.1.7 Observaciones y conclusiones…………………………………………………………… 75
Semana 14
14.1 Prueba de manejo de equipos topográficos………………………………… 77

14.1.1 Introducción……………………………………………………………………………………….. 77
14.1.2 Objetivos……………………………………………………………............................... 77
14.1.3 Logro……………………………………………………………………………………………………. 77
14.1.4 Fundamento………………………………………………………………………………………… 77
14.1.5 Instrumentos y componentes………………………………………………………….… 77
14.1.6 Procedimiento…………………………………………………………………………………… 79
14.1.7 Observaciones y conclusiones…………………………………………………………. 79
5
Ing. Ing. Ing.
SEMANA 1
1.1 RECONOCIMIENTO DE GABINETE TOPOGRAFICO,

INDUCCION Y REGLAMENTO
6
Ing. Ing. Ing.
1.1 RECONOCIMIENTO DE GABINETE TOPOGRAFICO, INDUCCION

Y REGLAMENTO
1.1.1. Introducción:
En esta sesión se realizará una visita al gabinete de topografía con el objetivo

que los alumnos reconozcan los equipos topográficos con los que se va a
trabajar durante el desarrollo del curso, además el técnico encargado de
gabinete les dé una inducción sobre el buen manejo de los equipos y el
reglamento interno que deben cumplir en el desarrollo de todas las prácticas
que se realizaran en el ciclo.
1.1.2. Objetivo:
El objetivo es que el alumno conozca el lugar donde se encuentra el gabinete

de topografía, los equipos hacer utilizados y dar a conocer el reglamento
interno que deben cumplir en el desarrollo de las prácticas de campo, de esta
forma podemos indicar los siguientes objetivos:
Reconocimiento de gabinete
1. Visitar el gabinete de topografía, para el reconocimiento del mismo.

2. Ver los equipos topográficos que existen en gabinete y reconocerlos
cada uno de ellos.
3. Ver los formatos y forma de solicitar estos equipos para realizar sus
prácticas.
4. Conocer el reglamento interno del gabinete y prácticas a realizar.
1.1.3. Logro:
Que el alumno después de esta práctica reconocerá los distintos instrumentos

que va a utilizar durante el desarrollo del curso y tendrá el conocimiento del
reglamento interno que deberá cumplir en el desarrollo de sus prácticas.
1.1.4. Fundamento:
Se realizará una visita al gabinete de topografía, ubicada en cada sede de la

universidad, según la sección que corresponda.
Se le hará conocer el reglamento interno que debe cumplir en el desarrollo de

las prácticas.
7
Ing. Ing. Ing.
1.1.5. Instrumentos y componentes:
En la visita al gabinete de topografía se necesita mostrar todos los equipos con

que cuenta, los formatos a llenar y hacer conocer el reglamento interno.
1.1.6. Procedimiento:
Para la visita al gabinete de topografía, los alumnos acompañados del profesor,

se trasladarán al gabinete, se presentará al técnico, y se mostrará los diversos
equipos topográficos; los procedimientos a seguir para sacar los instrumentos
que se utilizarán, (como jalones, cintas, brújulas, GPS navegador, trípodes,
prismas, porta prismas, bastones, estaciones totales, miras, nivel de ingeniero,
entre otros), y los cuidados que deben tener en el manejo de los mismos.
JALONES CINTAS DE MEDIR BRÙJULA
PRISMA Y PORTA
GPS NAVEGADOR TRIPODE BASTONES
PRISMA
8
Ing. Ing. Ing.
ESTACIÒN TOTAL MIRAS NIVEL DE INGENIERO
Se tendrá una inducción, por parte del técnico de gabinete y del docente,
dándoles a conocer el reglamento interno que será de cumplimiento obligatorio
por todos los alumnos en el desarrollo de cada práctica.
9
Ing. Ing. Ing.
1.1.7 Observaciones y conclusiones:
Al finalizar la semana 1, los alumnos podrán reconocer los equipos topográficos

que se encuentran en el laboratorio de cada sede, también sabrán los
procedimientos básicos y cuidados que debe tener para un buen manejo de
estos.
10
Ing. Ing. Ing.
SEMANA 2
2.1 TB1: CARTABONEO. LEVANTAMIENTO CON CINTA Y

JALON
11
Ing. Ing. Ing.
2.1 TB1: CARTABONEO. LEVANTAMIENTO CON CINTA Y JALON
2.1.1 Introducción:
En la Semana 2, se utilizan instrumentos elementales en topografía como es la

cinta de medida o wincha, el jalón y la brújula.
Los alumnos formaran grupos de trabajo, mediante los cuales realizarán un

ejercicio práctico de generar una poligonal topográfica cerrada, a la cual
medirán las distancias de sus lados y encontraran las medidas de los ángulos
internos formando triángulos auxiliares con la medida de sus tres lados.
Además realizaran una práctica de cartaboneo de pasos, para que determinen

cada alumno cuál es su equivalencia de sus pasos expresados en metros.
2.1.2 Objetivo:
El objetivo de esta práctica es que los alumnos organizados en grupos realicen

un levantamiento de una poligonal utilizando una cinta de medición y jalones,
para determinar las distancias de cada lado de la poligonal y calcular los
ángulos de sus vértices.
Con esta información verifiquen los errores cometidos y determinen el nivel de

precisión del trabajo realizado.
Un segundo objetivo es el que cada alumno determine su equivalencia de su

paso expresado en metros, mediante el cartaboneo de pasos.
2.1.3 Logro:
Al término de la práctica los alumnos sabrán realizar mediciones utilizando la

cinta de medición y el jalón, determinar los errores, verificar las precisiones,
realizar las correcciones, llegando a determinar las coordenadas de los vértices
de la poligonal gráficamente. También determinaran la equivalencia de su paso
expresado en metros.
En la parte metodológica el alumno desarrollara un informe sobre los procesos

realizados, llegando a elaborar un plano a escala de la poligonal.
12
Ing. Ing. Ing.
2.1.4 Fundamento:
Se asignará a cada grupo un área de trabajo en la cual ellos determinarán la

ubicación de los vértices de la poligonal, señalizándolos adecuadamente para
ser identificados posteriormente y referenciándolos.
Los alumnos determinarán el procedimiento a realizar para obtener mediante

procesos matemáticos los ángulos internos de cada vértice.
Se le dará una coordenada de partida del primer vértice “A” y se obtendrá el

azimut inicial del vértice A al vértice B, haciendo uso del GPS navegador y la
brújula respectivamente.
Con los conocimientos teóricos impartidos anteriormente, realizarán un

informe, graficando la poligonal en AutoCAD mediante ángulos y distancias.
2.1.5 Instrumentos y componentes:
Para esta práctica se necesitara por cada grupo los siguientes materiales:
 Cinta de medición mayor o igual a 30 m.

 3 jalones
 4 clavos
 Una brújula
 GPS Navegador
13
Ing. Ing. Ing.
2.1.6 Procedimiento:
A cada grupo se le asignará una área de trabajo,

en la cual ellos establecerán los vértices de la
poligonal, estos puntos de los vértices deberán ser
señalados utilizando tiza, clavos o puntos
existentes en el área asignada como son por
ejemplo, intersección de veredas, vértices de
límites de áreas verdes o algún elemento físico que
me pueda representar un punto de la poligonal.
A estos puntos se le determinarán algunas referencias con relación a puntos

fijos, mediante distancias que ayuden a identificar y replantearlos si por algún
motivo se pierda la identificación realizada.
Para obtener el primer azimut, se emplea una

brújula, mediante la cual se medirá el azimut de la
dirección del lado A-B.
Luego, se realizará las mediciones de las

distancias de cada lado de la poligonal mediante
dos lecturas de ida y vuelta, para determinar el
promedio y además encontrar el error y la
precisión de sus medidas.
Para poder determinar los ángulos internos, se

procederá a formar en cada vértice un triángulo,
al cual se le medirán sus tres lados, para
mediante procesos trigonométricos (por eje. Ley
de seno o coseno) encontrar el ángulo interno
correspondiente.
14
Ing. Ing. Ing.
Con los datos obtenidos en campo se elaborará una tabla en la cual se

registrará los ángulos de cada vértice, las distancias de cada lado y los azimut
de las direcciones de los lados de la poligonal.
Para el cálculo de los ángulos internos, se obtendrán aplicando la Ley de

coseno, conociendo los 3 lados y aplicando la siguiente formula:
DATOS DE CAMPO
AZIMUT: 108º34´46”
TABLA DE LA POLIGONAL:
ÁNGULOS ÁNGULOS
VÉRTICES LADOS DISTANCIA DE DISTANCIA DE PROMEDIO
CALCULADOS CORREGIDOS
IDA VUELTA
A 77º36´47” 77º36´53”
AB 14,327 m. 14,326 m. 14,3265 m.
B 120º18´52” 120º18´59”
BC 35,225 m. 35,222 m. 35,2235 m.
C 87º03´30” 87º03´37”
CD 25,725 m. 25,705 m. 25,7150 m.
D 75º00´25” 75º00´31”
DA 43,193 m. 43,194 m. 43,1935 m.
∑359º59´34” ∑360º00´00” ∑118.4585
15
Ing. Ing. Ing.
GRAFICO DE LA POLIGONAL
Con los datos de campo promedio y compensado graficamos la poligonal en

CAD mediante los siguientes pasos:
1.- Ingresar el punto A.- En el Autocad mediante el comando punto ingresamos

el punto A, al cual ingresamos la coordenada obtenida en el GPS navegador.
2.- Trazo de la línea norte.- Se traza una línea que parte del punto A,
totalmente vertical, la cual simula el norte.
16
Ing. Ing. Ing.
3.- Trazo del lado A-B.- Con el azimut calculado en campo del alineamiento A-
B y con la distancia se obtiene el lado A-B de la poligonal.
4.- Trazo del lado B-C.- Con el ángulo interno comprendido en el vértice B y la
distancia de B-C se grafica el lado B-C.
17
Ing. Ing. Ing.
5.- Trazo del lado C-D.- Con el ángulo interno comprendido en el vértice C y la
distancia de C-D se grafica el lado C-D.
6.- Trazo del lado D-A’.- Con el ángulo interno comprendido en el vértice D y la
distancia de D-A’ se grafica el lado D-A’.
18
Ing. Ing. Ing.
7.- Ver el error de cierre.-

Haciendo un zoom en el
autocad en el vértice A,A’ se
observara el error de cierre
de la poligonal que será la
distancia entre A y A’
8.- Determinar la precisión de la poligonal:
Precisión (p): 1
P
ΔL
Dónde:
P= Perímetro de la poligonal
ΔL= Error lineal obtenido gráficamente del autocad.
19
Ing. Ing. Ing.
PRESENTACIÓN DEL PLANO:
Los alumnos elaboraran un plano según modelo conteniendo los siguientes

elementos:
1.- Plano de ubicación

2.- Plano de la poligonal
3.- Norte
4.- Grilla
5.- Leyenda
6.- Cuadro de datos técnicos
7.- Escala Grafica
8.- Membrete
9.- Escala Numérica
3
2
4 1
20
Ing. Ing. Ing.
Una segunda actividad que deben realizar cada alumno es determinar la

equivalencia de sus pasos, mediante el método de cartaboneo de pasos,
estableciendo una distancia entre dos puntos mediante una línea recta por
ejemplo de 20 metros en un terreno plano, sobre la cual cada alumno
determinara cuantos pasos ha obtenido en esa distancia. Los alumnos
recorrerán unas 10 veces esa distancia, obteniendo un promedio de pasos para
poder calcular su equivalencia de cada paso.
Al finalizar la semana 2, los alumnos sabrán los procedimientos y métodos

para la elaboración de una poligonal, las condiciones que deben cumplir, los
errores que se cometen, la precisión, las correcciones a realizar, para
finalmente graficarla en Autocad, para elaborar un plano a una escala
determinada, indicando las coordenadas, leyenda, plano de ubicación entre
otros elementos.
Además establecerán la equivalencia de sus pasos por cada alumno.
21
Ing. Ing. Ing.
SEMANA 3
3.1 MANEJO DE ESTACIÓN TOTAL, LECTURA DE

ANGULOS Y DISTANCIAS
22
Ing. Ing. Ing.
3.1 MANEJO DE ESTACIÓN TOTAL, LECTURA DE ANGULOS Y

DISTANCIAS
En esta Semana 3, los alumnos realizarán un reconocimiento de las partes y

funciones de la estación total.
Además se realizaran lecturas angulares y lineales utilizando las funciones de

la estación total.
3.1.2 Objetivo:
El objetivo de esta práctica es que los alumnos reconozcan la estación total, la

instalación, nivelación, sus partes y funcionamiento.
3.1.3 Logro:
Al término de la práctica los alumnos estarán capacitados en instalar la

estación total en un punto de estación, su nivelación y utilización de la función
de lectura angular y lineal.
3.1.4 Fundamento:
Se realizará un reconocimiento de la estación total, explicar sus partes, la

forma de instalación, el proceso de nivelación, la función de lectura angular y
el cálculo de la distancia haciendo uso del prisma.
Para esta práctica se necesitara por cada grupo de alumnos los siguientes
equipos y materiales:
 Una Estación Total.

 Un trípode
 Un Porta Prisma o Tarjeta
 Un Prisma
 Un bastón Telescópico
 Clavos
23
Ing. Ing. Ing.
ESTACIÓN TOTAL TRIPODE PRISMA
PORTA PRISMA O BASTON TELESCÓPICO CLAVOS

TARJETA
24
Ing. Ing. Ing.
Antes de realizar la práctica, se formaran grupos de máximo 5 alumnos por

grupo, los cuales sacaran los equipos de estación total y sus accesorios del
gabinete de topografía.
Distribuidos los grupos en campo se procederá a realizar los siguientes

procesos:
1. Reconocimiento de la estación total y sus accesorios.- El docente

realizará el reconocimiento de la estación total y sus accesorios con los
que se trabaja, cuáles son sus usos y los cuidados que se debe tener
con cada uno. Se mostrara el Trípode, la Estacón Total, el Prisma, el
Porta Prisma, el bastón telescópico, y los clavos que servirán para
señalizar los puntos de estación donde se instalará la estación total.
2. Instalación de la estación total en el punto de estación.- Cada

grupo establecerá en un lugar adecuado su punto de estación
señalizándolo con un clavo, en el cual se instalará la estación total.
3. Poner el trípode a una altura adecuada.- Inicialmente se desajustan

las patas del trípode y se despliegan a una altura adecuada (altura del
mentón), ajustando nuevamente las patas para proseguir con el
siguiente paso.
25
Ing. Ing. Ing.
4. Situamos el trípode dentro del área del punto de estación, mirando por
arriba si está el punto elegido en la vertical. Esto se hace para ahorrar
trabajo posterior de situación de la estación en el punto base elegido.
5. Ponemos la base lo más horizontal posible para luego nos sea más fácil
nivelar la estación total y luego se ajusta una de las patas para poder
mover las otras dos, en el proceso de colocar el equipo en el punto.
26
Ing. Ing. Ing.
6. Se saca la estación total del estuche y se coloca sobre la base del

trípode, sujetando el equipo del asa y con otra mano ajustamos con el
tornillo el equipo al trípode.
7. Colocar el eje vertical que coincida con el punto de estación.-

Mediante el uso de la plomada óptica o plomada laser se busca la
coincidencia de la marca de la plomada óptica o del láser con el punto de
estación, moviendo la dos patas que se dejaron libres del trípode y una
vez que se logra esto se aseguran las dos patas que estaban libres.
MARCA PLOMADA
PUNTO DE ESTACIÓN
OPTICA CIRCULOS
CONCENTRICOS
27
Ing. Ing. Ing.
8. Nivelación del nivel circular.- En este proceso se realizará la

nivelación del nivel circular, deslizando las patas del trípode hasta lograr
que la burbuja del nivel circular se centre, esto se logra acortando la
pata del trípode más próximo a la burbuja, o bien alargando la pata más
alejada.
DESLIZAMIENTO DE LAS PATAS BURBUJA NIVELADA
BURBUJA DESNIVELADA
9. Nivelación del nivel tubular.- Luego de nivelar el nivel circular se

procede a nivelar el nivel tubular con los tornillos nivelantes, mediante el
siguiente procedimiento.
 Se ubica el nivel tubular paralelo a 2 tornillos nivelantes, luego se

mueven estos dos tornillos al mismo tiempo en sentido contrario
hasta que la burbuja nivelante se encuentre dentro de las marcas
de nivelación.
28
Ing. Ing. Ing.
 Una vez nivelada la burbuja del nivel tubular, se gira el equipo

90º para nivelar nuevamente la burbuja pero en este caso solo se
mueve el tornillo nivelante que no se había movido.
 Se gira el equipo 90º donde el nivel tubular se ubica nuevamente

paralelo a los dos tornillos que se inició la nivelación realizando el
mismo proceso que en el primer paso
29
Ing. Ing. Ing.
 Como último paso se gira nuevamente el equipo 90º nivelando el

nivel tubular con el tornillo que no se giró en el paso anterior,
debiendo estar nivelado este nivel en cualquier posición del
equipo.
 Luego se verifica la plomada óptica o laser, la coincidencia con el

punto de estación, si no coincide se desajusta el equipo del
trípode y se mueve sobre el platillo hasta que coincida. Si al
realizar este movimiento se ha desnivelado el nivel tubular
nuevamente se sigue todos los pasos antes descritos hasta lograr
la nivelación y coincidencia de la plomada con el punto de
estación.
30
Ing. Ing. Ing.
Reconocimiento de la nomenclatura y funciones.- Habiendo logrado la

instalación y nivelación del equipo, se procederá a explicar y mostrar las partes
y componentes de la estación.
31
Ing. Ing. Ing.
32
Ing. Ing. Ing.
33
Ing. Ing. Ing.
Lectura angular y medición de distancias.- Luego que los alumnos

reconozcan el equipo, lo hayan instalado y nivelado, se explicara como el
equipo lee ángulos y distancias mediante las funciones correspondientes, para
esto se les proporcionaran un manual de funcionamiento para que puedan
realizar tanto las lecturas angulares como la de distancia y reconozcan otras
funciones de estos modos de lectura.
34
Ing. Ing. Ing.
Al finalizar la Semana 3, los alumnos están capacitados en el reconocimiento

de las partes y algunas funciones del equipo de estación total, los procesos
para la instalación y nivelación correspondiente y los accesorios que tiene el
equipo como son los primas, bastones telescópicos, trípode.
Además sabrán como leer ángulos y distancias haciendo uso de las funciones
que tienen el equipo al respecto.
En este trabajo se debe lograr que cada alumno integrante de grupo realice el
proceso de instalación, nivelación y lectura, con la finalidad que lo pueda
aplicar cuando se realice la generación de una poligonal de apoyo.
35
Ing. Ing. Ing.
SEMANA 4
4.1 RECONOCIMIENTO DE TERRENO Y

REFERENCIACION DE VERTICES
36
Ing. Ing. Ing.
4.1 RECONOCIMIENTO DE TERRENO Y REFERENCIACION DE

VERTICES
En esta Semana 4, los alumnos realizarán el reconocimiento del terreno donde

van a realizar las prácticas de campo durante el presente ciclo.
Además van a referenciar los vértices de la poligonal cerrada, de tal manera

que se van apoyar en ella para realizar el levantamiento topográfico y curvas
de nivel, en la zona de trabajo determinado por el docente.
4.1.2 Objetivo:
El objetivo de esta práctica es que los alumnos reconozcan el terreno donde

van a realizar las prácticas de campo, y puedan determinar los números de
vértices de la poligonal cerrada que necesitan para cubrir la zona de trabajo
indicado por el docente.
4.1.3 Logro:
Al término de la práctica los alumnos estarán en capacidad de ubicar los

vértices de una poligonal cerrada que servirá de apoyo para realizar el
levantamiento topográfico y curvas de nivel.
4.1.4 Fundamento:
Se realizará el reconocimiento del terreno y referenciación de vértices, el

docente explicara las consideraciones que deben tener los alumnos en campo
para la ubicación de los vértices de la poligonal cerrada, de tal manera que se
pueda estacionar el equipo topográfico sin dificultad y puedan medir los
ángulos, distancias y coordenadas, etc.
La ubicación de los vértices de la poligonal cerrada se realizara utilizando tiza

(será abastecido por el personal de laboratorio) luego el grupo realizara la
referenciación de cada vértice de la poligonal cerrada, utilizara croquis
topográfico en su libreta de topografía.
37
Ing. Ing. Ing.
Para esta práctica se necesitara por cada grupo de alumnos los siguientes
materiales:
 Una cinta de 30 m.
 Una libreta de topografía.
 Una tiza.
 Clavos.
CINTA LIBRETA DE TOPOGRAFÍA
TIZA CLAVOS
38
Ing. Ing. Ing.
Los grupos ya formado en la práctica anterior, sacaran los equipos y el

material necesario del gabinete de topografía.
Distribuidos los grupos en campo se procederá a realizar los siguientes

procesos:
1. Reconocimiento de Terreno.- El docente y el grupo de alumnos

realizará el reconocimiento del terreno donde van a realizar las prácticas
de campo durante el presente ciclo. Además van a ubicar los vértices de
la poligonal cerrada que servirá de apoyo para el levantamiento
topográfico y curvas de nivel. La descripción de los vértices de la
poligonal cerrada será en sentido anti horario, también tener en cuenta
que la ubicación del vértice debe tener visibilidad con el vértice anterior
y posterior.
2. Referenciación de vértices.- Para referenciar los vértices de la

poligonal cerrada, considerar elementos fijos. Ejemplo, ver gráfico,
ubicado en el terreno el vértice “A” (ahora) se marca con tiza y se
referencia con respecto a una esquina de una vereda (punto M) y luego
se mide dM = 1.25 m., de la misma manera se referencia de la esquina
de una banca (punto N) y luego se mide dN = 1.18 m. esta información
se anota en la libreta de topografía. Si en la siguiente práctica de campo
39
Ing. Ing. Ing.
los vértices se han borrado o perdido, para recuperarlo se ubican los

elementos fijos M y N, con ayuda de una cinta métrica y conociendo las
medidas del vértice “A” a los puntos M y N, se trazan círculos hasta que
se intersecten entre ellos, de esta manera se recupera el vértice “A”.
40
Ing. Ing. Ing.
Al finalizar la Semana 4, los alumnos están capacitados en el reconocimiento

de la zona de trabajo, ubicación de los vértices de la poligonal cerrada y
referenciación de los vértices, también saben registrar el croquis en la libreta
de topografía.
Además el alumno es consciente cuando hace marca en la calzada, el uso de la

tiza o clavo cuando el vértice está ubicado en jardín o terreno natural.
41
Ing. Ing. Ing.
SEMANA 5
5.1 TB2: LEVANTAMIENTO DE POLIGONAL CERRADA.

TOMA DE DATOS DEL POLIGONO
42
Ing. Ing. Ing.
5.1 TB2: LEVANTAMIENTO DE POLIGONAL CERRADA. TOMA DE

DATOS DEL POLIGONO
En la Semana 5, se aprenderá a medir ángulos internos (a la derecha) y medir

distancias horizontales de la poligonal cerrada planteada en el campo,
utilizando el Estación Total, que luego servirá para realizar un levantamiento
topográfico planímetro.
5.1.2 Objetivo:
El objetivo en esta práctica de campo es demostrar a los alumnos de la

importancia que es realizar las mediciones angulares y lineales de la poligonal
cerrada con la máxima precisión. Se determinara que aunque dichos errores
angulares y lineales son inevitables, estos se pueden minimizar de tal manera
se alcancen errores de cierre por debajo del tolerable.
Con esta información verificaran los errores angulares, lineal y de la

proyecciones en Este y Norte cometidos. Para el ajuste de la poligonal cerrada
se tomara como dato inicial las coordenadas (GPS Navegador) y azimut
(brújula) de partida de uno de los lados de la poligonal cerrada.
5.1.3 Logro:
Al término de la práctica los alumnos sabrán realizar mediciones angulares y

lineales utilizando la Estación Total, determinar los errores angulares, lineal y
de la proyecciones en Este y Norte, verificar la precisión, realizar las
correcciones, llegando a determinar las coordenadas de los vértices de la
poligonal cerrada.
En la parte metodológica el grupo desarrollara un informe sobre los procesos

realizados, llegando a elaborar un plano a escala de la poligonal cerrada,
utilizara el software Civil 3D.
43
Ing. Ing. Ing.
5.1.4 Fundamento:
En la zona de trabajo asignado a cada grupo y conociendo la ubicación de los

vértices de la poligonal cerrada, los alumnos procederán a realizar las
mediciones de los ángulos internos de cada vértice y la longitud horizontal de
cada lado de la poligonal cerrada usando el Estación Total.
Se les dará una coordenada de partida del primer vértice “A” y se obtendrá el
azimut inicial del vértice A al vértice B, haciendo uso del GPS navegador y la
brújula respectivamente.
Con los conocimientos teóricos impartidos en clase, realizarán un informe,

donde presentaran el ajuste de la poligonal cerrada, determinando las
coordenadas UTM de los demás vértices de la poligonal, perímetro y área, para
luego importar los puntos y elaborar un plano a escala utilizando el software
Civil 3D.
Para esta práctica se necesitara por cada grupo los siguientes equipos y
materiales:

 Un trípode.
 Dos Porta Prisma o Tarjeta.
 Dos Prisma.
 Dos bastones Telescópicos.
 Clavos.
 Tizas.
 Una Cinta de 30 m.
TIZA CINTA
44
Ing. Ing. Ing.

TARJETA
45
Ing. Ing. Ing.
Cada grupo tiene asignado una área de trabajo, en la cual ellos han establecido
los vértices de la poligonal cerrada, estos vértices deberán ser señalados
utilizando tiza, clavos o puntos existentes en el área asignada.
Luego de haber obtenido los vértices de la poligonal cerrada, se procede de la

siguiente manera:
- Se realizara el dibujo de la poligonal cerrada a mano alzada,

registrando todos los detalles en la libreta de topografía.
- Se marcaran con tiza, los vértices de la poligonal cerrada.
- Se instalará la estación total sobre el vértice “A” y ubicar en los
vértices “D” y “B” el bastón con el prisma para luego medir tres veces
el ángulo interno en el vértice “A” y la distancia horizontal entre AD y
AB. Se saca el promedio de los tres ángulos medido para obtener el
valor representativo del ángulo del vértice “A”.
- Pasar al siguiente vertice “B” y repetir la misma operación. Toda la
información obtenido en campo será registrado en la libreta de
topografía.
46
Ing. Ing. Ing.
Los datos que brindara el docente al grupo de alumnos será:
- Las coordenadas UTM del vertice “A” tomado con el GPS navegador,
en el datum WGS 84, Zona 18L.
- El azimut de partida del lado AB medido con la brujula.
Luego en gabinete el grupo realizara el ajuste de la poligonal cerrada, utilizara

el siguiente formato:
Los alumnos elaboraran un plano a una escala indicado por el docente y lo

realizara utilizando el Civil 3D, según modelo conteniendo los siguientes
elementos:

3.- Norte
4.- Grilla o Cuadricula
5.- Leyenda
8.- Escala Grafica
9.- Membrete
47
Ing. Ing. Ing.
Al finalizar la semana 5, los alumnos sabrán realizar mediciones angulares y

lineales utilizando la Estación Total, determinar los errores angulares, lineal y
de la proyecciones en Este y Norte, verificar la precisión, realizar las
correcciones, llegando a determinar las coordenadas de los vértices, perímetro
y área de la poligonal cerrada.

realizados, llegando a elaborar un plano utilizando el software Civil 3D, se
presentara a una escala indicado por el docente, también se indicara los
ángulos interiores, distancias horizontales, escala numérica y gráfica,
perímetro, áreas, las coordenadas de los vértices de la poligonal cerrada,
leyenda, plano de ubicación entre otros elementos.
48
Ing. Ing. Ing.
SEMANA 6-7-9-10
6.1 1°, 2°, 3° y 4° ETAPA DE LEVANTAMIENTO CON

ESTACION TOTAL. TOMA DE DATOS PARA TF1
49
Ing. Ing. Ing.
6.1 1°, 2°, 3° y 4° ETAPA DE LEVANTAMIENTO CON ESTACION

TOTAL. TOMA DE DATOS PARA TF1
En la Semana 6, 7, 9 y 10 se aprenderán a realizar el levantamiento

topográfico planímetro por medio del método de radiación, que consiste en
determinar puntos en la zona de trabajo dentro y fuera de la poligonal cerrada
o red de apoyo, para con ello representar en un plano a escala los detalles
artificiales y naturales de la zona en estudio.
6.1.2 Objetivo:
El objetivo en esta práctica de campo es enseñar a los alumnos a realizar el

levantamiento topográfico planímetro, por el método de radiación utilizando el
Estación Total, con la cual permitirá determinar las coordenadas UTM de los
puntos de los detalles artificiales y naturales de los elementos que se
encuentran dentro y fuera de la poligonal de apoyo.
6.1.3 Logro:
Al término de la práctica los alumnos sabrán realizar el levantamiento

topográfico, usando el método de radiación con el Estación Total, podrán
determinar las mediciones de coordenadas UTM de todos los detalles
artificiales y naturales del terreno desde cada vértice de la poligonal cerrada de
apoyo.

realizados, llegando a elaborar un plano a escala determinada del
levantamiento topográfico, utilizara el software Civil 3D.
6.1.4 Fundamento:
En la zona de trabajo asignado a cada grupo y conociendo las coordenadas

UTM de cada vértice de la poligonal cerrada, se realizara un croquis a mano
alzada definiendo los detalles artificiales y naturales más importantes que van
a ser levantados, de modo que en gabinete dicho croquis pueda servir de
orientación para la unión de los puntos y dibujo del plano.
50
Ing. Ing. Ing.
Una de las grandes ventajas de levantamientos con Estación total es que la

toma y registro de datos es automático, eliminando los errores de lectura,
anotación, trascripción y cálculo; los datos se almacenan en forma digital y los
cálculos de coordenadas se realizan por medio de programas de computación
incorporados a dichas estaciones.
El método de radiación es el método comúnmente empleando en

levantamientos de superficies de mediana y gran extensión, en zonas de
topografía accidentada, con vegetación espesa. Este método se apoya en una
poligonal base previamente levantada a partir de cuyos vértices se hacen
radiaciones a fin de determinar la ubicación de los puntos de relleno y de
detalles. Los equipos utilizados para levantamiento por radiación son la
estación total y prisma. Cuando se usa Estación Total con prisma,
generalmente los puntos quedan grabados automáticamente las coordenadas
en la memoria interna de la estación.
Con los conocimientos teóricos impartidos en clase, realizarán un informe,

donde presentaran el croquis topográfico de los detalles artificiales y naturales
que se han levantado, la lista de coordenadas UTM en Excel, de todos los
puntos levantado con el Estación Total y elaborar un plano a una escala
determinado utilizando el software Civil 3D.
Para esta práctica se necesitara por cada grupo los siguientes equipos y
materiales:
TIZA

 Un trípode.
 Dos Porta Prisma o Tarjeta.
 Dos Prisma.
 Dos bastones Telescópicos.
 Clavos.
 Tizas.
 Una Cinta de 30 m. CINTA
51
Ing. Ing. Ing.

TARJETA
52
Ing. Ing. Ing.
Como cada grupo tiene asignado una zona de trabajo, en la cual ellos han
determinado las coordenadas UTM de los vértices de la poligonal cerrada, se
procede a realizar la siguiente operación:
Croquis
Topográfico
Poligonal de
Apoyo
- Realizar un croquis a mano alzada definiendo los detalles artificiales y

naturales más importantes que van a ser levantados, serán
registrando en la libreta de topografía.
- Se marcaran con tiza, los puntos a ser levantado. Se recomienda
enumerar desde 1, 2, 3,…….., n los puntos de los detalles artificiales
y naturales que se van a levantar con el Estación Total.
- Para realizar el levantamiento topográfico se necesita tener 02
puntos de control con coordenadas UTM, que se genera una línea
base de partida.
- Se instalara la Estación Total sobre el vértice “A” y se pone el prisma
en el vértice “B” que será de referencia, generándose la línea base,
53
Ing. Ing. Ing.
posteriormente se determinaran por el método de radiación las

coordenadas de los puntos 1, 2, 3,…….., n que serán grabados
automáticamente en la memoria interna de la Estación Total.
- Luego se obtiene la lista en Excel de las coordenadas UTM de todos
los puntos del levantamiento topográfico, para luego elaborar un
plano a una escala determinado utilizando el software Civil 3D
Pasar al siguiente vertice “B” y repetir la misma operación. Toda la información

de los detalles será registrado en la libreta de topografía.
Ubicación: Huacho - Lima – Lima

Datos Técnico: Coordenadas UTM (m) - WGS84 - Zona 18L
Punto Este(m) Norte(m) Cota(m) Descripción
1 262365.214 8728339.164 131.403 JARDIN
2 262438.924 8728431.044 132.741 VEREDA
3 262345.684 8728509.664 132.069 ESQUINA
4 262293.341 8728447.421 131.923 VEREDA
5 262332.636 8728408.934 131.204 ARBOL
6 262313.904 8728383.303 130.341 JARDIN
Los alumnos elaboraran un plano a una escala indicado por el docente y lo

realizara utilizando el Civil 3D, según modelo conteniendo los siguientes
elementos:

3.- Norte
4.- Grilla o Cuadricula
5.- Leyenda
8.- Escala Grafica
9.- Membrete
54
Ing. Ing. Ing.
Al finalizar la semana 6, 7, 9 y 10, los alumnos sabrán realizar un

levantamiento topográfico y mediciones de coordenadas UTM con la Estación
Total, de detalles artificiales y naturales del terreno desde cada vértice de la
poligonal de apoyo.

realizados, llegando a elaborar un plano utilizando el software Civil 3D, se
presentara a una escala indicado por el docente, también se indicara los
detalles, escala numérica y gráfica, las coordenadas de los vértices de la
poligonal de apoyo, leyenda, plano de ubicación entre otros elementos.
55
Ing. Ing. Ing.
SEMANA 11
11.1 MANEJO DEL NIVEL AUTOMATICO
56
Ing. Ing. Ing.
11.1 MANEJO DEL NIVEL AUTOMATICO
En esta Semana 11, los alumnos realizarán un reconocimiento de las partes y

funciones del Nivel Automático.
Además se realizaran lecturas con los hilos del telescopio: inferior, medio y
superior utilizando la mira topográfica.
11.1.2 Objetivo:
El objetivo de esta práctica es que los alumnos reconozcan el nivel automático,

la instalación, nivelación, sus partes y funcionamiento.
11.1.3 Logro:
Al término de la práctica los alumnos estarán capacitados en instalar el nivel

automático, su nivelación y realizan lecturas con los hilos: inferior, medio y
superior utilizando la mira topográfica que le permita determinar la diferencia
de altura entre dos puntos.
11.1.4 Fundamento:
Se realizará un reconocimiento del nivel automático,

explicar sus partes, la forma de instalación, el proceso de
nivelación, las lecturas en el telescopio de los hilos:
inferior, medio y superior, haciendo uso de la mira
topográfica y la utilización de una tabla de nivelación.
Para esta práctica se necesitara por cada grupo de

alumnos los siguientes equipos y materiales:
 Un Nivel Automático
 Un trípode
 Un Mira
 Libreta Topográfica
57
Ing. Ing. Ing.
TRIPODE MIRA LIBRETA

NIVEL AUTOMATICO
TOPOGRAFICA TOPOGRÁFICA
Se realizará la práctica del manejo del nivel automático, según los grupos de
trabajo ya formados.
1. Reconocimiento del nivel automático y sus accesorios.- El docente

realizará el reconocimiento del nivel automático y sus accesorios con los
que se trabaja, cuáles son sus usos y los cuidados que se debe tener
con cada uno. Se mostrará el Trípode, el nivel automático, la mira
telescópica, el uso de la libreta topográfica.
58
Ing. Ing. Ing.
2. Procedimientos para la Instalación del nivel automático.- El

docente impartirá el procedimiento que deben realizar cada grupo para
la instalación del nivel automático, según el siguiente procedimiento:
 Instalación del trípode a una altura adecuada. – Se indicará a que
altura es recomendable la instalación del trípode para un
adecuado trabajo, este será con las patas juntas del trípode a la
altura del mentón de la persona que va a realizar el trabajo
3. Situamos el trípode dentro del área de trabajo, mirando por arriba si

está el punto elegido en la vertical. Esto se hace para ahorrar trabajo
posterior de situación del nivel en el lugar elegido.
59
Ing. Ing. Ing.
4. Colocación del nivel sobre el trípode.- Se procederá a colocar el nivel

automático sobre el trípode y fijarlo con el tornillo que tiene incorporado
el trípode.
5. Nivelación del nivel automático.- Se procede a realizar los pasos para la

nivelación del nivel esférico que tiene el trípode a través de los tornillos
nivelantes hasta que el nivel esférico este nivelado en cualquier posición
donde este el equipo.
6. Utilización de la mira telescópica para realizar lecturas con los hilos

estadimétricos.- Una vez instalado el nivel automático, se realizaran una
60
Ing. Ing. Ing.
serie de lecturas a la mira con los hilos estadimétricos, anotando estos

valores en la libreta topográfica , con el objetivo de que el alumno se
familiarice con estas lectura y que vea la utilidad de estos procesos en
calcular distancias y desniveles entre varios puntos.
Distancia horizontal: 100(hilo superior – hilo inferior)
Desnivel: vista atrás – vista adelante
61
Ing. Ing. Ing.
Al finalizar la semana 11, los alumnos reconocerán el nivel automático y sus

accesorios, sabrán instalar el equipo, realizar lecturas en la mira y cálculos con
estos datos y verán la utilidad de este equipo en los procesos topográficos.
62
Ing. Ing. Ing.
SEMANA 12
12.1 NIVELACIÓN CERRADA DEL POLIGONO
63
Ing. Ing. Ing.
12.1 NIVELACIÓN CERRADA DEL POLÍGONO
En esta Semana 12, los alumnos realizarán una nivelación cerrada de su

poligonal que utilizaron en el levantamiento topográfico empleando una
nivelación geométrica cerrada con un punto de control.
Además verificaran la precisión de su nivelación y sus respectivas correcciones.
12.1.2 Objetivo:
El objetivo de esta práctica es que los alumnos realicen el proceso de una

nivelación geométrica cerrada, identifiquen el nivel de precisión, realicen las
correcciones y encuentren las cotas corregidas de cada vértice de su poligonal
topográfica.
12.1.3 Logro:
Al término de la práctica los alumnos estarán capacitados en realizar una

nivelación geométrica cerrada utilizando el nivel automático, realizando todos
los procesos topográficos tanto en campo como los cálculos en gabinete
utilizando una tabla de nivelación.
Podrán determinar el nivel de precisión, el cálculo de cotas y sus correcciones.
12.1.4 Fundamento:
Se realizará todo el proceso para calcular las cotas de cada vértice de su

poligonal, empleando el método de una nivelación geométrica cerrada,
determinando el error de cierre, la precisión y sus respectivas compensaciones,
obteniendo como resultado las cotas de cada vértice corregidas.
64
Ing. Ing. Ing.
Para esta práctica se necesitará por cada grupo de alumnos los siguientes
 Un trípode
 Dos Miras

NIVEL AUTOMATICO TOPOGRAFICA TOPOGRÁFICA
Cada grupo de alumnos se dirigirán a su poligonal de apoyo que utilizaron para

realizar el levantamiento topográfico, identificando los vértices de su poligonal,
para realizar el cálculo de las cotas, partiendo de la cota del primer vértice.
Se realizara el siguiente procedimiento:
1.- Identificación de los vértices de la poligonal de apoyo. - inicialmente

el equipo de trabajo se dirigirá a su poligonal para identificar los vértices
que la conforman.
65
Ing. Ing. Ing.
2.- Se medirá la distancia que existe entre el primer vértice y el segundo

vértice, con el objetivo de instalar el equipo equidistante a estos dos
vértices.
3.- Se ubica un alumno con una mira en cada uno de estos dos vértices
para realizar la lectura de la mira y se anota en la libreta el valor que
marca el hilo medio (hilo axial), diferenciando las lecturas de vista atrás
y vista adelante.
66
Ing. Ing. Ing.
4.- Se repite este mismo procedimiento en cada lado de la poligonal

topográfica de apoyo hasta llegar a leer nuevamente el primer vértice de la
poligonal cerrando de esta manera las lecturas realizadas.
5.- Con los datos leídos, se procederá a llenar y calcular la tabla de nivelación
Cota
Punto V. At.(+) H. Inst. V.I.(-) V. Ad.(-) D. Parc. (m) D. Acum.(m) Comp. (m) Cota Corr. (m)
(m)
A
B
C
D
E
A
 
67
Ing. Ing. Ing.
Al finalizar la semana 12, los alumnos estarán en la capacidad de realizar una

nivelación geométrica cerrada utilizando el nivel automático, así como realizar
los cálculos para obtener las cotas de cada vértice de la poligonal de apoyo.
En la parte metodológica el grupo desarrollará un avance de informe sobre los

procesos realizados en la nivelación cerrada, que se complementará en la
siguiente semana con el proceso de elabora perfiles longitudinales y secciones
transversales, completando de esta manera el tercer trabajo el cual será
evaluado como la TB3.
68
Ing. Ing. Ing.
SEMANA 13
13.1 PERFIL LONGITUDINAL Y SECCIÓN TRANSVERSAL
69
Ing. Ing. Ing.
13.1 PERFIL LONGITUDINAL Y SECCIÓN TRANSVERSAL
En esta Semana 13, los alumnos realizarán una nivelación para perfiles, de su
poligonal para elaborar perfiles y secciones de los vértices de su poligonal y
puntos intermedios de cada uno de sus lados.
Además elaboraran planos que representen estos perfiles y secciones

transversales a una escala adecuada.
13.1.2 Objetivo:
El objetivo de esta práctica es que los alumnos realicen los procesos

topográficos para la elaboración de perfiles y secciones transversales utilizando
una nivelación geométrica compuesta y además la elaboración de los planos
que grafiquen el perfil de este terreno.
13.1.3 Logro:
Al término de la práctica los alumnos estarán capacitados en realizar una

nivelación geométrica que permita graficar los desniveles del terreno utilizando
el nivel automático, así como también elaborar una tabla de nivelación y
planos de perfiles y secciones transversales.
13.1.4 Fundamento:
Se realizará todo el proceso topográfico que nos permita obtener las cotas de
algunos puntos en el terreno, con el objetivo de elaborar planos que nos
muestre el perfil del terreno y diferentes secciones transversales, donde los
alumnos adquirirán la experiencia necesaria en la ejecución de estos procesos
en la vida profesional.
70
Ing. Ing. Ing.
Para esta práctica se necesitará por cada grupo de alumnos los siguientes
 Un trípode
 Dos Miras

NIVEL AUTOMATICO TOPOGRAFICA TOPOGRÁFICA
A cada grupo de alumnos se le asignara el área de trabajo que les permitan

poner en práctica los procesos topográficos impartidos en las clases teóricas
relacionados a la elaboración de perfiles longitudinales y secciones
transversales.
Una vez asignadas estas áreas se realizarán los siguientes procedimientos:
1.- Determinar los puntos en el terreno para calcular su cota. –

Establecer en campo a una determinada distancia, una serie de puntos
que nos permitan poder graficar el perfil del terreno y en algunos de
estos puntos realizar cortes transversales para la elaboración de los
planos de secciones. Estos puntos deben ser identificados en campo
71
Ing. Ing. Ing.
mediante la colocación de clavos o estacas y si es en piso con marcas de

tiza.
2.- Instalación del nivel. - Se instalará el nivel en lugares estratégicos

donde se pueda visualizar la mayor cantidad de puntos sobre el terreno.
3.- Realización de las lecturas en la mira. - En cada punto marcado

anteriormente se colocará una mira para realizar las lecturas
correspondientes y determinar las cotas de estos puntos y además se
72
Ing. Ing. Ing.
harán lecturas de los puntos que se han determinados para las secciones
transversales.
4.- Registro de las lecturas en la tabla de nivelación. – Se registrarán las

lecturas de cada punto en la tabla de nivelación para luego calcular las
cotas de cada uno de estos puntos
73
Ing. Ing. Ing.
5.- Elaboración de los planos de perfil y secciones transversales. – Con las

cotas de cada punto calculadas se elaborarán los planos de perfil y secciones
transversales a una escala adecuada mediante las distancias y cotas calculadas
de cada punto.
74
Ing. Ing. Ing.
Al finalizar la semana 13, los alumnos estarán en la capacidad de realizar una

nivelación geométrica para perfiles utilizando el nivel automático, además
podrán elaborar planos de perfiles y secciones transversales.
En la parte metodológica el grupo culminará el informe sobre los procesos

realizados en la nivelación cerrada, elaboración de perfiles y secciones
transversales, culminando de esta manera el tercer trabajo el cual será
evaluado como la TB3.
75
Ing. Ing. Ing.
SEMANA 14
14.1 PRUEBA DE MANEJO DE EQUIPOS TOPOGRÁFICOS
76
Ing. Ing. Ing.
14.1 PRUEBA DE MANEJO DE EQUIPO TOPOGRÁFICO
En esta Semana 14, los alumnos serán evaluados individualmente en la

instalación y manejo de equipos topográficos, especialmente la Estación Total.
Esta evaluación consta de tres partes, la primera es la instalación del equipo,

la segunda es indicar las partes del equipo y los comandos utilizados y una
tercera es que realicen un determinado procedimiento con el equipo.
14.1.2 Objetivo:
El objetivo de esta práctica evaluar a cada alumno en el manejo del equipo

topográfico de Estación Total.
14.1.3 Logro:
Al término de la práctica calificada, los alumnos han podido lograr realizar las
tres etapas de la evaluación propuestas o por el contrario identificar las
limitaciones que tienen en algunas de estas etapas, con el objetivo de poder
reforzar estos procedimientos para que lleguen al logro de las competencias
planteadas.
14.1.4 Fundamento:
Se realizará una evaluación de la instalación del equipo, indicar sus partes y la

utilidad de los comandos utilizados, así como los procesos topográficos que se
realizaron durante el desarrollo de las prácticas.
Para esta práctica se necesitará por cada grupo los siguientes equipos y
materiales:

 Un trípode.
 Un Porta Prisma o Tarjeta.
 Un Prisma.
 Un bastón Telescópicos.
 Una Cinta de 30 m.
77
Ing. Ing. Ing.
PORTA PRISMA O BASTON TELESCÓPICO

CINTA
TARJETA
78
Ing. Ing. Ing.
A cada integrante de los grupos formados, se le evaluara en los siguientes

aspectos:
 Instalación y nivelación de la Estación Total. - Cada alumno tendrá que

instalar y nivelar la Estación Total en un máximo de tiempo de 5
minutos, luego de este tiempo el docente evaluara si este procedimiento
se ha realizado correctamente.
 Indicación de las partes, componentes y comandos del equipo. - El
docente evaluara mediante preguntas sobre las partes del equipo, la
utilidad de los accesorios y sobre los comandos utilizados durante todas
las practicas.
 Planteamiento de un procedimiento topográficos. - El docente presentara
a cada alumno un determinado procedimiento topográfico, para poder
evaluar su correcta solución.
Al finalizar la semana 14, los alumnos habrán sido evaluados en el manejo de

la Estación Total, obteniendo los resultados del desempeño de cada alumno en
el correcto uso de este equipo topográfico e identificar los alumnos que han
tenido algunas dificultades en los procesos evaluados, para de esta manera
determinar los alumnos que alcanzaron las competencias planteadas en el
curso respecto al manejo de equipos topográficos.
79
Ing. Ing. Ing.

03-Guia Practica Campo-Topografia UPC-2019 01

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CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

LABORATORIO DE INGENIERÍA CIVIL

DOCENTES : Antonio Chihuan

FECHA : Marzo 2019

En la elaboración de este manual se tuvo en cuenta el avance tecnológico y las

1.1 Reconocimiento de gabinete topográfico, inducción y reglamento 7

2.1 TB1: Cartaboneo, levantamiento con cinta y jalón …………………… 12

3.1 Manejo de estación total, lectura de ángulos y distancias …… 23

4.1 Reconocimiento de terreno y referenciación de vértices …….… 37

5.1 TB2: Levantamiento de poligonal cerrada. Toma de datos del

11.1 Manejo del nivel automático ………………………………………………………… 57

12.1 Nivelación cerrada del polígono …………………………………………………… 64

13.1 Perfil longitudinal y sección transversal …………………………………… 70

14.1 Prueba de manejo de equipos topográficos………………………………… 77

1.1 RECONOCIMIENTO DE GABINETE TOPOGRAFICO,

1.1 RECONOCIMIENTO DE GABINETE TOPOGRAFICO, INDUCCION

En esta sesión se realizará una visita al gabinete de topografía con el objetivo

El objetivo es que el alumno conozca el lugar donde se encuentra el gabinete

1. Visitar el gabinete de topografía, para el reconocimiento del mismo.

Que el alumno después de esta práctica reconocerá los distintos instrumentos

Se realizará una visita al gabinete de topografía, ubicada en cada sede de la

Se le hará conocer el reglamento interno que debe cumplir en el desarrollo de

1.1.5. Instrumentos y componentes:

En la visita al gabinete de topografía se necesita mostrar todos los equipos con

Para la visita al gabinete de topografía, los alumnos acompañados del profesor,

JALONES CINTAS DE MEDIR BRÙJULA

ESTACIÒN TOTAL MIRAS NIVEL DE INGENIERO

1.1.7 Observaciones y conclusiones:

Al finalizar la semana 1, los alumnos podrán reconocer los equipos topográficos

2.1 TB1: CARTABONEO. LEVANTAMIENTO CON CINTA Y

2.1 TB1: CARTABONEO. LEVANTAMIENTO CON CINTA Y JALON

En la Semana 2, se utilizan instrumentos elementales en topografía como es la

Los alumnos formaran grupos de trabajo, mediante los cuales realizarán un

Además realizaran una práctica de cartaboneo de pasos, para que determinen

El objetivo de esta práctica es que los alumnos organizados en grupos realicen

Con esta información verifiquen los errores cometidos y determinen el nivel de

Un segundo objetivo es el que cada alumno determine su equivalencia de su

Al término de la práctica los alumnos sabrán realizar mediciones utilizando la

En la parte metodológica el alumno desarrollara un informe sobre los procesos

Se asignará a cada grupo un área de trabajo en la cual ellos determinarán la

Los alumnos determinarán el procedimiento a realizar para obtener mediante

Se le dará una coordenada de partida del primer vértice “A” y se obtendrá el

Con los conocimientos teóricos impartidos anteriormente, realizarán un

2.1.5 Instrumentos y componentes:

 Cinta de medición mayor o igual a 30 m.

A cada grupo se le asignará una área de trabajo,

A estos puntos se le determinarán algunas referencias con relación a puntos

Para obtener el primer azimut, se emplea una

Luego, se realizará las mediciones de las

Para poder determinar los ángulos internos, se

Con los datos obtenidos en campo se elaborará una tabla en la cual se

Para el cálculo de los ángulos internos, se obtendrán aplicando la Ley de

∑359º59´34” ∑360º00´00” ∑118.4585

Con los datos de campo promedio y compensado graficamos la poligonal en

1.- Ingresar el punto A.- En el Autocad mediante el comando punto ingresamos

7.- Ver el error de cierre.-

8.- Determinar la precisión de la poligonal:

ΔL= Error lineal obtenido gráficamente del autocad.

PRESENTACIÓN DEL PLANO:

Los alumnos elaboraran un plano según modelo conteniendo los siguientes

1.- Plano de ubicación

Una segunda actividad que deben realizar cada alumno es determinar la

2.1.7 Observaciones y conclusiones:

Al finalizar la semana 2, los alumnos sabrán los procedimientos y métodos