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SÍLABO
I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
El curso consiste en brindar conocimientos sistematizados, sobre
Investigación científica, así mismo cultiva actitudes positivas hacia la
investigación y el desarrollo de las habilidades investigativas en los alumnos.
En consecuencia el curso aborda temas sobre gnoseología; ciencia; método
científico e investigación científica. El curso tiene un carácter teórico y
práctico.
IV. METODOLOGÍA
a) Exposición magistral a cargo del docente
b) Talleres de lectura y comentario.
c) Trabajos monográficos por grupos
d) Exposición de las monografías presentadas por grupos.
V. EVALUACIÓN:
a) Examen del I Parcial: El conocimiento, la ciencia y el método científico.
b) Examen del II: Investigación científica y etapas de la investigación
científica.
c) Evaluación complementaria: Calificación de los talleres de lectura y
comentario, calificación de las monografías.
d) La inasistencia injustificada en más de 30% de las sesiones, impide al
alumno ser evaluado.
VI. CONTENIDOS:
PRIMERA UNIDAD:
Objetivos específicos:
1.1. Definir y distinguir el conocimiento y los tipos de conocimiento.
1.2. Explicar la naturaleza de la ciencia, sus clases y sus niveles.
1.3. Conocer el método científico.
1.4. Desarrollar las habilidades investigativas.
1º Semana EL CONOCIMIENTO.
1. Presentación del Sílabo.
2. El proceso del conocimiento.
3. Elementos del conocimiento.
4. Tipos de conocimiento.
2º Semana 5. Taller de lectura y debate Nº1:
Enfoques del conocimiento.
Enfoque psicológico
Enfoque sociológico
Enfoque filosófico
Formas del conocimiento.
Conocimiento empírico
Conocimiento conceptual
3º Semana 6. Objetividad y verificación del conocimiento.
7. Expresión del conocimiento.
8. Métodos de verificación del conocimiento.
4º Semana 9. Taller de lectura y debate Nº 2:
Naturaleza del conocimiento.
Tesis filosóficas tradicionales.
Tesis filosóficas contemporáneas.
5º Semana LA CIENCIA.
1. Definición y características de la ciencia.
2. Clases y estructura de la ciencia
3. Hechos, teorías, leyes.
6º Semana 4. Taller de lectura y debate Nº 3:
Niveles de la ciencia
Nivel taxonómico
Nivel de funcionalidad
Nivel de teorético
7º Semana EL MÉTODO CIENTÍFICO
1. Definición y características
2. Estructura del método científico
3. Método científico general
4. Método científico específico
8º semana 5. Método hipotético deductivo
6. Método hermenéutico
7. Examen I Parcial
SEGUNDA UNIDAD
Objetivos específicos:
2.1. Conocer detalladamente la investigación científica
2.2. Confrontar los modelos de investigación científica
2.3. Explicar cada uno de las etapas de la investigación científica
2.4. Conocer los elementos que contienen cada una de las etapas
2.5. Desarrollar actitudes hacia la investigación científica
9º Semana INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1. Definición y característica
2. Relación y distinción entre conocimiento científico,
ciencia, método científico e investigación científica.
3. Tipos y niveles de investigación científica.
10º Semana 4. Taller de lectura y debate Nº1:
Modelos de investigación
Investigación cuantitativa
Investigación cualitativa
11º Semana ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1. El proyecto de investigación
2. La ejecución del proyecto de investigación
3. El informe final de la investigación.
12º Semana 4. Taller de lectura y debate Nº2:
El proyecto de investigación
Aspectos epistemológicos
Aspectos teóricos
Aspectos metodológicos
13º Semana EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN E INFORME FINAL
1. El trabajo de campo
2. El procesamiento, organización de datos empíricos y
presentación de los resultados
3. El informe final de la investigación.
14º Semana 4. Taller de lectura y debate Nº 3:
Procesamiento y organización de datos empíricos
de una investigación.
Procesamiento de datos
Organización de los datos
Presentación de los resultados
15º Semana EL INFORME FINAL DE LA INVESTIGACIÓN
1. Esquema de una monografía
2. Esquema de una tesis
16º Semana 1. Elaboración de una monografía
17º Semana 1. Presentación del trabajo monográfico
2. Examen parcial II
VII. BIBLIOGRAFÍA
- BIBLIOTECA DE UNHEVAL:
1. HERNADEZ Y Otros. Metodología de la Investigación. México Mc
1991 Graw Hill.
2. PISCOYA, Luis. Investigación Científica y Educacional. Lima AMARU
1987 Editores
3. SÁNCHEZ, Hugo. Metodología y Diseños en la Investigación Científica.
1998 Lima. Mantaro
- BIBLIOTECAS EXTERNAS: