Tecsup – P.F.R.

Ciencias Básicas y Aplicadas

TECSUP
CARRERA TÉCNICA:

C23 ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

DOCENTE:

YUCRA APAZA JUAN ROGER

LABORATORIO:

GASES IDEALES

INTEGRANTES:

QUISPE FLORES MAYROL BRAULIO

QUISPE CHIRE HILDA

AREQUIPA PERÚ
2019

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PRÁCTICA DE LABORATORIO Nº 07

TERMODINAMICA. GASES IDEALES.

1. OBJETIVOS

1) Verificar la Ley de Boyle de los gases ideales.

2) Determinar el trabajo realizado sobre el sistema en un proceso isotérmico.
3) Calcular el número de moles de una cantidad de aire.
4) Ser capaz de configurar e implementar equipos para toma de datos
experimentales y realizar un análisis gráfico utilizando como herramienta el
software Data Studio.
5) Utilizar el software PASCO CapstoneTM para verificación de parámetros
estadísticos respecto a la información registrada

2. MATERIALES

o Computador con programa PASCO Capstone instalado

o USB Link marca (2)
o Sensor de temperatura
o Sensor de presión
o Jeringa para gases ideales

3. FUNDAMENTO TEÓRICO

La termodinámica

La termodinámica es una ciencia experimental que estudia los cambios

producidos en un sistema por el intercambio de calor. En ella se mide
magnitudes macroscópicas como la presión el volumen y la temperatura, sin
importarle la causa microscópica de los fenómenos observados.

A pesar que los sistemas térmicos resultan ser muy complejos, la termodinámica

ha tenido gran éxito en resumir estas observaciones en algunas sencillas leyes

muy generales para dar una explicación a los fenómenos de origen térmico.

Existe una teoría microscópica de los gases ideales y en sí de todos los procesos
térmicos, la mecánica estadística, pero nuestro enfoque será netamente
macroscópico.

Gases ideales

Reciben este nombre los gases que se encuentran muy expansionados

(enrarecidos), es decir que posean muy poca densidad y ejerzan poca presión. En
otras palabras es un gas en el cual las interacciones entre las moléculas son
despreciables y esto ocurre cuando la separación promedio de las moléculas sea
mucho mayor que el tamaño de los átomos y esto hace que las moléculas
interactúen muy poco con las demás.

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La ecuación de estado del gas ideal:

P V = R T n (1)
Donde
P: Presión del gas
V: Volumen ocupado por el gas en el recipiente que lo contiene n: Numero de
moles
R: Constante Universal de los gases T: Temperatura absoluta en Kelvin
w
Con valores de:

Robert Boyle hizo estudios sobre gases ideales mantenidos a temperatura

constante (proceso isotermo) y obtuvo la ley que lleva su nombre.

P V = cte (2)

De la cual podemos afirmar la dependencia de P vs 1/V o una V vs 1/P es lineal

y la grafica son rectas que pasan por el origen. Las pendientes de las rectas
dependen de la temperatura y se determinan de la ley del gas ideal.

Existen otras escalas de temperaturas además de la Celsius y la Kelvin como la

Fahrenheit y la Rankine. Es únicamente cuando usamos la escala de Kelvin que
obtenemos la proporcionalidad entre volúmenes y temperatura, la demás escalas
solo dan una dependencia lineal.

El hecho de que todas las graficas de presión vs temperatura para gases ideales
eran rectas cortando el eje temperatura en el mismo punto (-273.15 ºC) llevo a la
idea del cero absoluto de temperatura y la escala de Kelvin.

Ojo: La diferencia entre proporcional y linealmente independiente es que una

grafica de dos variables proporcionales es una recta que pasa por el origen de
coordenadas, mientras que dos variables con dependencia lineal la grafica una
recta con un punto de intersección diferente de cero

4. PROCEDIMIENTO

4.1 Experiencia de la ley de Boyle.

Ingrese al programa PASCO CapstoneTM, haga clic sobre el icono tabla y

gráfica y seguidamente reconocerá el sensor de temperatura y presión,
previamente conectados al computador

Seguidamente procedemos a configurar dicho sensor, para lo cual hacemos

doble clic sobre el icono CONFIGURACION y configuramos el de
temperatura para que registre un periodo de muestreo de 10 Hz en K.

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Luego presione el icono del SENSOR DE TEMPERATURA luego seleccione

numérico y cambie a 2 cifras después de la coma decimal, según datos
proporcionados por el fabricante el sensor mide en el rango de -35 ºC a 135 ºC
con un paso de 0.01 ºC.

Una vez calibrado el sensor arrastramos el icono Gráfico sobre el icono sensor
de temperatura y seleccionamos la gráfica temperatura vs tiempo, luego
determina la temperatura ambiental T0 del laboratorio, para lo cual mide durante
30 segundos con el sensor de temperatura en el aire y luego calcula el promedio.
Una vez anotado este dato borramos la gráfica y la medición de nuestros datos.
Retire el sensor de temperatura.

Ahora insertamos el sensor de presión absoluta. Entramos al icono

CONFIGURACION luego seleccione velocidad de muestreo a 10 Hz, luego
vaya a opciones y en muestreo manual seleccione conservar valores de datos
solo si se solicita. Renombre la medida a tomar como volumen y las unidades en
mL, según como lo puede ver en la figura 4.1

Figura. 4.1. Configuración del sensor

Al empezar la grabación de los datos aparecerá una ventana en la cual deberá

poner el valor del volumen y así en cada valor que selecciones entre 60 mL y 25
mL, el sistema grabará solo en el momento que se acepte el valor. Para finalizar
la grabación se seleccionará e icono de color rojo al costado del icono
CONSERVAR. Grabe con un paso de 5 mL, empezando de 60 mL.

 Asegúrese que no existan fugas en las conexiones, de eso depende los

resultados de su experimento.

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Figura. 4.2. Montaje experimental

Obtenga la gráfica de presión en función del volumen, la cual debe ser lo más
cercana a una hipérbola equidistante, avisar al docente para su verificación.

5. FUNDAMENTO TEÓRICO

El movimiento puede definirse como un cambio continuo de posición. En la mayor

parte de los movimientos reales, los diferentes puntos de un cuerpo se mueven a
lo largo de trayectorias diferentes. Se conoce el movimiento completo si sabemos
cómo se mueve cada punto del cuerpo; por ello, para comenzar, consideraremos
solamente un punto móvil, o un cuerpo pequeño denominado partícula.

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6. Cuestionario

6.1. Compare el trabajo en forma porcentual el hallado en 4.2 y la ecuación W =

n R T ln(Vf/Vi). Explique las diferencias

6.2. El valor obtenido del número de moles en 4.3 es aceptable?, Explique.

Hallar un valor teórico del número de moles, conociendo su temperatura,
densidad del aire, altitud, presión atmosférica y volumen inicial

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Si es aceptable.
Numero de moles = m/M
P.V/m = R.T/M entonces n=P.V/R.T

6.3. Si grafica Volumen vs inversa de la presión, ¿Qué tipo de ajuste le toca

hacer ahora? ¿Qué significado físico posee la pendiente?
Si el volumen aumenta, la inversa de la presión. Donde cada isoterma representa
una línea recta, cuya relación matemática es y=ax+b.
Entonces el volumen estaría dado por V=K (1/p) donde K es la pendiente de la
recta y también seria una constante.
6.4. ¿Se cumple la ley de Boyle?, ¿Por qué? Fundamente su respuesta
Si se cumple la ley de Boyle, porque a medida que el volumen de la jeringa
disminuye, la presión aumenta entonces la relación es inversamente proporcional y
a la temperatura es constante durante la experiencia.

6.5. En la realización de esta práctica ¿Cuál fue el comportamiento de la

temperatura del aire dentro de la jeringa? Explique mediante un gráfico

 Como se muestra en el grafico la temperatura es constante.

6.6. Si en la pregunta anterior la temperatura se podría decir que fue constante, si
es así. ¿Cuál es el cambio de su energía interna del sistema? Muestre el
valor
La energía interna depende de la temperatura. Por lo tanto, si un gas ideal es
sometido a un proceso isotérmico, la variación de la energía interna es igual a cero.

6.7. Grafique y describa otros procesos termodinámicos (utilice gráficos y

esquemas) y ¿Cómo estos se podrían implementar en el laboratorio?

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7. Aplicación a la especialidad.

Se presentarán un mínimo de 2 aplicaciones del tema del laboratorio referido a su

especialidad.

En esta oportunidad podemos apreciar la presión que puede generar un aumento

de temperatura, lo cual nos ayudara a tener una idea de lo que puede generar la
temperatura en cable alimentado de corriente eléctrica, depende a que presión se
encuentre cuando hablamos de presión, en caso de la carrera seria la presión que
la atmosfera genera sobres nuestros cuerpos y así poder tener una idea objetiva de
los posibles accidentes y así que pueden ocurrir en nuestro centro laboral.

8. OBSERVACIONES

La realización de este laboratorio se observo que al realizar las mediciones se debe de

tener en cuenta el volumen de la jeringa debe estar en la medida de 60ml y así para

que cada medición en 5ml sucesivamente hasta que llegue a 22ml que es el tope de la

presión que podemos aplicar.

Se observo que la temperatura durante el Desarrollo del experimentó no se mantuvo

constante, sin embargo no vario demasiado.

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9. CONCLUSIONES

Obtuvimos el trabajo siendo igual que el área tuvimos valores cercanos para calcular
el número de moles

en conclusión y simplificado pudimos obtener el trabajo en forma negativa debido a

que el ciclo es antihorario, ya que el volumen inicia desde los 60ml hasta los 22 ml lo

cual es una disminución del volumen.

Al aumentar la presión de la jeringa, el volumen iba disminuyendo y así se pudo

comprobar la ley de Boyce durante el laboratorio.

5. BIBLIOGRAFIA (según formato de la APA)

https://www.buenastareas.com/materias/informe-termodinamica-gases-ideales-tecsup/0

http://www.tenaris.com/es-ES/Products/PowerGeneration/CoalFiredPowerPlants.aspx

https://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo_(f%C3%ADsica)

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