5° BÁSICO

CONTROL DE LECTURA COMPLEMENTARIA: La vuelta de Pedro Urdemales

Nombre y apellido Nota

Curso Fecha
Puntaje total PTS. Descuento Puntaje obtenido
Objetivos:
Instrucciones generales: 1. La evaluación es individual. La copia de alguna respuesta invalidará su prueba.
2. El uso de aparatos electrónicos o cualquier material de apoyo (libros, cuadernos, etc.) presume copia. 3.
No se corregirá lo que este escrito de forma ilegible. 4. Las faltas de ortografía literal implican un descuento
directo en el puntaje obtenido. Por cada cuatro faltas se descuenta un punto. 5. Tiene 70 minutos para
desarrollar su evaluación.
Resultados por habilidad (completa la profesora)
HABILIDAD PREGUNTAS PUNTAJE PUNTAJE
OBTENIDO
Extracción de información explícita
Extracción de información implícita
Reflexión sobre el texto -
Reflexión sobre el contenido
Síntesis y aplicación del contenido

ÍTEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE. A partir de la novela leída, responda las preguntas o

complete las frases con la alternativa que considere correcta. (10 puntos en total).

1. ¿Con qué sentido utilizaba Pedro 2. ¿A qué personaje típico actual es

Urdemales la expresión “de virtud”? comparable Pedro Urdemales?

a) Al negociante.
a) Alguien o algo talentoso.
b) Al vagabundo.
b) Alguien o algo cortés.
c) Al asaltante.
c) Algo mágico o sobrenatural.
d) Al banquero.
d) Algo muy amable en su trato.

3. Lee la cita y responde: 4. ¿Por qué Pedro Urdemales

consigue engañar fácilmente a las
“Maldita sea mi suerte… ganar tanto y perderlo personas avaras?
todo. Por un puñado de porotos tuve una gallina,
por una gallina tuve un chancho, por un chancho a) Porque estas personas suelen ser
llegué a una niña, por la niña tuve casa… Y de la muy ingenuas.
casa, ¿qué tuve? ‘Solo la puerta de la calle”. b) Porque estas personas son muy
confiadas en el prójimo.
¿Por qué lo pierde todo? c) Porque el deseo de ganar dinero no
a) Por avaricioso. los deja pensar bien.
b) Por pretensioso. d) Porque están siempre apurados.
c) Por atrevido.
d) Por no saber negociar.
5. ¿Qué consecuencias tiene para 6. ¿Por qué recibe el sobrenombre de
Pedro su forma de actuar? Urdemales?
 a) Lo expulsan del pueblo. a) Por traicionero y malvado.
b) Malos recibimientos. b) Por hacer trampas en los juegos de
c) Duras críticas y reproches. Urdemales.
d) Le trae fama de pillo. c) Por los ingeniosos cuentos que
inventaba.
d) Por andar pensando y planeando
males.
7. ¿En qué tipo de lugar se ambienta la 8. ¿Cuál es el principal problema del
historia? protagonista?

a) En un pueblo rural. a) Su maldad.

b) En un palacio. b) Su pobreza.
c) En una granja. c) Su pereza.
d) En las orillas de un río. d) Su angustia.
9. ¿De qué manera Pedro consigue su 10. ¿Qué caracteriza a Pedro?
comida diaria y otras necesidades?
a) Su ingenio.
a) Robando por los pueblos vecinos. b) Su buen humor.
b) Haciendo trabajos esporádicos. c) Su carisma.
c) Realizando sus propios negocios. d) Su ropa.
d) Sacando provecho de las situaciones
que se le presentaban.
11. ¿Qué características tenía el “curita 12. ¿Con qué fin Pedro usaba “el
que todo lo bautiza”? sombrerito buen pagador”?

a) Era creativo al ponerle nuevos nombres a a) Para pagar todas sus cuentas.
los objetos. b) Para comer gratis en todos los lugares.
b) Era muy trabajador al bautizar muchos c) Para llevar zapatos sin tener que pagar.
niños y niñas. d) Para engañar a un hombre rico.
c) Era muy conversador por lo que conocía a
todos los bautizados.
d) Ninguna de las anteriores es correcta.

ÍTEM II: PREGUNTAS DE DESARROLLO. Lea atentamente las preguntas y responda de manera
completa en el espacio correspondiente. (17 puntos).

1. ¿Por qué Pedro se hacía llamar “El cartero del otro mundo”? Explique. (3 pts.)

2. ¿Qué era y en qué consistía la “ollita de la virtud”? (3 pts.)

3. ¿Qué te opinas sobre las actitudes y acciones de Pedro Urdemales? Justifique entregando
un ejemplo. (4 pts.)

ÍTEM III: ESCRITURA CREATIVA. Realiza una entrevista al protagonista. Sigue la estructura
trabajada en clases: titular, presentación del entrevistado, preguntas y respuestas (mínimo
4). Se evaluará con la siguiente pauta:

Pauta de cotejo: entrevista a personaje (21 PUNTOS).

INDICADOR L M.L. P.L. (1)
(3) (2)
1. Presenta un titular coherente y llamativo.
2. Presenta al entrevistado con la información del libro leído.
3. Presenta un registro adecuado al tipo de texto.
4.Desarrolla preguntas relevantes que permiten conocer al
personaje.
5. Desarrolla respuestas con la información disponible en el libro
leído.
6. Desarrolla su trabajo de forma coherente y ordenada.
7. Presenta una correcta ortografía literal y puntual.
PUNTAJE OBTENIDO
 TABLA DE ESPECIFICACIONES 6º BÁSICO
LENGUA Y LITERATURA

Control de lectura N°1: LA VUELTA DE PEDRO URDEMALES DE FLORIDOR PÉREZ

Procedimiento de evaluación: Evaluación escrita
Porcentaje de aprobación: 60%

Objetivo de Puntaj
Indicador Ítems Respuesta
Aprendizaje e
- Explican 1.- C 1 PTO.
expresiones de
un texto leído que
I.
usen lenguaje
SELECCI
figurado.
ÓN
2.- B
MÚLTIPLE
- Relacionan
aspectos del
texto con sus
experiencias y 3.- A
conocimientos. 4.- C
5.- D
- Explican qué 6.- D
consecuencia
OA04:
tiene
Analizar
determinada 7.- A
aspectos
acción para un
relevantes de
personaje.
narraciones
leídas
- Describen o
para
recrean 8.- B
profundizar
visualmente el 9.- D
su
lugar donde
comprensión.
ocurre el relato.

- Explican los
problemas a los 10.- A
cuales 11.- A
se enfrentan los 12.- D
personajes y
II.
cómo se 1.- Respuesta: Se hacía llamar el
Preguntas
resuelven. cartero del otro mundo para 3 PTS.
de
engañar a las personas
desarrollo
- Describen a los haciéndoles creer que él era un
.
personajes de mensajero entre vivos y muertos.
acuerdo con las De esta manera conseguía comida
actitudes que y otras cosas que las personas le
 toman en el encargaban llevar a sus difuntos.
relato y sus
reacciones frente 2.- Respuesta:
a los problemas. La ollita de la virtud era una olla 3 PTS.
normal, pero que Pedro hacía
- Expresan una pasar por una olla mágica que
postura frente a calentaba comida sin prenderle
la acción de un fuego. Hacía esto calentando la
personaje y la comida previamente y luego
fundamentan con apagaba el fuego y decía unas
ejemplos del supuestas palabras mágicas.
texto.
3.- Respuesta:
- Explican qué La plata de plata consistía en una 3 PTS.
sentirían ellos si planta a la cual Pedro puso
estuviesen en el monedas de plata para hacerle
lugar del creer a alguien que era mágica y 4 PTS.
personaje. que en vez de frutos daba dinero.
4.- Respuesta variable:
- Comparan sus
costumbres con Expresan una postura clara sobre
las de los el actuar del personaje y dan un
personajes. ejemplo coherente a su respuesta.

4 PTS.
5.- Respuesta variable:
Identifican la situación
problemática del personaje y
asocian sentimientos para poder
ponerse en el lugar de este.
Explican de forma clara la acción
que realizarían dando un 21
argumento como mínimo. PTS.
- Escriben para - Pauta de cotejo adjunta.
expresar lo que
OA13: han descubierto
Escribir en los textos
frecuenteme leídos, ya sea
nte, para emulando estilos
desarrollar la de escritura,
creatividad y comentando la
expresar sus información o
ideas. comentando los
recuerdos o
emociones que
les gatillan.
 Pauta de cotejo: entrevista a personaje (21 pts.)

INDICADOR Logrado Medianamente Por

(3 pts). logrado (2 lograr
pts.) (1 pto.)
Presenta un titular coherente y llamativo.
Presenta al entrevistado con la información del libro
leído.
Presenta un registro adecuado al tipo de texto.
Desarrolla preguntas coherentes y relevantes que
permiten conocer al personaje.
Desarrolla respuestas con la información disponible en
el libro leído.
Desarrolla su trabajo de forma coherente y ordenada.
Presenta una correcta ortografía literal y puntual.
PUNTAJE OBTENIDO