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El docente da la bienvenida a los estudiantes y pide un voluntario para realizar la oración antes de
iniciar la sesión de aprendizaje. Oran, agradeciendo a Dios por el nuevo día, y rezan el Padre Nuestro,
MOTIVACIO 5’
encomendando su trabajo de este día.
N.
Los estudiantes reciben del docente, la ficha del tema: los tiempos del calendario litúrgico; luego,
solicita a los estudiantes que observen la imagen propuesta en el cuaderno de actividades (pág. 09).
EXPLORACIÓ
El docente plantea a los estudiantes, las siguientes preguntas:
N DE
SABERES ¿Qué observas en la imagen?, ¿Qué es lo que más te gusta celebrar en tu vida? ¿Por qué? (pág. 09). 15
INICIO
Después que los estudiantes han comentado las preguntas anteriores, el docente les plantea la
siguiente pregunta y comparten las respuestas promoviendo un diálogo.
¿Será posible celebrar los acontecimientos relacionados con Dios? ¿Cómo? ¿Por qué?
PROBLEMATI Comparten sus apreciaciones. Se van aclarando algunas dudas.
ZACIÓN PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN: 10
(RETO) El profesor (a) escribe en la pizarra el título y la capacidad de la sesión a desarrollar y comunica a los
estudiantes que en la sesión buscaremos reconocer los tiempos del calendario litúrgico y colorear
según corresponda en el diagrama radial presente en su ficha de actividades; .así mismo se informa
cómo van a ser evaluados en la sesión de aprendizaje.
- Leen y reflexionan el Salmo 63,1-6. Algunos (as) estudiantes comparten de manera ordenada su
reflexión en relación a lo leído en el Salmo. Luego con sus propias palabras responden en el cuaderno de
actividades (pág. 09). ¿Qué te dice la Palabra de Dios?
- El docente indica a los estudiantes que realizaremos una lectura compartida y comentada del tema sobre
los tiempos del calendario litúrgico (pág. 09- 10) de su ficha de actividades y que realicen el subrayado
de las ideas principales.
JUZGAR
ACOMPAÑA- *Jesús y las celebraciones. * Sobre el Calendario Litúrgico. *Significado de los colores. 45
MIENTO -Luego, el docente indica a los estudiantes que se formen los grupos establecidos y desarrollan la
actividad (Pág. 11) completando el diagrama radial: Ubicando los tiempos y colores litúrgicos, ciclos y las
fiestas que se celebran en el Año Litúrgico.
-Presentan en el tiempo determinado la actividad propuesta; una o dos estudiantes comentan su actividad
desarrollada.
-Los estudiantes, de forma individual, escriben en los corazones de la cruz categorial, frases que
demuestren la importancia de las celebraciones litúrgicas en nuestra vivencia cristiana. (Pág. 12)
CONCLUSIONES: Los estudiantes guiados por el docente, elaboran sus conclusiones por medio de
ACTITUD
las siguientes preguntas: ¿Qué celebramos en los tiempos del calendario litúrgico? ¿De qué manera
debemos fomentar la práctica de los tiempos del calendario litúrgico para fortalecer nuestra fe?
-Elaboran su compromiso para practicar esta semana (pág.12).
REVISIÓNN.
EVALUACIÓ EVALUACION: Sumativa, aplicando la Ficha de evaluación de una Rúbrica de diagrama radial sobre
SALIDA
10
N tiempos del calendario litúrgico
METACOGNICIÓN: El docente promueve la reflexión en los estudiantes mediante las siguientes
preguntas: ¿Qué aprendimos sobre los tiempos del calendario litúrgico? ¿De qué manera aprendimos sobre los
CELEBRA
tiempos del calendario litúrgico? ¿Para qué nos sirve conocer los tiempos del calendario litúrgico?
El docente realiza la oración final (pág.12) y felicita a cada uno de los estudiantes por el trabajo realizado.
TAREA O TRABAJO EN CASA