RÚBRICA PARA EVALUACIÓN – LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN.
PRODUCCIÓN DE TEXTO NO LITERARIO: NOTICIA.
UNIDAD: “PEQUEÑOS PERIODISTAS””.
Nombres estudiante:
INDICADORES SOBRESALIENTE (3PTS)
CONOCIMIENTOS
Planificación. Planifica la elaboración de
la noticia organizando qué
noticia escribirá, cuándo
suceden los hechos, dónde
suceden los hechos, como
sucedieron los hechos.
Estructura. La estructura es coherente
a una noticia, es decir:
presenta titular, bajada,
cuerpo y fotografía.
Fotografía o imagen. La fotografía o imagen
gráfica el hecho a través de
la percepción visual, es
nítida, es decir que se
observa claramente.
HABILIDADES
Titular Escribe un titular adecuado
para una noticia, es decir
su propósito es informar un
hecho o acontecimiento,
en el formato trabajado
Coherencia del titular. El titular es coherente con
el hecho informado, es
decir informa sobre el
hecho y llama la atención
del lector.
Bajada de la noticia. La bajada de la noticia,
cumple con su función:
aporta datos a la noticia, es
decir, agrega datos
importantes y llamativos
para comprender la noticia.
Cuerpo de la noticia. El cuerpo de la noticia
aborda las cuatro
preguntas de la
información, es decir
contempla el qué ocurre,
dónde ocurre, cómo ocurre
y a quién le ocurre.
Coherencia de la La información del relato
información presentado es coherente, o
sea se comprende
claramente lo relatado,
utilizando variados
conectores.
Uso ortográfico; El texto presentado utiliza
considera transcripción adecuadamente la
correcta. ortografía sin faltas, según
la corrección.
Profesora:
Natalia Morales H.
Curso 3ros básicos.
Fecha: Abril 2018.
Puntaje Real: 51 pts.
ADECUADO INSUFICIENTE NULO
(2PTO) (1 PTO) (0pto)
Planifica la elaboración de la No planifica la elaboración de la No trabaja en
noticia, sin embargo no noticia o no trabaja en clases. clases.
considera todos los elementos
solicitados.
Faltan elementos de la La noticia no presenta No trabaja en
estructura trabajada en clases. estructura. clases.
La fotografía o imagen gráfica No existe coherencia entre la No trabaja en
el hecho a través de la fotografía y la noticia. No se clases.
percepción visual, sin embargo observa una imagen.
no es nítida, es decir que es
difícilmente observable.
Escribe un titular inadecuado La noticia no presenta titular . No trabaja en
para una noticia, es decir su clases.
propósito no es informar un
hecho o acontecimiento.
El titular es coherente con el No presenta titular. No trabaja en
hecho informado, sin embargo clases.
su información no llama la
atención del lector.
La bajada de la noticia, cumple No presenta bajada o no trabaja No trabaja en
con su función, sin embargo no en clases. clases.
aporta datos a la noticia, es
decir, no agrega datos
importantes ni llamativos para
comprender la noticia.
El cuerpo de la noticia aborda No presenta cuerpo de la noticia No trabaja en
sólo algunas de las cuatro No aborda ninguna pregunta del clases.
preguntas de la información, es cuerpo de la noticia.
decir contempla el qué ocurre,
dónde ocurre, cómo ocurre y a
quién le ocurre.
La información del relato La información del relato No trabaja en
presentado es coherente, sin presentado es poco coherente, clases.
embargo su producción se lee perdiéndose el hilo conductor de
reiterativa en cuanto a los las ideas o relatando hechos
conectores. incoherentes.
El texto presentado utiliza una No transcribe el texto. No trabaja en
transcripción medianamente clases.
adecuada y acorde a la
transcripción.
Utiliza puntos para El texto presentado utiliza
separar ideas, utiliza adecuadamente el punto
párrafos y al final del aparte para separar las
texto. ideas de cada una de las
partes de la noticia y el
punto final para finalizar el
texto.
Utiliza mayúsculas en el Al iniciar las oraciones en
inicio de una oración y cada parte de la noticia, se
en nombres propios. utiliza adecuadamente la
mayúscula. Los
sustantivos propios del
texto están escritos con
mayúscula.
Letra legible. La escritura pertenece al
estudiante. La letra es
legible, es decir es
proporcional al tamaño del
papel utilizado, es regular
en el espacio que utiliza y
es comprensible por el
lector.
ACTITUDES
Trabajo sistemático. El trabajo observado en
clases es sistemático, es
decir, no interrumpe ni su
trabajo ni el de sus
compañeros, se mantiene
en su puesto de trabajo,
solicita apoyo de manera
respetuosa.
Trabajo en equipo. El trabajo es elaborado en
sincronización entre los
integrantes del equipo, se
observa colaboración entre
los pares.
Finalización del trabajo Finaliza su trabajo
en clases. completamente en clases.
Limpieza y orden. El trabajo se observa
cuidado, limpio y pero algo desordenado.
ordenado.
Consigna nombre de los Escribe el nombre de los
integrantes. integrantes con sus dos
apellidos.
OBSERVACIONES: ______________________________________ PUNATAJE OBTENIDO: ___________
_____________________________________________________ NOTA: _________________
El texto presentado utiliza El texto presentado no utiliza el No trabaja en
escasamente el punto aparte punto aparte para separar las clases.
para separar las ideas de cada ideas de cada una de las partes
una de las partes de la noticia y de la noticia ni el punto final para
no utiliza el punto final para finalizar el texto.
finalizar el texto.
Al iniciar las oraciones en cada No utiliza mayúsculas No trabaja en
parte de la noticia, se utiliza adecuadamente, es decir ni en clases.
adecuadamente la mayúscula. el inicio del texto, ni en los
Los sustantivos propios del sustantivos propios..
texto están escrito con
mayúscula, sin embargo en
algunas partes del texto lo
omite.
La letra es legible, es decir es La letra no es legible o está No trabaja en
proporcional al tamaño del escrita por otra persona. clases.
papel utilizado, es regular en el .
espacio que utiliza y es
comprensible por el lector, sin
embargo en oportunidades no
es comprensible, por omisión
de alguna letra u otra
circunstancia.
El trabajo observado en clases El trabajo observado en clases No trabaja en
es sistemático, es decir, no no es sistemático, es decir, clases.
interrumpe ni su trabajo ni el de interrumpe su trabajo y el de sus
sus compañeros, se mantiene compañeros, no se mantiene en
en su puesto de trabajo, solicita su puesto de trabajo, interrumpe
apoyo de manera respetuosa. constantemente para solicitar
apoyo gritando.
No trabaja en clases.
El trabajo es elaborado en No existe colaboración, cada No trabaja en
sincronización entre los estudiante hace su trabajo de clases.
integrantes del equipo, se manera individual o se niega a
observa colaboración entre los trabajar con una pareja.
pares, sin embargo, es
necesario indicarle a cada uno
cómo colaborar.
Finaliza medianamente su No presenta su trabajo en la No trabaja en
trabajo completando más de la fecha estipulada. clases.
mitad de este.
El trabajo se observa limpio, El trabajo se observa No trabaja en
descuidado, sucio y clases.
desordenado.
Escribe sólo el nombre de los Escribe sólo el nombre de uno de El trabajo no
integrantes. sus integrantes. cuenta con
nombres.