PLANIFICACION MENSUAL AÑO 2019

PROFESOR(A) YENNY NAVIA POBLETE CURSO: 5º AÑO MES: MAYO

ASIGNATURA TECNOLOGIA UNIDAD:1
HABILIDADES
OBJETIVOS DE _ Usar software para organizar y comunicar los resultados de investigaciones e intercambiar ideas con diferentes propósitos, mediante: › programas
APRENDIZAJE de presentación para mostrar imágenes, diagramas y textos, entre otros › hojas de cálculo para elaborar tablas de doble entrada y elaborar gráficos de
barra y línea, entre otros (OA 5)
_ Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato, incorporar elementos de diseño y guardar un documento. (OA 6)
_ Usar internet y comunicación en línea para compartir información de diferente carácter con otras personas, considerando la seguridad de la fuente
y las normas de privacidad. (OA 7)
RECURSOS Data, computador, material reciclable.

SEMANA OBJETIVO DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN

FECHA CLASE
1 Los alumnos continúan con trabajo de la clase anterior. Formativa
6/5 Usan procesador
1 de textos

2 Usan procesador Los alumnos terminan su trabajo y lo exponen a sus demás compañeros Sumativa
13 /05 de textos
1

3 Feriado
20/05
4 Usar internet para Formativa
27/05 acceder y extraer Guiados por el profesor, los estudiantes identifican como pueden acceder a
información internet por medio de alguno de los exploradores disponibles (Internet
Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Google Chrome, entre otros) y la forma más
fácil de obtener información es un buscador (Google, Yahoo, Altavista, Bing u
otro). Luego, el docente los invita a buscar imágenes de sus deportes
favoritos.

ANEXO:

PRINCIPIOS DUA
I. Proporcionar Múltiples Formas de Representación
1. Proporcionar diferentes opciones para la percepción
1.1 Opciones que permitan la modificación y personalización de la
presentación de la información.
1.2 Ofrecer alternativas para la información auditiva
1.3 Ofrecer alternativas para la información Visual
II. Proporcionar Múltiples Formas de Acción y
Expresión
4. Proporcionar ´múltiples medios físicos de acción
4.1 Variar los métodos de respuesta y navegación
4.2 Optimizar el acceso a las herramientas y las tecnologías
de asistencia.
III. Proporcionar Múltiples Formas de
Motivación
7. Proporcionar opciones para captar el interés
7.1 Optimizar la elección individual y la autonomía
7.2 Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad
7.3 Minimizar las amenazas y las distracciones
2. Proporcionar múltiples opciones para el lenguaje y los
símbolos
2.1 Definir el vocabulario y los símbolos
2.2 Clarificar la sintaxis y la estructura.
2.3 Facilitar la decodificación de textos, notaciones matemáticas y
símbolos
2.4 Promover la comprensión entre diferentes idiomas
2.5 Ilustrar las ideas principales a través de múltiples medios.
3. proporcionar opciones para la comprensión
3.1 Promover o activar los conocimientos previos
3.2 Destacar patrones, características fundamentales, ideas
principales y relación entre ellas.
3.3 Guiar el procesamiento de la información, la visualización y la
manipulación.
3.4 Maximizar la memoria y la transferencia de información.
5. Proporcionar opciones para la expresión y la fluidez de
la comunicación
5.1Usar múltiples opciones de medios de comunicación
5.2 Usar múltiples herramientas para la construcción y la
composición
5.3 Construir fluidez de aprendizaje con niveles graduados de
apoyo para la práctica y la ejecución
6. proporcionar opciones para las funciones ejecutivas
6.1 Guiar el establecimiento de metas adecuadas
6.2 Apoyar la planificación y el desarrollo de estrategias
6.3 Facilitar la gestión de información y de recursos
6.4 Aumentar la capacidad para monitorear el progreso
8. Proporcionar opciones para mantener el
esfuerzo y la persistencia
8.1 Resaltar la relevancia de las metas y los
objetivos.
8.2 Variar los niveles de desafío y apoyo
8.3 Fomentar la colaboración y la comunidad
8.4 Incrementar el dominio de retroalimentación
orientada
9. Proporcionar opciones para la auto-regulación
9.1 promover expectativas y creencias que optimicen
la motivación
9.2 Facilitar niveles graduados de apoyo para copiar
habilidades y estrategias
9.3 desarrollar la auto-evaluación y la reflexión