FACTORES SOCIOFAMILIARES QUE INCIDEN EN EL APRENDIZAJE

Mariela Paz Lanza

maida.pazita@gmail.com

Resumen

La familia es el entorno más cercano en el que el niño se forma y adquiere aprendizajes

vivenciales, los padres cumplen un rol muy importante como educadores ya que son los que
apoyaran y estarán al tanto de lo que el niño realice es por eso que es importante que se
involucren, participen, entablen comunicación, den buen ejemplo y ofrezcan las herramientas
necesarias para un buen desarrollo y formación del niño en todos los aspectos.

Palabras clave: Rendimiento Académico, Factores Socio familiares, Familia y Educación

Introducción

En el presente trabajo de investigación se pretende explicar la importancia de la familia en la

educación del niño, de qué manera influye la familia en el desarrollo del niño en las diferentes
áreas. Como los padres pueden lograr mejores resultados escolares, puesto que en la familia
es donde se forman los principales cimientos de la personalidad y conducta del niño en todos
los aspectos lo cual le permitirá el éxito o fracaso escolar. También se tomará énfasis en los
factores socio familiares que influyen en el aprendizaje, el factor socioeconómico de la familia,
el nivel de estudios alcanzado por los padres, el tipo de familia, la cantidad de integrantes de
una familia y el número de hermanos, la disponibilidad de tiempo con que cuentan y les brindan
los padres a sus hijos para los aprendizajes y que tan involucrados están en los aprendizajes
de sus hijos.

1. Implicaciones de la Familia en la Educación

En primer lugar, diremos que el compromiso y la participación que ejercen los padres en la
educación del niño, es una de las implicaciones más importantes que se dan, ya que al grado
que se involucren los padres y demuestren interés por lo que sus hijos hacen y aprenden, esto
dará como consecuencia un mayor éxito o fracaso escolar, pues es importante que los padres
participen activamente en actividades escolares, reuniones y que se involucren e interesen en
el desarrollo del niño y los pasos que da en la adquisición de nuevos aprendizajes, para ello
dependerá mucho el tiempo que le den y del que dispongan los padres para el involucramiento
educativo, cumpliendo de tal manera un papel muy importante el trabajo que tengan los padres,
pues si los padres trabajan demasiadas horas esto le dificultara en la participación.

También la comunicación fluida de padre a hijo en confianza, escuchando atentamente al hijo y

demostrándole que nos interesa su opinión, permitiéndole expresarse fluidamente, esto hará
que el niño se sienta valorado y aprenderá igualmente a expresarse y a escuchar, lo cual le
permitirá relacionarse positivamente con los demás. Es importante destacar temas sobre lo
importante que es estar muy bien preparados y que vale la pena esforzarse cada día por ser
mejor, esto le dará una actitud más positiva y mejor desempeño escolar ya que se sentirá más
motivado a aprender y los padres estarán más al tanto de todo lo que le aqueja al niño.

La valoración que hace el adulto sobre las capacidades del niño, la confianza que le manifiesta,
el juicio que realiza sobre sus logros y fracasos, las expectativas que tiene hacia el niño es una
de los aspectos más importantes, ya que si los padres confían en que sus hijos son capaces de
lograr buenos resultados y los valoran positivamente cada vez que se esfuerzan por alcanzar
sus metas esto les dará más confianza y se sentirán más capaces para lograr sus objetivos,
igualmente si los padres consideran que sus hijos lograran una mejor calidad de vida con la
educación esto los impulsara a cubrir todo lo que demande la escuela brindando así al niño
mejores oportunidades para alcanzar el éxito y motivándolo a esforzarse más por aprender y
obtener mejores resultados escolares.

El ambiente que percibe el niño dentro de la familia, ejerce una influencia significativa tanto en
la conducta, como el desarrollo social, físico, afectivo e intelectual. Las familias con climas
familiares adecuados ofrecen un ambiente propicio para el desarrollo de habilidades,
conocimientos, aprendizajes, ya que, si el niño se encuentra en un ambiente que le brinde
amor, apoyo, seguridad, protección, afecto, esto le dará confianza y un sentido positivo hacia el
mismo. Los ambientes llenos de problemas familiares como peleas, discusiones, alcoholismo,
hostilidad, indiferencia provocan deterioro en el desarrollo emocional del niño afectando a su
auto concepto, autoestima, conducta, lo que influye en sus aprendizajes negativamente,
además de generarle sentimientos negativos e inseguridad en sí mismos en tanto que el
desempeño escolar y la interacción con otros se verá afectada en gran manera, esto se verá
reflejado en su conducta, en la escuela encontrara como una salida de escape de todo eso que
le afecta.

Se dice que los niños aprenden más de lo que ven que de lo que escuchan es por eso que las
personas más cercanas al niño, ósea su familia y en especial sus padres son una influencia
muy importante para el niño, ya que de ellos adquirirá determinados patrones de conducta,
pues para los niños son un modelo del cual copian y absorben todo. Igualmente, la
participación del niño y el compartir en actividades recreativas como, paseos, salidas a
museos, eventos deportivos, etc. Le permitirá tener una perspectiva más amplia del mundo que
le rodea y por ende desarrollará mejor sus habilidades sociales. También el leer libros de
historia o cuentos en familia creara hábitos de lectura y así un mejor desarrollo de la
comprensión y la lectoescritura.

Las reglas y rutinas establecidas dentro de la familia son muy importantes, las normas que se
establezcan dentro la familia deberán ser fijadas por los padres por medio de consensos,
explicando a los hijos el porqué de ellas y su cumplimento, también es importante que existan
horarios para la realización de ciertas actividades y fijar límites los cuales deben ser
supervisados por los padres y cumplidos por ambas partes, un estilo de disciplina democrático
y que los padres manejen su autoridad adecuadamente, explicándoles a sus hijos el porqué de
las reglas, favorecerá en la interacción y resolución de problemas, puesto que los estilos de
crianza autoritarios generan problemas emocionales y desconfianza en el niño.
La formación socio afectiva está referida a la parte emocional del niño, el entorno familiar es el
más influyente en el estado emocional del niño. Si existe una buena formación socio afectiva,
esto permitirá que el niño se sienta más seguro y con más confianza en sí mismo lo que
favorecerá en gran manera a su rendimiento escolar. Es por ello que es importante generar en
la familia un clima emocional adecuado que brinde al niño comprensión, confianza, cariño y que
lo haga sentirse valorado. Tal como indica claramente Scaglioti (2013):

“Las emociones ejercen una influencia directa en los procesos de aprendizaje, se plantea que
la estructura intelectual del niño está unida a su afectividad de lo cual se desprende todo lo que
aprende o deje de aprender, esta necesariamente teñido por sus emociones y lo impulsara a
actuar de una determinada manera”. (Scaglioti y Palacios, 2013: 6).

Como hemos visto la participación de los padres, el involucramiento, el interés que tienen y
demuestran por la educación de sus hijos, la comunicación e interacción que ejercen con sus
hijos, la confianza y apoyo que les brindan, las expectativas que tienen de ellos, el buen
ejemplo que les dan, los tipos de reglas, rutinas y estrategias que utilizan dentro del hogar, y
una adecuada formación socioafectiva, todo esto influye de manera significativa en el niño, ya
que de esto dependerá un mejor desarrollo intelectual y por ende un mayor éxito.

2. Incidencia de los factores socio familiares en la Enseñanza – Aprendizaje

Los factores socio familiares afectan de manera muy significativa en el proceso de enseñanza
aprendizaje, ya que de esto dependerá el éxito o fracaso del niño, pues brindan las
herramientas para una determinada formación. Para ello analizaremos los siguientes factores
que influyen en el proceso de enseñanza aprendizaje. Factor socioeconómico de la familia
ósea el nivel de status económico que tiene la familia, este factor no influye significativamente
en el proceso de enseñanza aprendizaje, pero si ayuda bastante, pues si la familia tiene buena
posición económica podrá brindarle al niño mejores oportunidades y comodidad para
desarrollar mejor sus aprendizajes, ya que contara con los recursos económicos necesarios
para solventar todos los gastos que requiere una buena educación y así el niño contara con
una buena comodidad, espacio adecuado en casa para estudiar libre de ruidos, distracciones,
con buena iluminación, disponiendo de diferentes materiales didácticos para su aprendizaje,
como ser: libros, textos, material tecnológico y didáctico, etc. Lo cual favorecen es favorable
para un mejor desarrollo de sus habilidades en diferentes áreas.
El grado de estudios alcanzado por los padres, pues a mayor preparación y formación de los
padres existe una menor dificultad para apoyar al niño en su formación, pues si los padres
están bien capacitados tendrán más herramientas para enseñar a sus hijos, además que esto
igual influye en la percepción que el niño tiene en cuanto a la formación y preparación
académica, pues como explicábamos anteriormente , los niños ven al adulto como modelo y si
los padres se preparan y tienen una buena formación, el niño con seguridad adquirirá esos
patrones de conducta lo cual será muy beneficioso en su desarrollo.

La estructura familiar o en otras palabras como está organizada la familia, los miembros que la
componen, este factor no es determinante, pero sí se ha visto que influye en gran manera. De
acuerdo a esto las familias pueden estar formadas de diferentes maneras:

· Familia extensa: Son las familias numerosas que están compuestas por tíos, abuelos,
sobrinos, etc. En el mismo lugar.

· Familia nuclear completa. - Es cuando viven en un mismo lugar solo la familia que esta
formada por los progenitores y los hijos.

· Familia monoparental. - Es la familia que está compuesta por un solo progenitor y los hijos.

· Familia reconstruida. - Es la familia que está compuesta por un solo progenitor, el padrastro o
madrastra y los hijos.

Se ha descubierto en investigaciones realizadas que los alumnos con un buen rendimiento

académico y que presentan mejores resultados en los aprendizajes y conducta generalmente
pertenecen a familias nucleares completas. Los alumnos con mayores dificultades en los
aprendizajes y bajo rendimiento académico mayormente pertenecen a familias extensas,
reconstruidas y monoparental.

El número de hermanos y posición que ocupa cada uno respecto al nacimiento, este factor no
es determinante, pero según investigaciones se ha evidenciado que a mayor número de hijos
existe un mayor índice de fracaso escolar. También se ha visto que los primeros hijos nacidos
en la familia son los que tienen un mejor rendimiento académico ya que son los que más
atención y apoyo obtienen de sus padres logrando así un mejor desempeño escolar.

La ocupación o trabajo que tienen los padres, es otro de los factores que se ha evidenciado
que cuando la madre se ocupa de las labores doméstica y trabaja muy poco, esto le permite
estar más pendiente del niño, lo cual favorece a que reciba una mejor atención, apoyo y por
ende obtiene un mejor rendimiento escolar, pues dispone de mayor tiempo para participar
activamente con la institución educativa. En cambio, la madre que trabaja muchas horas
generalmente no le brinda mucho apoyo al niño y por ende se percibe un bajo rendimiento
escolar debido a la poca participación con la institución educativa, ya que sus horarios no le
permiten.

El tamaño en número de integrantes en una familia, este factor no es determinante, pero se

evidencio mediante investigaciones que, a menor número de miembros en la familia, mejor será
la atención y el apoyo brindado por los padres a cada uno de los hijos, lo cual favorecerá a que
exista un mejor rendimiento escolar.

3. Conclusión

Mediante la realización de esta revisión documental actualizada, se pudo constatar la gran

importancia que tiene la familia en la educación del niño, pues en la familia es donde empieza
la educación y su formación. Es el principal y más cercano entorno social en el que el infante se
relaciona, desarrolla lazos afectivos, adquiere aprendizajes nuevos y vivenciales, es por eso
que tiene mucha influencia sobre el desarrollo y adquisición de conocimientos y constituye el
elemento principal en la formación del niño , ya que dentro de la familia es donde se formarán
determinados hábitos, costumbres, valores creencias culturas y diferentes patrones de
conducta lo cual desarrollara una determinada actitud y conducta hacia los aprendizajes,
mostrando así un determinado patrón para asimilar los nuevos aprendizajes que les serán
ofrecidos en la escuela, pudiendo constatar que de la estimulación y apoyo que reciba en la
familia dependerá el éxito fracaso escolar del niño.

4. Bibliografía Consultada

Herrera Gonzales, Delgado, Tenorio, Laura, Fonseca Schmidt, Héctor, Vargas Ramírez, Pilar.,
(2012), “Factores Socio-afectivos Relacionados con las Dificultades Escolares en Niñas y
Niños”, Revista "Estrella" del Programa Psicomotricidad e Intervención” MHSalud(ISSN:1659-
097X) Vol.9. No. 1, Heredia, Costa Rica.
Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=237024355002 >

Rojas, B., (2005) Influencia del Entorno Familiar en el Rendimiento Académico de Niños y
Niñas con Diagnóstico de Maltrato en la Escuela Calarcá de Ibagué. Monografia,Pontifica
Universidad Javeriana. Ibagué: Tolima, Santafé de Bogotá D.C.

Lozano.D., (2004) “Factores Personales Familiares y Académicos que Afectan al Fracaso

Escolar en la Educación S.” Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa y
Psicopedagógica, Almería España.

Rodríguez,M.,(2014). La Influencia de los Factores Familiares en el Rendimiento Académico.

Universidad Sapientia Adificavit. Sibi Domvm. Valladolid, España.

Romagnoli, C y Cortese,I (2016). ¿Cómo la Familia Influye en el Aprendizaje y Rendimiento

Escolar? Ficha VALORAS. Actualizada de la 1ra edición “Factores de la Familia que Afectan
los Rendimientos Académicos” (2007).

Disponible en Centros de Recursos VALORAS: www.valoras:uc.cl

Raya, R., (2010) “Factores que Intervienen en el Aprendizaje” Revista Digital para
Profesionales de la Enseñanza “Temas para la Educación”. Federación de Enseñanza de
CC.OO. Andalucía, España.