Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales

Programa de Ciencias Sociales y Jurídicas

Subprograma Derecho – Modalidad Semipresencial
Subproyecto: Eje Transversal Desarrollo Personal III 2019
Tutor/Formador: Dra. Mariela Raymundo.
Modulo II Sección 1

Ensayo Argumentativo: Teorías de la Motivación al

ser Humano

Participantes:
Acosta Irvig C.I: 16.646.897
Hernández Heysel C.I: 12.168.685
Moreno José luís C.I:12.333.205
Ojeda Emilio C.I: 15.630.229
Rodríguez Amarilis C.I: 10.732.729
Vásquez Rina C.I: 14.770.928

San Carlos Marzo 2019

 Introducción

El término motivación es una palabra que deriva del latín motivus, que significa:
causa del movimiento. La motivación la podríamos definir como aquello que
energiza a una persona hacia un objetivo y, por tanto, ejerce un efecto
determinante en el impulso necesario para realizar o abandonar una acción. Así, la
motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.

Sobre motivaciones se ha escrito mucho y muy variado, no únicamente desde la

psicología, sino desde otras ramas del conocimiento como la sociología, las
ciencias políticas o la filosofía, entre otras. Cuando hablamos de motivación,
podemos distinguir entre dos tipos de modelos. Por un lado, están aquellos
modelos que se basan en teorías mono-motivacionales como, por ejemplo, la
economía conductual que se basa en el beneficio personal como motor
motivacional principal, o el maquiavelismo, que se basa en la adquisición y
mantenimiento del poder como único objetivo. Estas teorías, si bien pueden tener
validez (y la investigación científica así lo muestra), han sido sumamente criticadas
por simplistas y reduccionistas. Por otro lado, están aquellos modelos basados en
lo que se denominan motivaciones conscientes e inconscientes. Así, por ejemplo,
algunos autores como Freud, hablan de la elección de pareja como una conducta
motivada de forma esencialmente inconsciente, basado en modelos femeninos ya
conocidos y que, sin embargo, racionalizamos conscientemente de mil y una
forma distintas: “me conviene”, “la amo”, “me hace feliz”, etc. Cada autor tiene su
propia teoría sobre el funcionamiento de las motivaciones y, sin embargo, en
nuestra humilde opinión, pese a que todas las teorías contienen cierto grado de
verdad, ninguna por sí sola, es capaz de explicar lo complejo de la motivación
humana.
 Teorías de la Motivación al ser Humano

Es necesario destacar que esta teoría, forma parte del paradigma educativo
humanista, para el cual el logro máximo de la auto-realización de los estudiantes
en todos los aspectos de la personalidad es fundamental, procurando,
proporcionar una educación con formación y crecimiento personal.

Ejemplo nº1

José es un universitario tímido, responsable y estudioso, que descansa bien

(Fisiología), repasa y se prepara para un examen parcial en el cual busca obtener
una nota aprobatoria, en el cual la motivación de José es sacar una nota
sobresaliente (autorrealización) para que así consiga el respeto y confianza de sus
compañeros (Reconocimiento) de las cuales encuentre amistades (Afiliación) y se
sienta seguro en un futuro (Seguridad).

Ejemplo nº 2

En los exámenes parciales de la Universidad, Heysel se mostró somnolienta y con

pereza en el cual tuvo problemas con su desempeño académico. Mientras que su
compañera Rina se encuentra en un estado de ansiedad, pánico y nervios al no
haber estudiado para el examen, a consecuencia de esto tuvo un desempeño
académico por debajo de lo normal. Por otro lado Irvig se mostró tranquilo y
paciente al examen en el cual saco una nota aprobatoria y satisfacción.

Ejemplo nº 3

El profesor del Subproyecto Desarrollo Personal envía un trabajo voluntario a

todos sus alumnos a sus aulas virtuales el cual no contara como nota en el
promedio sino simplemente para que practiquen el tema. Así que Amarilis realiza
el trabajo por el simple hecho de aprender más y tener un conocimiento más claro
de la clase.

A lo largo de la historia del pensamiento, el hombre intentó conocer que es lo que

motiva a otro a realizar determinada tarea y cuáles son las condiciones necesarias
para obtener un resultado específico. Maslow propone la “Teoría de la Motivación
Humana”, la cual trata de una jerarquía de necesidades y factores que motivan a
las personas; esta jerarquía identifica cinco categorías de necesidades y considera
un orden jerárquico ascendente de acuerdo a su importancia para la supervivencia
y la capacidad de motivación. Es así como a medida que el hombre va
satisfaciendo sus necesidades surgen otras que cambian o modifican el
comportamiento del mismo; considerando que solo cuando una necesidad está
“razonablemente” satisfecha, se disparará una nueva necesidad.

Las cinco categorías de necesidades son: fisiológicas, de seguridad, de amor y

pertenencia, de estima y de auto-realización; siendo las necesidades fisiológicas
las de más bajo nivel. Maslow también distingue estas necesidades en
“deficitarias” (fisiológicas, de seguridad, de amor y pertenencia, de estima) y de
“desarrollo del ser” (auto-realización). La diferencia distintiva entre una y otra se
debe a que las “deficitarias” se refieren a una carencia, mientras que las de
“desarrollo del ser” hacen referencia al quehacer del individuo (Quintero; J;
2007:1)

Necesidades fisiológicas: son de origen biológico y refieren a la supervivencia del

hombre; considerando necesidades básicas e incluyen cosas como: necesidad de
respirar, de beber agua, de dormir, de comer, de sexo, de refugio (Quintero; J;
2007:2).

Necesidades de seguridad: cuando las necesidades fisiológicas están en su gran

parte satisfechas, surge un segundo escalón de necesidades que se orienta a la
seguridad personal, el orden, la estabilidad y la protección. Aquí se encuentran
cosas como: seguridad física, de empleo, de ingresos y recursos, familiar, de
salud y contra el crimen de la propiedad personal.

Necesidades de amor, afecto y pertenencia: cuando las necesidades anteriores

están medianamente satisfechas, la siguiente clase de necesidades contiene el
amor, el afecto y la pertenencia o afiliación a un cierto grupo social y buscan
superar los sentimientos de soledad y alienación. Estas necesidades se presentan
continuamente en la vida diaria, cuando el ser humano muestra deseos de
casarse, de tener una familia, de ser parte de una comunidad, ser miembro de una
iglesia o asistir a un club social.

Necesidades de estima: cuando las tres primeras necesidades están

medianamente satisfechas, surgen las necesidades de estima que refieren a la
autoestima, el reconocimiento hacia la persona, el logro particular y el respeto
hacia los demás; al satisfacer estas necesidades, las personas tienden a sentirse
seguras de sí misma y valiosas dentro de una sociedad; cuando estas
necesidades no son satisfechas, las personas se sienten inferiores y sin valor.

Maslow propuso dos necesidades de estima: una inferior que incluye el respeto de
los demás, la necesidad de estatus, fama, gloria, reconocimiento, atención,
reputación, y dignidad; y otra superior, que determina la necesidad de respeto de
sí mismo, incluyendo sentimientos como confianza, competencia, logro, maestría,
independencia y libertad (Quintero; J; 2007:2).

Necesidades de auto-realización: son las más elevadas encontrándose en la cima

de la jerarquía; responde a la necesidad de una persona para ser y hacer lo que la
persona “nació para hacer”, es decir, es el cumplimiento del potencial personal a
través de una actividad específica; de esta forma una persona que está inspirada
para la música debe hacer música, un artista debe pintar, y un poeta debe escribir
(Quintero; J; 2007:3).

Además de las cinco necesidades antes descritas, Maslow también identificó otras
tres categorías de necesidades, lo que dio origen a una rectificación de la
jerarquía de necesidades (Quintero; J; 2007:4).

Necesidades estéticas: no son universales, pero al menos ciertos grupos de

personas en todas las culturas parecen estar motivadas por la necesidad de
belleza exterior y de experiencias estéticas gratificantes.

Necesidades cognitivas: están asociadas al deseo de conocer, que posee la

mayoría de las personas; como resolver misterios, ser curioso e investigar
actividades diversas fueron llamadas necesidades cognitivas, destacando que
este tipo de necesidad es muy importante para adaptarse a las cinco necesidades
antes descritas

Necesidades de auto-trascendencia: Hacen referencia a promover una causa más

allá de sí mismo y experimentar una comunión fuera de los límites del yo; esto
puede significar el servicio hacia otras personas o grupos, el perseguir un ideal o
una causa, la fe religiosa, la búsqueda de la ciencia y la unión con lo divino
(Quintero; J; 2007:4).
 Conclusión

En conclusión Con esto, hemos rascado un poco la superficie de la teoría

motivacional humana. Debemos pensar que nos hemos introducido con el que, tal
vez, es el modelo más sencillo y, al mismo tiempo, más extrapolable a nuestras
vidas a todos los niveles. La relación de motivos más conocida, por su sencillez y
valor explicativo, es la pirámide de necesidades del psicólogo Abraham Maslow.
Se trata de una disposición jerárquica de motivaciones, y en la base de está
pirámide se encuentran las necesidades de déficit (fisiológicas), entre las cuales
destacan el sexo y la alimentación. Por encima se hallan los deseos de seguridad
y afiliación, que podemos identificar con la estabilidad socio-económica.
Finalmente, los últimos niveles de la jerarquía se centran en el crecimiento
personal en forma de reconocimiento, auto-realización, y auto-actualización.
Maslow establece que, para que un individuo se preocupe de satisfacer algún tipo
de necesidad (esto es estar motivado), primero debe haber satisfecho las
necesidades inferiores en la jerarquía. Así, por ejemplo, para que una persona se
encuentre plenamente motivada en mejorar su círculo de amistades o mejorar su
relación con estas, primero deberá encontrarse en una situación donde sus
necesidades básicas estén satisfechas. Del mismo modo, para que alguien se
dedique a la filantropía, primero deberá tener una situación personal estable a
nivel socio-económico. A pesar de que pueda resultar un tanto simplista y que
algunos autores no estén del todo conformes, el modelo motivacional de Maslow
sigue teniendo un peso importante en teoría motivacional.

El auto-conocimiento personal y descubrir que motivaciones dirigen nuestra

conducta es un punto fundamental en el crecimiento y el cambio psicológico.