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A manera de prologo
Este curso de Tópicos de Físico-química, está dirigido a alumnos de la
carrera de Analista Químico. En este curso se trataran, leyes de termodinámica,
soluciones reales, fenómenos de superficie y transporte, sistemas
electroquímicos Los tópicos anteriores se trataron de una forma sencilla en los
cursos de Química General, debido a que el alumno no tenía la herramientas
matemáticas y física para un tratamiento más profundo y real, es por esto que
es requisito tener las matemáticas y físicas aprobadas.
Este curso tiene 3 horas de cátedra, 1,5 de ejercicios correspondiente a la
materia entregada en cátedra y laboratorio. Tanto el profesor de cátedra, como
el Ayudante de ejercicios, están dispuestos en horario a designar, resolver
cualquier consulta respecto al curso. En la evaluación, se contempla tres pruebas
de una ponderación de 33,33% c/u, cuya nota es el 60% de la asignatura y
laboratorio 40% de la asignatura. Las pruebas tendrán preguntas de materia y
ejercicios. Las pruebas deben ser escritas con lápiz a pasta, con letra legible.
Los resultados de los ejercicios deben estar de acuerdo a reglas de cifra
significativa con sus unidades respectivas. En este curso es necesario usar una
calculadora que tenga regresión líneal (ver apéndice) y en pruebas se podrá usar
un formulario (no deducciones de fórmulas) de ecuaciones entregadas el clase
(no se admitirá prestarse en prueba calculadoras y/o formulario). El profesor
tiene 14 días hábiles para entregar los resultados de las pruebas, con la
resolución de esta, el alumno la revisara, luego si necesita una aclaración del
profesor debe hacerla por escrito en la misma prueba, en posteriores clases el
profesor entregara la prueba re corregida.
Los textos “guía” para este curso es Fisicoquímica son “Química-Física
Engel”, “Atkins Fisicoquímica”, “Ira Levine volumen 1 y 2”, entre otros. Se
entregaran por esta oportunidad apuntes resumidos preliminares del curso,
Powerpoint de cátedra y ejercicios de pruebas tipo.
FÍSICO-QUÍMICA
CINÉTICA QUÍMICA
I.-Repaso
PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA LEY DE LA TERMODINÁMICA
U = q + w
PROBLEMAS
Clasificación de Procesos
Isobárica
Isotérmica
Isocórica Adiabática
Entalpía
qP= H
Termoquímica
Repasar los siguientes tópicos vistos en Química General I (Qu-110) y
Química General I(QU-214)
Entalpía de formación estándar
Energía interna de reacción estándar
Entalpía de reacción estándar
Relación entre Energía interna y Entalpía de una reacción en que participan
gases ideales
Ley de Hess
Calorimetría a presión y volumen constante
PROBLEMAS
q
Máquina cíclica
Fuente de calor w =q
(sistema)
Clausius. Es imposible que un sistema realice un proceso cíclico,
transfiriendo calor de un cuerpo de baja temperatura al sistema y el flujo de
una cantidad igual de calor del sistema hacia la fuente de mas alta
temperatura.
dqRe versible
Entropía y se designa con una S, luego dS 0 , dS 0
T
Se puede demostrar también si una etapa del proceso cíclico es irreversible
dqIreversibl e
0.
T
La entropía es una función del estado mucho más útil que es energía interna
o entalpía, predice la dirección espontánea de un proceso.
En cada etapa de una transformación reversible el sistema se aleja sólo
infinitesimalmente del equilibrio. Si el sistema se transforma, aun así permanece
en equilibrio durante un cambio reversible de estado. Las condiciones para la
reversibilidad son por lo tanto condición de equilibrio; TdS = dqreversible.
La variación de entropía de un proceso ∆S, es
∆S = Sf - Si
siSf > Si luego ∆S>0, por ejemplo si tenemos un sólido cristalino los iones se
encuentran ubicados en un lugar de la red cristalina al fundirlo al estado líquido
estos iones se encuentran distribuido aleatoriamente y en constante movimiento,
luego en este proceso se pasa de una baja entropía a una alta entropía ∆S >0
así para una sustancia determinada.
Para una misma sustancia en estado sólido , líquido y gas , la entropía de
estos tres estados están en relación Ssólido< Slíquido< Sgas..
Vapor de agua
Hielo
Agua líquida
PROBLEMAS
T C dT
ST P
0 T
0
donde es el coeficiente estequiométrico y S 25ºC es la entropía absoluta molar
estándar de las especies químicas participantes en la reacción a 1,0 atm y 25ºC.
Para saber si el proceso es espontáneo hay que calcular también la variación de
entropía del alrededor, de esta forma se puede calcular la variación de entropía
del universo y así como vimos anteriormente;
∆Suniverso > 0 proceso espontáneo
∆Suniverso = 0 proceso en equilibrio
∆Suniverso < 0 el proceso no se efectúa espontáneamente en la dirección
inversa a la considerada
ENERGÍA LIBRE
Introducción
Energía libre
PROBLEMAS
ENERGIAS LIBRE NORMAL DE FORMACIÓN DE SUBSTANCIAS A 298,15 K
G 0f -1
Nombre Fórmula (kJ.mol )
Ácido acético HC2H3O2 (l) -392
Acetileno C2H2 (g) 209,20
L-Alanina C3H7O2N (s) -370,2
Amoníaco NH3 (g) -16,64
NH3(ac) -26.7
II.SOLUCIONES
Introducción
Muchas reacciones químicas y la mayoría de reacciones biológicas se
realizan en solución. Una solución puede definirse como una mezcla homogénea
de substancias que tienen propiedades físicas y químicas uniformes en
cualquier región. Siendo una mezcla homogénea, una solución constituye una
sola fase. Se soluto el componente de la solución que disuelven para formar la
solución, y solvente, el componente que disuelven los solutos. En ciertos casos,
sin embargo, no está claro qué componente es soluto y qué componente es
solvente. Por ejemplo, cuando el etanol y agua son mezcladas, no está claro si
el etanol disuelve en el agua o el agua en el etanol. En casos como éstos,
definiremos solvente el componente de la solución que este en la concentración
más alta.
REPASAR UNIDADES DE CONCENTRACIÓN
Volumen, mL
% en moles de etanol
La energía libre molar parcial, se llama también potencial químico, y
normalmente es designada por el símbolo. Luego la ecuación anterior se puede
escribir como G n A A nBB nC C ... nii
Otras propiedades extensivas como S, y H, de una solución se pueden
escribir como
S n A S A nB SB nC SC ... ni Si
H n A HA nB HB nC HC ... ni Hi
Donde S es la entropía molar parcial y H las entalpías molares parciales,
respectivamente. Las cantidades molares parciales obedecen las mismas
ecuaciones termodinámicas que las propiedades extensivas. Así,
i Hi TSi
di d
Si a P constante , i V i a T constante y i iº RT ln ai ,
dT dP
º
donde i es el potencial químico (energía libre molar parcial) de componente i
en algunos el estado normal adecuadamente escogido. Aunque la opción de
estado normal es arbitraria, es costumbre escoger el estado normal de una
sustancia en solución es la sustancia cuando existe en su puro estado. Así,
iº Giº , luego podemos escribir i Giº RT ln ai
Como se mencionó en capitulo anterior, la actividad de una sustancia en
solución es la concentración termodinámicamente corregida y se relaciona a la
concentración por un coeficiente de actividad. Así, ai= i Xi, donde Xi, es la
fracción molar del componente i en solución. Más adelante veremos que i no
solamente depende de la concentración de i, también depende de las
concentraciones de todos los otros componentes en la solución.
Mientras más diluida sea la solución los coeficientes de actividad del soluto y
solvente tienden a la unidad. Si B representa cualquier soluto y A solvente si
XB0, aBXBy si XA1, aAXA.
Fase Fase
dnA
dnB
Las dos soluciones permanecer en equilibrio durante este proceso, luego, -
dG()=dG(),o :
dn A dnB( )B( ) dnA () A () dnB()B() .
A() ()
80
Presión (mmHg)
60
40
20
0
0 0,2 0,4 0,6 0,8 1
Fracción molar X Benceno
En este gráfico se puede observar que la presión total P a una fracción
molar es igual a la suma de las presiones parciales de Benceno y Tolueno.
Si las presiones parciales de los componentes en una solución y la presión
total son mayores que la pronosticada por Ley de Raoult, se habla de una
desviación positiva, respecto a la ley de Raoult Este tipo de desviación se
originan por que las fuerzas de atracción entre moléculas de los componentes
puros son más fuertes que las que existen entre ellos en la solución. En estas
circunstancias las moléculas de los componentes en la solución escaparan más
fácilmente del líquido, luego las presiones parciales son mayores que la
predicha. Ej Acetona-Disulfuro de Carbono. Ver Figura a 35 ºC, donde las líneas
continuas de color corresponden a la situación real, mientras que la línea
segmentada es la ideal (Raoult).
Presión Disulfuro de Carbono
Presión Acetona
Presión Total
700
600
Presión (mmHg)
500
400
300
200
100
0
0 0,2 0,4 0,6 0,8 1
Fracción molar X Disulfuro de Carbono
250
200
150
100
50
0
0 0,2 0,4 0,6 0,8 1
Fracción molar X Cloroformo
En cualquier solución la fracción molar de solvente es menor que la unidad,
luego la presión del solvente en la solución es menor que la presión del solvente
puro. Supongamos que tenemos una solución binaria cuyo solvente es A y soluto
0
B. Si A es un solvente volátil y B un soluto no volátil o muy poco volátil ( pB 0
), la presión de la solución va a depender solamente del solvente, P p0A X A ,
como XA +XB =1, se tiene P p0A 1 XB p0A p0A XB o también
ordenando los términos, p0A P p0A XB . Es decir si a un solvente volátil se
le agrega un soluto no volátil, hay una disminución de la presión de vapor, puesto
que las moléculas de soluto no volátil entorpecen el paso de solvente a la fase
vapor, esta disminución de la presión de vapor es proporcional a la fracción molar
de soluto y de la presión de vapor del solvente puro. Lo anterior significa si a un
solvente volátil se le agrega cualquier soluto no volátil de igual fracción molar la
disminución de la presión sería la misma, vale decir esta disminución depende
de la naturaleza del solvente y el número relativo de soluto (no de su naturaleza).
En soluciones de soluto sólido o líquido en solvente líquido o sólido el efecto
de la presión en la solubilidad es casi despreciable. Pero la solubilidad de gases
a temperatura constante en líquido aumenta con el aumento de la presión
(bebidas gaseosas). La solubilidad de un gas en un líquido a temperatura
constante es proporcional a presión parcial del gas soluto en la solución (Ley de
Henry).
Esta ley se cumple cuando el o los gases no reaccionan con el solvente
líquido y (ejemplo: la solución de cloruro de hidrógeno HCl (g) en agua para
formar ácido clorhídrico, no sigue ley de Henry). La Ley de Henry es válida solo
para soluciones diluidas y a presiones relativamente baja.
pi K Henry Xi
Donde Xi fracción molar del gas soluto, KHenry constante de Henry característica
del sistema soluto solvente a temperatura constante, pi presión parcial del soluto
gas.
Ley de Henry
TC TC TE TE
A ( g) 0A (l) G A
R ln a A(l)
, donde GA es la variación de energía libre
T T
asociada a la evaporación de 1 mol de solvente a la temperatura T, si la solución
es diluida aA(l)= XA. La expresión anterior cambia con la temperatura a presión
constante. La variación de GA/T con la temperatura está dada por
G A
d
T Hvaporización R d ln X , donde H
A vaporización es la
dT T2 dT
entalpia asociada a la ebullición de 1 mol de solvente a 1 atm. Separando
Hvaporización dT
variables se tiene dln X A , integrando entre límites
RT 2
cuando XA =1 ,T =TO ,donde TO es la temperatura de ebullición normal del
solvente y T temperatura de ebullición de la solución, se tiene
XA T HE HV T T0
d ln X A dT , ln X A TT , T To TE
2
1 T0 R T R 0
elevación del punto de ebullición, si T To , luego T To To2 , también como
Hv T
XA=1-XB entonces se tiene ln 1 XB E , como
R T2
0
XB XB2
ln(1 - XB ) ... , si la solución es diluida ln(1 - XB ) XB , por
1¡ 2¡
HE TE R To2 XB
lo tanto XB o bien TE . Como por definición
R To2 HE
nB n
XB para soluciones diluidas XB B . La molalidad del soluto
nB n A nA
2
n 1.000 m MA R To MA
mB B , luego XB B , así TE mB . En esta
n A MA 1.000 1.000 HE
ultima relación se puede observar que solo la molalidad depende del soluto,
R To2 MA
todos los otros términos dependen del solvente, luego k E , por lo
1.000 HE
tanto TE= kE* m relación usada en química general para soluciones diluidas.
g
Por ejemplo para el agua como solvente MH2 O 18,016 ,
mol
J
Heb 40.658 a 1,00 atm de presión, siendo la temperatura de ebullición
mol
K
normal 373,15 K, luego k 0,513 .
m
Descenso del punto (temperatura) de congelación o solidificación
La deducción de la ecuación para el descenso del punto de congelación de
una solución es muy similar al caso anterior (ejercicio) con la condición
A ( c ) A (l ) , se obtiene TC= kC*m, donde TC=TO-T, y
R To2 MA g
kC . Para el caso que el solvente sea agua MH2 O 18,016
1.000 HC mol
J
, HC 6.007 a 1,00 atm de presión, siendo la temperatura de
mol
K
congelación normal 273,15 K, luego k 1,86 .
m
Constantes molales, puntos de congelación y ebullición de algunos solventes.
Presión Osmótica
Membrana semipermeable es aquella que deja pasar selectivamente
algunas moléculas o iones. Supongamos que tenemos un tubo en cuyo extremo
se tiene una membrana que solo deja pasar agua el cuál contiene un solución
azucarada cuando se coloca en un recipiente con agua pura o solución de azúcar
de concentración menor que la anterior, existe un movimiento o transporte de
agua a través de la membrana desde agua pura hacia la solución y de la solución
al agua pura, debido a que la presión de la solución disminuye respecto al agua
pura (o solución más diluida), debido a esto la velocidad de paso del agua de la
región de agua pura (o solución más diluida) a la solución es mayor, este
transporte de agua termina debido a que se origina una presión adicional al lado
de la solución debido a la diferencia de niveles, esta presión se llama presión
osmótica, presión que iguala las velocidades de transporte de agua de un lado
a otro de la membrana, (ver Figura ). Este fenómeno espontáneo del paso de
solvente a través de una membrana semipermeable que separa dos soluciones
de la más diluida a la más concentrada se llama ósmosis. La Osmosis es muy
importante en los procesos fisiológicos de plantas y animales, como el paso de
sustancias a través de paredes semipermeable de las células vivas, la acción de
los riñones, elevación de la sabia en los árboles.
Solución Solución
Agua Agua
Agua -Azúcar Agua -Azúcar
pura pura
H2O
Término
Inicio Membrana
permeable al agua
Proceso de osmosis del paso de agua por una membrana semipermeable.
Electrólitos
Electrolito es una sustancia formada por iones o que produce iones al
disolverse, (iones especies con carga eléctrica) esto se manifiesta por el hecho
que la solución presenta conductividad eléctrica.
Aquella sustancia que no forma iones se llaman no electrolito.
Los electrólitos para un disolvente dado se pueden dividir en:
1. Electrólitos fuertes que están completamente ionizados en solución Ej: NaCl,
HCl, MgSO4 en solución acuosa
2. Electrólitos débiles que son sustancias covalentes polares, que no se disocian
completamente en solución Ej. CO2, CH3COOH en solución acuosa
Los electrólitos también se pueden clasificar de acuerdo a su estructura en
estado puro:
1. Electrólitos Verdaderos que están formados por iones en su estado puro,
conducen electricidad fundidos. Los iones de estos compuestos en solución se
separan (disociación) y se solvatan es decir cada ion se rodea de moléculas de
solvente, si el solvente es agua se habla de Hidratación de iones Ej: NaCl,
CuS04.
NaCl(s) + H2O Na+ (ac) + Cl-(ac)
2. Electrólitos Potenciales están formados por moléculas sin carga en estado
puro y no conducen la electricidad, pero cuando se disuelven reaccionan
químicamente con el solvente, produciéndose iones (ionización)
Ej HCl (g) + H2O (l) H3O+ + Cl-(ac)
CH3COOH (l) +H2O (l) H3O+ + CH3COO-(ac)
Como las propiedades coligativas en soluciones diluidas son
proporcionales a la concentración de partículas de soluto. La disminución de la
presión, aumento del punto de ebullición, el descenso del punto de congelación
o presión Osmótica de una solución diluida de electrólitos es diferente a la de
una sustancia no electrólitos de igual concentración.
Cuando 1 mol de glucosa no electrolito se disuelve en agua se obtiene 1
mol de moléculas. Cuando se disuelve 1 mol de NaCl electrolito fuerte en agua
tiene 2 moles de iones, 1 mol de ion Na+ y 1 mol de unos Cl-. Como las
propiedades coligativas depende del número de partícula disuelta y no de la
naturaleza se debería esperar que por ejemplo el descenso del punto de
congelación, aumento del punto de ebullición ,presión de vapor y presión
osmótica de una solución 1 m de NaCl sería el doble que una solución 1 m de
no electrolito.
En la tabla se muestran disminución del punto de congelación experimental
y teórica entre paréntesis (calculado con la fórmula TC TC TC0
k Cm ) de
soluciones acuosas de diferentes solutos a distintas concentraciones molales.
En esta tabla se puede observar que en el caso de los electrolito los valores
dependen del número de iones. El valor experimental es diferente que el teórico.
A medida que aumenta la dilución el valor experimental se acerca más al teórico.
Esto se debe a que los iones en solución tienen fuerzas de atracción
interiónica, a medida que se diluyen separan más los iones luego la fuerza de
atracción es menor. Lo anterior no sucede en el caso de los No electrólitos.
El Factor de Van't Hoff es un coeficiente de corrección de la propiedad
coligativa calculada sobre la base de que el soluto no se disocia para dar el valor
real,
Pr opiedad coligativa exp erimental
i ,
0
así PA PA i PA0 XB ,
Pr opiedad coligativa calculadal
TC TC TC0 i k Cm , TE TE TE0 i kEm , y
RT nB
i i CB RT i d g h .
V
En la siguiente Tabla se muestran Factores de Van't Hoff i, experimental e
ideal de soluciones acuosas de diferentes solutos a distintas concentraciones
molales.
En esta tabla se puede observar que Factores de Van't Hoff, i reales son
menores a los ideal y en el caso de no electrolito coinciden. Como dijimos
anteriormente en soluciones de electrolito existen atracciones interiónicas, entre
mayor es la concentración más cerca estarán los iones, luego mayor serán estas
atracciones y podría en algunos casos formarse pares iónicos al juntarse un
catión y un anión. Si se diluye la solución los iones se separan más, luego
atracción disminuye, luego i tiende al límite que es el valor ideal.
Para tener un valor real de las propiedades coligativas en el caso de los
electrólitos hay que determinarla experimentalmente o bien si se conoce el
Factor de Van't Hoff debe hacerse la corrección al valor calculado.
En el caso de los electrólitos débiles hay que conocer el grado de ionización
así sea AaBb un electrólito débil cualquiera que se disocia para forma a
iones positivos (cationes) y b iones negativos (aniones)
AaBb a A+ + b B-
Si la molalidad del electrolito es m y el grado de ionización la
concentración de electrolito no ionizado es m - m =m (1- ). Además las
concentraciones de los iones A+, B- son a m y b m respectivamente.
Luego la concentración Total de partículas (moléculas y iones) es:
m (1- ) + a m + b m. Sea el número total de iones que resultan de
la ionización completa de una molécula es decir = a+b. Luego la concentración
total de partículas es m (1- ) + m .Luego el Factor de Van't Hoff es
m 1 m i 1
i 1 1 , .
m 1
Actividades de electrolitos en solución
1 1
;C
SO 24
3C , luego a 2C2 3C 3 5
C 108 5 2,55 C .
De acuerdo a teoría de Debye-Hückel el coeficiente de actividad está dado
1
I2
por log A z z , donde A depende de la naturaleza del solvente
1
1 I2
1
y la temperatura, I es la fuerza iónica definida como I 2
Ci zi , de todos los
2
iones presente en la solución. Esta relación para calcular el coeficiente de
actividad medio es exacta para valores de Im 0,1 mol/kg.
1
Existe una ecuación limite de Debye-Hückel log A z z I 2 ,válida
para valores Im 0,01 mol/kg, para electrolitos 1:1 y Im 0,002 mol/kg para
electrolitos 2:2.
Se ha desarrollado una ecuación para determinar coeficiente de actividad
medio con buena concordancia con datos experimentales que es la ecuación de
Davies
1
I2
log A z z 1
0,30 I , que permite calcular coeficientes de
1 I 2
actividad medio con buena aproximación para valores Im superior a 0,1 mol/kg.
En cualquiera que sea la ecuación A, a 25º C para el agua es 0,509
EQUILIBRIO QUÍMICO EN SISTEMAS
NO IDEALES
IV ELECTROQUÍMICA
e
En C pueden suceder una serie de reacciones oxido-reducción, si estas
reacciones se producen en forma espontáneas originando un flujo de corriente
se denomina Celda Galvánica o Celda Voltaica (pila electroquímica),si por una
fuente externa de corriente continua se origina en C reacciones oxido-reducción
, se llama Celda Electrolítica.
Conducción eléctrica
Una corriente eléctrica es el flujo de carga eléctrica. La conductividad es
un fenómeno de transporte de carga eléctrica (electrones o iones).En los metales
esta carga es llevada por los electrones y la conducción eléctrica de este tipo se
llama conducción Electrónica, si el transporte de carga eléctrica la efectúan los
iones se llama conducción Iónica (electrolítica). La corriente eléctrica I se mide
en amperes (A), Amperio es la corriente que circulando por dos hilos
metálicos separados por 1 metro, produce una fuerza (debida a sus campos
magnéticos) de 2 10-7 Newton por cada metro de longitud en el vacío. La cantidad
de carga eléctrica se mide en Culombios (C) , 1 Coulomb es la cantidad de
electricidad transmitida en 1segundo cuando circula una corriente de 1 Amper.
1C = 1 A s
La corriente circula porque por que existe una diferencia de potencial en el
conductor, la unidad de potencial eléctrico es el Voltio (V), 1 voltio se define
como la diferencia de potencial cuando circula la cantidad de electricidad de
Coulomb originando una energía de 1 Joule.
1 V = 1 J/C
Mientras mayor sea la diferencia de potencial entre dos puntos de un conductor
dado, mayor será el transporte de corriente. Es decir la corriente que circula es
directamente proporcional a la diferencia de potencial, la constante de
proporcionalidad es el Ohm (R) que una resistencia eléctrica, un Ohm es la
resistencia que ofrece un medio cuando al tener una diferencia de potencial de
1V en un conductor circula una corriente de 1 Amper.
V
I ley de Ohm
R
Conducción Ionica
La conducción ionica, la carga es transportada por los iones, los iones deben
moverse, esto sucede cuando están en solución o son sales fundidas
(electrólitos).
Con el fin de clarificar algunos conceptos vamos a suponer una electrólisis que
es el
uso de corriente continua para producir transformaciones Química.
Ánodo- + Cátodo
e BATERÍA e
Cátodo- Ánodo+
Na+ Cl -
Na Cl2
Diafragma poroso
A A
l l
El inverso de la resistencia especifica es la conductividad (coductividad
1
especifica) , con unidades (ohm longitud)-1, el reciproco de ohm-1, llama
siemens y se designa con S, 1S -1, luego la conductividad puede tener
1 l
unidades S/longitud. , l/A es una constante que depende de las
RA
dimensiones de la celda de conductividad. La celda de para medir conductividad
de líquido consiste en dos placas iguales de platino recubietas de un platino
esponjoso de color negro, que permite absorber productos que se podrian
general en la medición, estas placas se encuentran separadas por una distancia
constante (l) . La medida de la conductividad Un puente de Wheatone es usado
para medir la resistencia del líquido en la celda de conductividad, se usa
preferentemente lcorriente alterna en este circuito para evitar la polarización de
los electrodos.
Conductividad molar
La conductividad, veria con la concentración de una solución, por lo cuales
necesario definir una conductividad en función de la concentración. La
conductividad molar se define como m ,donde c es la concentración molar
c
de la solución. En electrolitos fuertes la conductividad molar es lineal con la raiz
cuadrada de la concentración molar m 0m B C , donde 0m es la
conductividad molar a dilución infinita es decir cuando C0 la cual depende de
la naturaleza de la sustancia y la temperatura , en este caso se determina por
extrapolación. Este comportamiento no es igual en el caso de los electrolitos
débiles, puesto que a medida que se diluye aumenta el grado de disociación ,la
obtención de su conductividad molar a dilución infinita no puede ser extrapolada
. PROBLEMAS
Movilidades ionicas
Los iones se mueven en la solución a una velocidad característica; sin
embargo la fuerza de campo eléctrico en que se encuentra el ion afecta su
velocidad, por esto no es útil comparar las velocidades de los iones a menos que
ellos sean influenciado por un campo eléctrico que tenga igual fuerza de campo
eléctrico. Por esta razón se define movilidad ionica la velocidad del ion por
v
unidad de fuerza de campo eléctrico , u ,donde E esta dado en Voltio / unidad
E
de longitud. Movilidad de un ion es velocidad que adquiere cuando se encuentra
en un campo de 1Volt/cm.
Las movilidades de los iones H3O+ y OH- son muy grandes comparadas con las
de los otros iones, esta anormalidad se atribuye a un mecanismo de estos iones
que tiene el mismo efecto que el movimiento.
H H H H
H O H + O H H O + H O H
H H H H
O + H O O H + O
PROBLEMAS
Cu2+ Zn2+
Cu2+ Zn2+
Para aprovechar esta corriente electrica, hay que evitar el contacto directo
entre el Zn(s) y Cu2+(ac), esto se logra disponiendo una celda en dos semiceldas
en una donde se produzca la oxidación y en otra la reducción, estas semipilas
estan formadas por un electrodo de Zn sumergido en una solución que tenga sus
iones, de la misma forma la otra semipila de un electrodo de Cu sumergido en
una solución de iones de cobre II, los electrolitos de estas semi-celdas deben ser
separado por una membrana porosa o un puente salino, el cual evita la mezclas
de las soluciones, y conduce corriente compensando la carga, (ejemplo
KCl,Na2SO4 en gelatina). Si se conecta los electrodos va a circular corriente
electrica aprovechable.
+ 1,10 V
Zn
Cu
2+ Cu2+
Zn
Tipos de electrodos
La definición general de electrodos es un conjunto de fases conductoras
conectadas en serie , cuyos extremos uno es conducor electrónico y el otro es
conductor iónico .Todas las pilas galvánicas constan de dos electrodos,donde
cualquiera de los electrodos pueden actuar como catódo o ánodo dependiendo
de la naturaleza de la pila. Los electrodos usados en una pila pueden ser de los
siguientes tipos:
Metal-ion del metal
En este tipo de electrodo esta formado un metal (excepto metales del grupo IA y
IIA del sistema periodico porque en solución acuosa reaccionan con el agua)
esta en equilibrio consus iones. Estos electrodos son reversibles respecto a sus
iones.
MZ++ (ac)+ ze M. Sinbolo: MZ+ / M.
Amalgama
En muchos casos es conveniente usar el metal del electrodo amalgamado con
mercurio.En general el potencial de estos electrodos son mas reproducibles que
los del metal puro, ya que de esta manera se elimina el efecto de impurezas y
tensiones mecánicas sobre el metal. A veces un metal puro no se puede usar
como electrodo, debido a su gran reactividad, como es el caso de los metales
alcalinos y alcalinos terreos; no obstante, amalgamado su actividad disminuye
considerablemente y se pueden usar en disoluciones acuosas.El mercurio de la
amalgama no participa en la reacción. MZ+ + ze M (Hg). Sinbolo: MZ+ / M (Hg)
Redox
En realidad en todos los electrodos se lleva a cabo una oxidación o una
reducción, pero se reserva el término electrodos de oxidación-reducción o
simplemente electrodos redoxa aquellos que constan de un conductor inerte,
como platino o grafito, sumergido en una disolución que contiene dos iones del
mismo elemento en diferente estado de oxidación, por ejemplo, un alambre de
platino sumergido en una disolución de iones ferroso y férrico. El alambre de
platino sirve únicamente como conductor de los electrones, pero no sufre
ninguna reacción química. Fe3++ (ac)+ e Fe2++ (ac). Sinbolo: Fe3+,Fe2+ / Pt.
Metal-sal insoluble del metal
A veces llamados “electrodos de segunda clase” o electrodos de referencia
secundario, constan de un metal en contacto con una de sus sales poco solubles,
sumergido en una disolución que tiene el anión común. A este tipo pertenecen
gran variedad de electrodos, como el de calomelanos, el de plata-cloruro de
plata, plomo-sulfato de plomo, etc. Estos electrodos son reversibles al anión
común; así, por ejemplo, el electrodo plata-cloruro de plata es reversible a los
iones Cl-. AgCl(s) + e Ag(s) +Cl- (ac)-. Sinbolo: Pt/Ag/AgCl/Cl-. A 25ºC el
potencial de este electrodo esta dado por E(V)= 0,2223-0,05916 log aCl-. El
electrodo de calomelanos consiste en un alambre de Pt cubierto de Hg(l) el cual
esta rodeado de una sal insoluble de cloruro mercurioso Hg2Cl2, esta a su ves
sumergido en una solución de KCl. Hg2Cl2+2e 2Hg(l) + 2Cl- (ac) Sinbolo:
Pt/Hg/Hg2Cl2/Cl-.El electrodo de calomelano saturado es fácil de fabricar,
consiste en que la solución de KCl esta saturada, su potencial es E (V)=0,2415
-7,6 10-4 ( t-25 ), donde t esta dado en grado centígrado.
Gas
H+
H+
No metal-no gas
Los electrodos pueden construirse no sólo con metales, sino también con no-
metales, como el yodo sólido en presencia de iones I -, o el bromo líquido en
presencia de iones Br-. Análogamente a los electrodos metal-ion del metal, estos
electrodos son reversibles a sus propios iones. I2(s) +2e 2I-(ac), Br2(l) +2e
2Br-(ac). Sinbolo: Pt/I2/I-, Pt/Br2/Br-.
Membrana
Los electrodos de membrana generalmente son selectivo a ciertos iones, esta
formada por una membrana de vidrio, cristal o líquido de naturaleza tal que la
diferencia de potencial entre la membrana y un electrolito esta determinada por
la actividad de un ion particular.
Por ejemplo el electrodo de vidrio de aproximadamente de 5 0 m de
espesor , contiene una red cristalina tridimensional de átomos de Si y O unidos
por enlaces covalente con carga neta negativa, mas iones positivos como Na +,
Li+, Ca2+ que se encuentran en los espacios vacíos de la red Si-O. Estos iones
positivos se mueven en el vidrio dándole una cierta conductividad eléctrica, su
potencial es sensible a la actividad de H3O+.
El plátano-electrodo consiste en una fina película de plátano situada entre
dos membrana, se usa para detectar el neurotransmisor dopamina.
RT a C a D ...
c d E º zF
RT
Eº ln ln K º , K º e RT .
zF a b zF
a A a B ... eq
+ 0,76 V
Anodo - + Cátodo
H2(g)
1 atm
Zn
Pt
2H2O(l) + 2
Aumento de Fuerza Reductora
tabla, si
Fe3+ + e Fe2+ 10 0,771 V
Fe2+ + 2e Fe 02 0,44 V , en este
caso la suma de estas dos reacciones nos dad la solicitada, como la energía libre
es una función de estado, es decir depende del estado final no del camino, luego
se tiene G0x G10 G 02 , como en general G0 Z F E 0 ,al remplazar
este termino en la expresión anterior, entonces 3 F 0x 1 F10 2 F 02 , por
10 2 02 0,771 2 0,44
lo tanto x 0, ,036 V
0
3 3
PROBLEMAS
mA
An odo Cáto do
Fe Cu
Fe2+ OH-
mA Cáto do
An odo
Cu Cu
Cu2+ Cu2+
mA
An odo Cáto do
Fe Fe
O2 O2
Fe2+ OH-
OH-
O2 O2
Aire
Fe2O3
Fe3O4
FeO
Fe
Fuente Poder
Nivel
terreno
Pilas Comerciales
La pila seca comun o llamada tambien de Leclanche, consiste basicamente
de un recipiente de Zn que es el ánodo, en el centro un cilindro de grafito
(electrodo inerte) como catodo,este se encuentrarodeado por una mezcla de
grafito en polvo y dioxodo de manganeso (MnO 2 ) ,esta mezcla se encuentra
rodeada por una pasta formada de cloruro de amonio(NH 4Cl) y cloruro de zinc
(ZnCl2),y una membrana porosa que evita el contacto directo entre el electrólito
y el Zn, esta pila se puede anotar Zn/Zn+2,NH4+/MnO2(s),C
Sello
Cátodo Grafito
NH4Cl y ZnCl2
MnO2,C
Papel poroso
Anodo recipiente de Zn
Ánodo
Rejilla de Pb
rellena con Pb
esponjoso
Rejilla de Pb
rellena con Pb O2
PROBLEMAS
En la actualidad se usa bastante las pilas de litio, de esta hay una gran
variedad, por ejemplo Ánodo Electrolito Cátodo
LiAsF6(s) +
Li(s) TiS2
2 Metil THF
Vapor de H2O
Ánodo - Cátodo +
H2 KOH(ac)
O2
H2 O2
Anodo- + Cátodo
BATERÍA
e e
-Cátodo Anodo+
H2 O -
Cl
OH-
H2 Cl2
cátodos de Hg, siendo la reacción catódica: Na+ (ac) + e +xHg (l) NaHgx(l)
luego se extrae y se lleva a otra parte de la celda y se agrega agua 2NaHgx(l) +
2H2O(l) 2 Na+(ac) + 2OH- (ac) + H2(g) + xHg(l), luego el Hg(l) vuelve al cátodo.
En el caso que se use una sal fundida de NaCl como electrolito, se obtiene
como producto cloro gaseoso y Na metálico.
El ion peroxodisulfato S2O82 es un oxidante muy enérgico, es un
intermediario en la fabricación de peroxido de hidrógeno, este ion se prepara por
la oxidación en el ánodo de sulfato o sulfato ácido en solución acuosa. Las
reacciónes anódicas puede ser :
2HSO4 S2O82 2H 2e, 2SO24 S2O82 2e , mientras la
+
reacción catódica 2H + 2e H2 . La reacción de dismutación espontánea del
ácido peroxodisulfúrico en presencia de agua, genera ácido sulfúrico y ácido
peroxomonosulfurico, el cual se hidroliza a peroxido de hidrógeno y ácido
sulfúrico:
H2S2O8 H2O H2SO 4 H2SO5 , H2SO 5 H2O H2O2 H2SO 4
La diferencia de potencial mínima que debe aplicarse en una electrolisis,
esta dada por V = fem + A - c + IR, donde fem es el potencial de la pila
espontánea contraria al proceso de electrolisis, A, C polarización anódica y
catódica(potencial necesario para sacar reacción anódica y catódica del
equilibrio), IR caída ohmica, debido a resistencia del electrolito, geometría de la
celda y en general resistencia del circuito eléctrico.
La electroobtención del cobre es una etapa del tratamiento
hidrometalúrgico de minerales de cobre y consiste en una electrólisis de una
solución de que contiene aproximadamente 20 g/L de iones Cu2+,ácido sulfúrico
aproximadamente 20 a 50 g/L, con pH del orden de 0,5. Este Sistema esta en
contacto con el aire con una presión de oxigeno aproximada de 0,20 atm. La
electrolisis se efectúa entre ánodo de aleación Pb-Sb-Ag (93,6,1%) y cátodos de
cobre a una temperatura de 40ºC. Las reacciones principales son: H 2O0,5 O2
+2H++ 2e, para la anódica y Cu2++2e Cu.
En estas condiciones A =0,6 a 0,8 V y c = 0,10V. Se usa aproximadamente una
densidad de corriente de orden 200 A/m 2, el potencial de borne aplicado es de
aproximadamente 2 V. El rendimiento faradico es aproximadamente 85% y el
consumo es 2,0 kwh / kg de cobre.
PROBLEMAS
V APENDICE
Sugerencias para el estudio de Fisicoquímica
En general la Fisicoquímica, no es una ciencia complicada si se tiene los
conocimientos matemáticos y físicos adecuados. En realidad, se necesitan
recordar pocas ecuaciones, y la mayor parte de ellas son tan simples que solo
requieren un pequeño esfuerzo de memorización.
Ser capaz de reproducir una ecuación no es garantía de saber aplicarla
para resolver problemas. Debemos entender las ecuaciones si las queremos
utilizar correctamente. Ello implica conocer no sólo el significado de los símbolos,
sino también cuándo se puede aplicar y cuando no. Todo el mundo conoce la
ecuación de los gases ideales PV = nRT, pero es asombroso que a menudo los
estudiantes la apliquen en problemas de sólidos o líquidos, o para gases a altas
presiones. Otro aspecto del conocimiento de una ecuación es saber de dónde
proviene. ¿Es simplemente una definición? ¿O es una ley que representa una
generalización de observaciones experimentales?¿Es acaso una regla empírica
pobre que tiene solo validez aproximada? ¿Es una deducción exenta de
aproximaciones de otras leyes básicas de termodinámica? ¿O por el contrarío
incluye aproximaciones que limitan su aplicación en problemas de
termodinámica?
La solución de problemas son una ayuda esencial para aprender Química
Física. Es bueno compruebe su comprensión de una sección trabajando en
algunos problemas relevantes tan pronto como haya terminado de estudiarla. En
este curso se entregaran guías de problemas después de cada tópico pasado..
Es importante mantener el estudio de la asignatura «al día». “Calentar” una
prueba no da resultado en química física debido a que hay que aprender muchos
conceptos y se requiere mucha práctica resolviendo problemas para dominar
estos conceptos.
Haga del estudio un proceso activo, lea con un lápiz en la mano y úselo
para verificar ecuaciones, subrayar ideas clave, hacer anotaciones al margen y
para apuntar preguntas que quiera hacer al profesor. Separe los principios
básicos de los detalles ilustrativos.
Después de leer una sección, escriba un resumen de los puntos
importantes. Esto es mucho más efectivo que releer las materias. Se podría
pensar que es una pérdida de tiempo hacer resúmenes. Sin embargo, al preparar
su propio resumen, la materia a estudiar tendrá mucho más sentido que si lee
simplemente el de final del capitulo.
Un psicólogo llevó a cabo un proyecto para mejorar los hábitos de estudio
que tuvo efectos espectaculares en los resultados de los estudiantes. Una
técnica clave consistía enhacer que losestudiantes cerraran os apuntes a final
de cada sección y emplearan unos minutos resumiendo el material; el resumen
se confrontaba luego con la sección del apunte.
Antes de leer un capitulo en detalle, hojéelo primero, leyendo sólo los
encabezamientos de las secciones, el primer párrafo de cada sección, y algunos
de los problemas al final del capítulo. Esto da una idea de la estructura del
capítulo y hace que la lectura de cada sección cobre más sentido. Al leer los
problemas explicativos se adquiere una idea de lo que se pretende aprender en
el capítulo.
Quizá quiera estudiar con otra persona ocasionalmente. Discutir problemas
con otras personas puede ayudar a clarificar las ideas sobre la materia.
Algunas sugerencias para preparar una prueba pueden ser:
Aprender el significado de todos los términos de ecuaciones principales.
Memorizar las ecuaciones principales y las condiciones de aplicabilidad.
Asegúrese de que entiende las ecuaciones principales.
Repase sus notas de clase.
Rehaga aquellos problemas con los que haya tenido algunadificultad.
Además de los problemas sugeridos por el profesor oresueltos en
ayudantía, trabaje en otros como práctica adicional.
Haga resúmenes en caso de no haberlos hecho hastaentonces.
Compruebe que ha entendido todos los conceptos final del capitulo
y que puede hacer los cálculos con ellos.
Como nos ocurre a todos, las posibilidades para comprender y aprender
son finitas, y es mejor aceptar el hecho de que probablemente habrá algo de
materia que no llegaremos a entender totalmente, por lo cual haga las consultas
al profesor o ayudante.
Cifra significativa
3.-Los ceros que aparecen como parte de una medida son significativos, es decir
los ceros situados entre dos cifras distintas de cero
ejemplo 3,05 3CS.
4.- Los ceros ubicados después de una cifra distinta de cero son significativos.
ejemplo 25,0 3CS
Aplicando las reglas anteriores ,¿cuántas CS tienen tiene 0,0580300 ?
Un valor por ejemplo 100 puede colocarse dependiendo de la precisión:
1,00 102 3CS
1,0 102 2CS
1 102 1CS
Es decir los exponentes no son significativos
5.-. Ciertos valores, tales como los que se originan de la definición de términos
son exactos:
Ejemplos
1 L =1000 mL
El número de lado de un triángulo son exactamente tres.
Un número exacto se puede escribir con infinitos números de ceros (todos son
C.S.) a la derecha del punto decimal.
1 L =1000,000 mL
b). Si la cifra que sigue al último número a retenerse es 5 con otro dígitos que le
siguen o es mayor que 5 , el último número a retenerse se aumenta en 1 y las
cifras restantes se descartan.
ejemplos:
58,7253 6CS se desea retener 4CS luego 58,73
0,25451 5CS se desea retener 3CS luego 0,255
77.006 5CS se desea retener 4CS luego 77,01 102
c) Si la cifra que sigue al último número a retenerse es 5 sin otro dígito que le
siga, el último número a retenerse se aumenta en 1 si este es impar y queda
igual si es par (el 0 se considera como par)
ejemplos
23,45 4CS se desea retener 3CS luego 23,4,puesto que el 4 es par
0,20475 5CS se desea retener 4CS 0,2048, puesto que el 4 es impar
748,005 6CS se desea retener 5CS 748,00, puesto que el 0 es impar
12,47 25,45
+ 7 - 5,1
19 20,4
0,01208= 0,512
0,0236
A primera vista puede parecer que hay una relación, y una representación
confirmaría esta suposición. Desde el punto de vista estadístico surgen tres
problemas principales:
1) ¿Es la relación significativa estadísticamente, es decir, incapaz de haberse
producido por casualidad?
2) Si es así, ¿cuál es la mejor relación en línea recta entre x e y?
3) Una vez obtenida la ecuación de la línea recta, ¿qué confianza puede
depositarse en los valores calculados a través de ella?
Estas preguntas se considerarán por separado.
El coeficiente de correlación
La primera pregunta es mejor considerarla a través de un coeficiente de
correlación. Este es una cantidad que tiene un valor de 1 si se pueden ajustar
los valores a una ecuación de la forma
Y =mX+b
con un valor positivo de a, y es igual a -1 si la ecuación tiene un valor negativo
de a. Un coeficiente de correlación cero significa que no hay relación entre los
números. Un valor entre cero y + 1 implica que los números se relacionan a
través de la ecuación, con a positiva, pero que la relación no es perfecta (es
decir, si se hace una representación los puntos quedan esparcidos alrededor de
la línea). Un valor entre 0 y -1 significa una relación imperfecta, con a negativa.
En el ejemplo propuesto es de esperar un valor entre 0 y + 1.
El coeficiente de correlación Rse calcula con la fórmula
1
xy x y
R N
xy
dondeN es el número de pares x-y y xyoy son las dispersiones o errores
medios de los valores de x e y. En el ejemplo propuesto se puede construir de la
tabla siguiente
El ejemplo elegido emplea números muy sencillos. Al usar datos experimen-
tales reales hay que tener cuidado de tomar suficientes cifras significativas al
hacer los cálculos, de lo contrario pueden cometerse graves errores.
x y xy x2 y2
1 5 5 1 25
2 8 16 4 64
3 9 27 9 81
4 10 40 16 100
Sumas: 10 32 88 30 270
10 32 1 88
x 2,5 ; y 8,0 ; x y 20,0 ; xy 22,0 ;
4 4 N 4
1 2 30
2x X 2 X 2,5 2 1,25 , X 1,12 ,
N 4
1 2 270
2y y 2 y 64,0 3,50 , y 1,87 , luego
N 4
1
xy x y
N 22,0 20,0
R 0,957
xy 1,12 1,87
Este valor supone una correlación positiva algo elevada entre los números.
Ahora hay que establecer si el coeficiente de correlación indica que la correlación
es significativa o si puede haber surgido por casualidad con una probabilidad
corriente. El hecho de que un coeficiente de correlación sea próximo a la unidad
no dice nada por sí mismo; si el número de pares de valores es pequeño puede
darse fácilmente por casualidad un coeficiente de correlación elevado. Un caso
extremo es el que se da cuando sólo hay dos pares de valores, en cuyo caso el
coeficiente de correlación es necesariamente la unidad, y, desde luego, carece
de sentido.
Un procedimiento conveniente para comprobar el significado en estos
casos consiste en aplicar la «t de Student» y el número correspondiente. El
número de grados de libertad (N-2) es dos menos que el número de pares de
valores, N, y t se calcula usando la fórmula
R N 2 0,957 2
t 4,67
1 R
2
1 0,957
2
S n n n
0 2m Xi2 2b Xi 2 Xi Yi ,
m 1 1 1
S n n
0 2m Xi 2bn 2 Yi
b 1 1
m
n Xi Yi Xi Y i Xi Yi Xi Yi Xi
2
,b
n Xi2 Xi 2 n Xi2 Xi 2
En el caso del problema propuesto la ecuación esY = 1,60 X + 4,00
12
10
8
6
Y
4
2
0
0 1 2 3 4 5