Proiect de lecţie

Data: 26.03.2013
Liceul Al.Rosetti-Vidra
Clasa: a-X-a
Profesor: Dragan Alina
Unitatea de învăţare : Deprinderi de Interpretare
Detaliere de conţinut: Genuri ale muzicii culte – Opera romantica
Tipul lecţiei: predare-invatare
Disciplina de învăţământ la care se susţine lecţia: Educaţie Muzicala
Aria curriculara: arte
Durata orei : 50min.
Obiective de referinţă:
- să cunoască şi să diferenţieze elementele componente ale genurilor
muzicale culte;
- să interpreteze teme muzicale din lucrări celebre;
- să sesizeze specificul muzicii culte;
- să sesizeze aportul elementelor de limbaj în planul expresivităţii
muzicale;
- să asocieze mesajul muzical receptat imaginii muzicale;
Obiectivele operaţionale ale lecţiei:
- să identifice diferitele genuri ale muzicii culte
- sa recunoască diferite parţi componente ale pieselor de muzica
culta
- sa cunoască si sa inteleaga muzica de factura culta
Activitati de invatare:
- exersarea intonaţiei şi a ritmului;
- citirea temelor muzicale accesibile;
- interpretarea temelor muzicale din lucrări celebre;
- audierea conştientă a lucrărilor reprezentative pentru fiecare gen;
- analizarea audiţiilor.

1
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI:
MOMENTELE Activitatea Profesorului Activitatea elevului
LECŢIEI
1.Moment Preiau sarcinile propuse
organizatoric Organizarea clasei pentru buna
de profesor
desfăşurare a lecţiei şi pregătirea
psihică pentru o lecţie de muzică

2.Verificarea temei Răspund le întrebări

şi a cunoştinţelor Va pune întrebări legate de lecţia
precedenta
teoretice

4. Anunţarea temei
şi a obiectivelor - se va anunţa titlul lecţiei: Genuri ale
Notează în caiet titlul
muzicii culte – Opera Romantica
lecţiei
Pentru inceput vom vorbi pe scurt
despre opera si cum a aparut aceasta .
-Opera este genul vocal-dramatic bazat
Desfăşurarea lecţiei pe un libret,prezentat pe scena de Elevii sunt atenţi si
cantareti actori,acompaniati de
orchestra cuprinzand si numere corale si colaborează cu
coregrafice profesorul si
Libret= text literer prelucrat pe care este
compusa opera. consemnează in caiete.
- Opera,este forma principala a teatrului
liric si este o mare tragedie sau drama
pusa pe muzica.
- Toate rolurile ei sunt cantate desi
vorbirea poate interveni in orice moment
- Apare in Italia la sfârşitul secolului XVI-
inceputul sec XVII in jurul anului
1600.Genul se va raspandi cu rapiditate
datorita accesibilitatii lui si se va
diversifica in secolelele urmatoare.
- La început , opera s-a numita „drama
per musica”
- Monteverdi schimba aceasta drama
per musica si o transforma din recitare
muzicala intr-o forma mai melodioasa,
mai expresiva.
Opera a avut o evolutie ascendenta,in
continua perfectionare,atingand cote
maxime de popularitate prin W.Amadeus
Mozart,Gioacchino Rossini,Giuseppe
Verdi,Richard Wagner,Potrl Ilici
Ceaikovski,George Enescu si alti.

2
 In jurul acestor personalitatii
reprezentative pentru muzica de opera
s-au format perioade numite si
„constelatii”
Aceste perioade au fost impartite in
patru mari constelatii:

 Constelatia compozitoriilor
clasici= opera clasica
reprezentata de Wolfgang
Amadeus Mozart si Ludwig van
Beethoven
 Constelatia compozitoriilor
romantici:opera romantica
- italieni: Gioacchino
Desfăşurarea lecţiei Rossini,Giuseppe Verdi Elevii sunt atenţi si
- germani: Carl Maria von
colaborează cu
Weber,Richard Wagner
- francezi: Charles profesorul si
Gounod,Georges Bizet
consemnează in caiete
 Constelatia compozitoriilor
scolilor nationale= opera
scolilor natinale.Prima scoala
nationala muzicala este cea
rusa reprezentata de Mihail
Ivanovici Glinka,Piotr Iilici
Ceaikovski si Modest
Musorgski;
 Constelatia compozitorilor
romani=opera romaneasca
reprezentata de George
Enescu,Alexandru Zirra,Sabin
Dragoi,Paul Constantinescu si
alti.

- In 1637 la Veneţia se deshide primul

teatru de opera.

Opera romantica:

Romanitismul este o alta perioada din

istoria culturii universale care apare
paralel cu sfarsitul clasicizmului si se
extinde pana in prima parte a sec. XX
lea
Opera romantica se dezvolata in mai
multe tari europene cu puternice traditii
culturale si artistice.
Vom prezenta un numar restrans de

3
 compozitori de opera,care au
reprezentat cele trei culturi
europene(Italia,Germania si Franta).
Dintre cei mai importanti compozitori
italieni ai operei romantice ii amintim pe
Gioacchino Rossini si Giuseppe Verdi

Leaganul Operei ramne Italia in

principalele sale orase dezvoltandu-se o
vasta miscare muzicala-teatrala. - Elevii sunt atenti si
Apar sali de opera,orchestre si
noteaza numele
ansamblu
specializate(balete,coruri,cantareti),iar compozitorilor de opera
compozitorii se intrec in a da cat mai
pe caiete!
multe si mai accesibile opere.

Opera romantica germana va fi

reprezentata de Carl Maria Weber si
Desfăşurarea lecţiei Richard Wagner,
iar cea Franceza de Charles Grounod si
Georges Bizet

ITALIA

Vom vorbi despre compozitorul italian

Gioacchino Rossini: (1792-1868)
Este considerat fondatorul
romantismului italian in
opera.Repertoriul sau de opera cuprinde
urmatoarele lucrari:
-Elevii isi iau notite si
 Semiramida audiaza Uvertura
 Italianca in Alger
 Cotofana hoata
 Wilhelm Tell
si altele.
Opera cea mai reprezentativa a lui
Rossini ramane „Barbierul din Sevilla”

Acum vom audia Uvertura Wilhelm

Tell

Giuseppe Verdi: (1813-1901) a

reprezentat voce poporului sau,iar
operele lui au exprimat deosebit de clar

4
 si sugestiv aspiratiile si lupta pentru
libertate ale poporului italian.Nu
intampltor cele mai cunoscute corurui
ale operelor din prima sa perioada de
creatie au devenit adevarate imnuri ale
revolutiei de la 1848.
„Corul sclavilor din Nabucodonosor” a
avut un ecou extraordinar,iar la premiera
operei „Attila” la auzul replici- „I-ati toata
lumea ,numai Italia lasa-mi-o
mie”publicul a inceput sa strige:”Italia
este a noastra!”

GERMANIA

- Elevii sunt atenti si

Carl Maria von Weber: (1786-1826)
Este considerat creatorul operei noteaza numele
Romantice germane,iar opera care l-a
compozitoriilor si opera
impus a fost „Freischutz”,aparuta in anul
1821.Contemporan cu Beethoven,Carl audiata pe caiete!
Maria von Weber este un reprezentant
al romantismului.
Lucrarile
lui,Freischutz,Euryanthe,Oberon,deschi
d drumul operol Wagneriene.Creatia sa
mai cuprinde si piese apartinand altor
genuri:lieduri,coruri,piese instrumentale
Desfăşurarea lecţiei etc.
Opera Freischutz este considerata o
capodopera a teatrului muzical german
si are ca libret o tema fantastica

Richard Wagner: (1813-1883)

Personalitate complexa a culturii
germane si universale,Richard Wagner
a ramas inscris nu numai in istoria
muzicii ci si in cea a literaturii si a
filozofiei.Multe dintre libretele operelor
sale au fost publicata ca lucrari
literare.Dintre acestea
amintim:”Olandezul zburator”(sau Vasul
Fantoma),”Aurul
Rinului”,Walkiria”,”Siegfried”,”Amurgul
zeilor”Toate fiind inspirate din legendele
nordice.
Mai amintim aici „Tristan si

5
 Isolda”,”Maestri cantreti din - Elevii sunt atenti si
- Desfasurarea Nurnberg”,”Parsifal”.
noteaza numele operei
Am ales sa audiem din opera
lectiei „Lohengrin” cunoscutul Mars Nuptial.

FRANTA

Charles Gounod: (1818-1893) Operele

sale reprezentative sunt inspirate din
marea literatura universala,cele mai
cunoscute fiind „Faust”-Ghote si „Romeo
si Julieta” dupa Shakespeare.
Capodopera Faust contine unele dintre
cele mai frumoase pagini de muzica
lirica.Lucrarea s-a bucurat de un imens
succes si este una dintre creatiile ce
apartin repertoriului permanent al
teatrelor de opera.

Georges Bizet : (1838-1875) In scurta

sa viata Georges Bizet si-a inscris
numele in istoria genului cu
nemuritoarea „Carmen”’opera inspirata
din nuvela cu acelasi nume a lui Prosper
Merimee.Actiunea operei se desfasoara
in prima parte a sec.al XIX-lea ,in
Spania.
Pentru a reda atmosfera in care se
petrece actiunea,compozitorul utilizeaza
elemente din folclorul si din obiceiurile
Spaniole.
Vom audia „Aria toreadorului” din
Opera Carmen
5. Consolidarea
conţinutului propus Se vor audia:
Elevii asculta cu
1.Uvertura-Wilhelm Tell – Gioacchino
Rossini( 6 min.) atenţie
2.Mars Nuptial –Richard Wagner (5
min.)
3.”Aria toreadorului”opera Carmen de
Georges Bizet ( 3 min.)

6
 6. Evaluarea
10 - învăţarea întregului material predat
9-însuşirea cunoştinţelor, cu 2-3 erori
8-reproducerea slabă a materialului

7. Asigurarea feed-
back-ului

Prof.Dragan Alina-Mihaela