UNIVERSITATEA ROMÂNO-AMERICANĂ

FACULTATEA DE DREPT – ZI
ANUL I, GRUPA 702
DRĂGHICI IOANA

FIȘĂ DE AUTOEVALUARE A UNEI COMUNICĂRI SCRISE

Lucrarea intitulată “Dreptul de vot din perspectiva femeilor. Aspecte de drept

comparat” abordează acestă temă dintr-o perspectivă obiectivă. Această lucrare a fost elaborată
cu scopul de a fi evaluată la “Sesiunea de comunicări științifice-2019”. Pentru că a fost o lucrare
scrisă, îi voi face o evaluare din perspectiva rigorilor comunicării scrise.

În primul rând, aspectul lucrării este primul contact pe care îl are cititrorul acesteia.
Astfel, pentru a uşura lectura, pagina de text a fost împărțită în paragrafe, fiecare dintre ele
conţinând o idee de sine stătătoare sau o idee care se referă la paragraful anterior prin anumite
cuvinte-cheie. Propoziţia subiect se poziţionează la început de paragraf, iar lungimea oscilând
între 2-5 fraze. Construcţia propoziţiilor ca lungime variază în funcție de complexitatea şi de
abstractizarea mesajelor care se doresc a fi transmise.

Pe de altă parte, pentru realizarea lucrării scrise a fost luat în considerare nivelul
cititorului din punctul de vedere al pregătirii, al profesiunii practicate şi al gradului de
familiaritate cu subiectul abordat, cititorul putând fi un cadru didactic universitar, un student
sau chiar o persoană care este interesată de subiectul abordat – “dreptul de vot al femeilor”. De
aceea limbajul şi formularea au implicat alegerea unui vocabular vast și complex, un limbaj
riguros, iar pentru înțelegerea în profunzime a temei au fost prezente detaliile, exemple și
contraexemple.
De asemenea, organizarea ideilor este foarte importantă, etapă ce a asigurat conţinutul
logic al mesajelor. Întâi de toate au fost căutate informațiile, evenimentele, opiniile corelate
subiectului ce face obiectul comunicării scrise, iar apoi am făcut o aranjare a acestora într-o
schema logică și clară, care să confere coerenţă finală mesajului pe care am vrut să-l transmit.
La acest “schelet” logic al textului am apelat și la cuvintele “semnal”: de “încetinire”- pentru a
se reduce ritmul lecturii la o schimbare de idee (exemple: totuşi, de altfel, încă, dar,); de
“continuare” - atenţionând cititorul că anumite fraze continuă ideea sau ideile anterioare
(exemple: tot astfel, de asemenea, totodată); de “recapitulare” - anticipând o concluzie
(exemple: de aceea, în concluzie, deci, astfel, atunci).

În ultimul rând, bibliografia a fost diversă, iar informațiile au fost folosite într-un mod
propriu, chiar dacă pe alocuri am repetat de mai multe ori anumite aspecte. Concluziile sunt
formulate în urma unor cercetări facute pe acest subiect si a viziunii proprii despre sufragiul pe
care l-au obținut femeile în diferite moduri. 1

1
Pentru elaborarea acestei autoevaluări am folosit suprtul de curs, autor Conf. univ. dr. Mihaela JITEA PRUNĂ