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Este documento describe las actividades realizadas durante una práctica de enseñanza en educación infantil. Las actividades incluyeron cantar canciones, leer un libro álbum, observar la portada e imaginar su contenido, y dibujar lo que sucedió en una fiesta de animales descrita en el libro. El objetivo era desarrollar habilidades de lenguaje y comprensión lectora en los niños de manera lúdica.
Este documento describe las actividades realizadas durante una práctica de enseñanza en educación infantil. Las actividades incluyeron cantar canciones, leer un libro álbum, observar la portada e imaginar su contenido, y dibujar lo que sucedió en una fiesta de animales descrita en el libro. El objetivo era desarrollar habilidades de lenguaje y comprensión lectora en los niños de manera lúdica.
Este documento describe las actividades realizadas durante una práctica de enseñanza en educación infantil. Las actividades incluyeron cantar canciones, leer un libro álbum, observar la portada e imaginar su contenido, y dibujar lo que sucedió en una fiesta de animales descrita en el libro. El objetivo era desarrollar habilidades de lenguaje y comprensión lectora en los niños de manera lúdica.
Descripción de las Disponibilidad actividades. Inició; se cantan absoluta del Logros obtenidos. canciones infantiles, rondas se ambiente del aula, . Resultado. habla sobre el libro y su parte, se para estimular la Evidencia. le muestran imagen sobre las creatividad como la Se puede observar la gran capacidad de los niños en la comprensión de la partes del libro el libro álbum motivación como a lectura con su gran capacidad de análisis juntos logramos que los niños a leyendo Más allá de las palabras la seguridad y el la hora de observar la portada del libro estuviesen súper atento y se le mostro la portada para que autoestima Cómo dispuesto a escuchar se le realizó la actividad después de la de la ellos nos den a conocer Qué hay Establecer un observación de la portada donde ellos comparten lo que entendieron en la portada. conversatorio en el después de haberla observado. La jornada se inició a las 9 a m, luego aula donde procedemos a dar el inicio de nuestras segunda actividad, cantamos hasta Desarrollo : a cada niño se le construiremos un organizar nuestras nuestros útiles escolares, nos sentamos cantando la entrega una portada del libro para diálogo, libertad, canción buenos días amiguitos como están para liberar destrezas y así que la observe , para que nuestros proponer juegos de darnos inicio de una nueva lectura del libro esta actividad se ejecutó en niños y niñas desarrollen roles, como lo son el salón de clase ,siendo las 9:30 empezamos a observar la copia, su color habilidades y capacidades de las dinámicas su tamaño su textura el momento los niños muy emocionado por saber la describir el contenido de la didácticas y historia del cuento se les pidió a los niños organizarse en sus sillas de portada. Es una forma llamativa colaboraciones una trabajo y hicieran absoluto silencio se observa la actividad y se relata la porque los niños van a centrar su vez realizada esta lectura por medio de imágenes los niños comenzaron hablar durante la concentración en el desarrollo de metodología de lectura los personajes que vinieron en la actividad la actividad. Luego se desarrollo acercamiento con una actividad presentándole una la lectura es aquí Evaluación: hacer que los niños reflexionar sobre las imágenes de la copia del libro con el contenido donde nuestro paso portada del libro y de la actividad realizada con la fiesta de los animales por que el libro es una a seguir es el y su mejor comportamiento dentro de la aula de la clase, los profesores, fiesta reconocimiento del cierre :una vez terminado la aprendizaje por los padres y los demás sociedad en general, de esta manera involucrar la lectura daremos pasó al desarrollo medio de la lectura y crear un comportamiento o hábito lector. de las siguientes preguntas comprensión, Recurso utilizado: el salón de clase como copias del libro colores prefieren leer el cuento de una análisis o Evidencia: manera distinta, que imagina, ¿que inferencia. creen que el autor quiere hacer pensar a la gente que ve en el libro? ,selecciona también preguntas plasmada en la portada ¿que le pasa al canguro?,¿Cómo se sienten los animales al ver el título?¿ porque?¿ Dónde está el título ¿Cuál es el título ¿que le quiere decir el título ¿no es lo que parece ven la imagen que tiene la portada. En la actividad por que el libro es una fiesta encontraron las diferencia entre la imagen,se plantearon las preguntas entre otras que amínales están en la fiesta y por último en otra copia dibujaron y que ocurrió luego en la fiesta. Se mostrará como una reflexión de parte de los que la fiesta de los animales son sanas y que como parte de esta sociedad debemos vivir en armonía en una fiesta agradable los unos con los otros Bibliografia: - Restrepo, Sandra. (2017) Diario de campo. Bogotá: Corporación Universitaria Iberoamericana.