Numele și prenumele: ...........................................

Lucrare scrisă la limba şi literatura română

Clasa a VII-a
- Semestrul al II-lea -

Citeşte cu atenţie textul dat. Scrie, pe foaia de teză, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de
mai jos:
[…] Ştiţi, o faptă bună [...], nu se plăteşte cu nimic, altfel nu mai e o faptă bună.
Toamna, primăvara şi vara, când nu se făcea focul, domnul Manoilă avea parcă ceva mai multă
vreme şi, ca să nu şi-o irosească-n zadar, mergea în câte o staţie de tramvai mai aglomerată, ajuta
oamenilor bătrâni să urce-n vagon, ajuta celor prea încărcaţi, le ridica sacoşele sau copiii. Pe urmă se
plimba pe străzi şi dacă vedea copii alergând – neatenţi, cu şireturile desfăcute, gata să dea cu capul
într-un zid sau într-un copac, îi oprea, şi, cu blândeţe, le explica de ce nu e bine să facă aşa, care sunt
pericolele, ce li se putea întâmpla, dar foarte repede, cu câteva vorbe, ca să nu-i plictisească. Mulţi erau
atât de nedumeriţi, că rămâneau cu gura căscată. Pe urmă, se dumereau şi-ncepeau să râdă-n gura
mare, fugind mai departe şi făcând semne cu degetele spre cap , cu gestul expresiv care vrea să zică
<<tra-la-la>> sau <<nebun>>. O fetiţă, pe care-o oprise odată fiindcă-şi târa ghiozdanul prin zăpadă,
îl ascultase niţel, apoi se scotocise prin buzunare şi-i întinse douăzeci şi cinci de bani.
De data aceea fusese el uimit, încât nici n-avusese timp să refuze gestul său.
O singură dată, un singur băieţel, de vreo 9 ani, îi spusese ,,muţlumesc”, pentru că-l pusese să-şi
înnoade şireturile, şi chiar intrase cu el în vorbă.
- Dumneavoastră sunteţi pensionar, domnule?
- Da, de 18 ani sunt pensionar.
- Dumneavoastră aveţi timp; lumea care e la serviciu are foarte puţin timp, aşa e şi cu părinţii mei şi
cu toată lumea. Vă mulţumesc încă o dată.
Seara, când cădea zdrobit de alergătură, îşi spunea uneori: ,,Ai făcut treabă bună astăzi, acum
culcă-te, bătrânule bun din strada Speranţei”.
(Ileana Vulpescu, Candidaţi la fericire - fragment)
A.
1. Precizează valoarea morfologică a cuvintelor subliniate în enunţul: De data aceea fusese el uimit,
încât nici n-avusese timp să refuze gestul său. 4 puncte
aceea = ..............................................................; el = ..............................................................;
să refuze = ..............................................................; său = ..............................................................
2. Stabileşte cazul cuvintelor subliniate: O fetiţă, pe care-o oprise odată fiindcă-şi târa ghiozdanul
prin zăpadă, îl ascultase niţel 4 puncte
o fetiță = ..............................................................; prin zăpadă = ..............................................................
3. Indică funcţia sintactică a cuvintelor subliniate: Dumneavoastră aveţi timp; lumea care e la serviciu
are foarte puţin timp, aşa e şi cu părinţii mei. 6 puncte
dumneavoastră = ..........................................................; la serviciu = ..........................................................;
mei = ..........................................................;
4. Numeşte gradul de comparaţie al adjectivului aglomerată din structura o staţie de tramvai mai
aglomerată. Alcătuieşte un enunţ în care acest adjectiv să fie la alt grad de comparaţie pe care să îl
precizezi. 3 puncte
Gradul de comparație: ..........................................................;
Enunț cu alt grad de
comparație: ....................................................................................................................
Noul grad de comparație: ..........................................................
5. Subliniază predicatul din următorul enunț și precizează felul acestuia: Dumneavoastră sunteţi
pensionar, domnule? 4 puncte
.........................................................................................................................................................................
6. Alcătuieşte două enunţuri în care substantivul domn să fie complement în două cazuri diferite și
numește-le. 4 puncte
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
B.
7. Precizează două moduri de expunere folosite în fragmentul citat. 2 puncte
.........................................................................................................................................................................
8. Menţionează rolul dialogului în text. 3 puncte
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
9. Explică, în 2-3 rânduri, semnificaţia următorului fragment: Seara, când cădea zdrobit de alergătură,
îşi spunea uneori: ,,Ai făcut treabă bună astăzi, acum culcă-te, bătrânule bun din strada Speranţei”.
6 puncte
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
10. Indică două modalităţi de caracterizare a personajelor, prezente în textul dat, exemplificându-le.
4 puncte
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
11. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la specie a unei
nuvele învățate în clasă. („Două loturi”, de Ion Luca Caragiale) 30 de puncte
În compunerea ta, trebuie:
- Să precizezi două trăsături ale nuvelei;
- Să prezinți detaliat două trăsături ale nuvelei, valorificând textul dat;
- Să respecți structura specifică tipului de compunere cerut;
- Să ai obligatoriu numărul minim de cuvinte precizat.