1.

Arquitectura sin barreras: es un tipo de arquitectura incluyente en el cual cualquier ser

humano puede habitar sin ningún tipo de inconveniente (diseñar los espacios para todos).
2. Diseño para todos: la actividad por la que se concibe o proyecta, desde el origen, y
siempre que ello sea posible, entornos, procesos, bienes, productos, servicios, objetos,
instrumentos, dispositivos o herramientas, de tal forma que puedan ser utilizados por
todas las personas, en la mayor extensión posible, (LIONDAU). Otra definición podría ser la
siguiente: Es una estrategia que tiene como objetivo diseñar productos y servicios que
puedan ser utilizados por el mayor número posible de personas, considerando que existe
una amplia variedad de habilidades humanas y no una habilidad media, sin necesidad de
llevar a cabo una adaptación o diseño especializado, simplificando la vida de todas las
personas, con independencia de su edad, talla o capacidad.
3. Deficiencia: cualquier pérdida o anomalía de un órgano o de su función. Es por tanto un
término médico que atiende a la patología que sufre el individuo, ya sea por carencia o
mal funcionamiento.
4. Minusvalía: es “la situación desventajosa en que se encuentra una persona determinada,
como consecuencia de una deficiencia o discapacidad que limita, o impide, el
cumplimiento de una función que es normal para esa persona, según la edad, sexo y los
factores sociales y culturales”.
5. Discapacidad: “toda restricción o ausencia debida a una deficiencia, de la capacidad de
realizar una actividad en la forma o dentro del margen considerado normal para el ser
humano”. Puede ser temporal o permanente, reversible o irreversible. Es una limitación
funcional, consecuencia de una deficiencia, que se manifiesta en la vida cotidiana. La
6. discapacidad se tiene. La persona “no es” discapacitada, sino que “está” discapacitada.
7. Personas con discapacidad: incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales,
intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan
impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con
las demás.
8. Personas con movilidad reducida: son aquellas que tienen permanente o temporalmente
limitada la capacidad de moverse sin ayuda externa.
9. Diseño accesible: Implica que los espacios poseen determinados requerimientos para su
libre acceso. Las características de accesibilidad incluyen los ítems de anchos de puerta de
espacio suficiente para sillas de rueda de interruptores bajos de barras de sostén, de
montacargas entre otros.
10. Diseño adaptable: Es el diseño que posee el potencial para ser accesible, es decir, cuenta
con las características que permitirían el uso o instalación de la adaptación que fuera
necesaria, aunque no las tiene incorporada. El diseño adaptable implica un ajuste
inmediato ante la necesidad.
11. Diseño universal: consiste en la creación de productos y entornos diseñados de modo que
sean utilizables por todas las personas en la mayor medida posible, sin necesidad de que
se adapten o especialicen. El objetivo del diseño universal es simplificar la vida de todas
las personas, haciendo que los productos, las comunicaciones y el entorno construido por
el hombre sean más utilizables por la mayor cantidad posible de personas con un costo
nulo o mínimo.
12. Principios del diseño universal

Uso Equitativo
 Que proporcione las mismas maneras de uso para todos los usuarios: idénticas
cuando es posible, equivalentes cuando no lo es.
 Que evite segregar o estigmatizar a cualquier usuario.
 Que el diseño sea atractivo para todos los usuarios.

Uso Flexible- Se adapta al usuario

 El diseño se acomoda a un amplio rango de preferencias y habilidades

individuales.
 Que ofrezca posibilidades de elección en los métodos de uso.
 Que facilite al usuario la exactitud y precisión.

Uso Simple e Intuitivo- Fácil de Entender

 Que elimine la complejidad innecesaria.
 Que se acomode a un amplio rango de alfabetización y habilidades
lingüísticas.
 Que proporcione avisos eficaces y métodos de respuesta durante y tras la
finalización de la tarea.

Información Perceptible o uso comprensible

 El diseño comunica de manera eficaz la información necesaria para el usuario,

atendiendo a las condiciones ambientales o a las capacidades sensoriales del
usuario.
 Que proporcione contraste suficiente entre la información esencial y sus
alrededores.
 Que use diferentes modos para presentar de manera redundante la
información esencial (gráfica, verbal o táctilmente)

Tolerancia al error- Aísla y elimina el riesgo

 El diseño minimiza los riesgos y las consecuencias adversas de acciones

involuntarias o accidentales.
 Que disponga los elementos para minimizar los riesgos y errores: elementos
más usados, más accesibles; y los elementos peligrosos eliminados, aislados o
tapados.

Bajo esfuerzo físico- puede ser usado con un mínimo de fatiga

 Que permita que el usuario mantenga una posición corporal neutra.

 Que utilice de manera razonable las fuerzas necesarias para operar.
 Que minimice las acciones repetitivas
 Acceso y Uso dimensionado

 Que proporcione un tamaño y espacio apropiados para el acceso, alcance,

manipulación y uso, atendiendo al tamaño del cuerpo, la postura o la
movilidad del usuario.

Equidad de uso: el diseño es útil y comercializable para personas con diversas capacidades.

 Dispone del mismo significado de uso para todos los usuarios: idéntico siempre que sea
posible y equivalente cuando no lo sea.
 No provoca segregación o estigmatización a ningún usuario.
 La provisión de privacidad y seguridad debería ser igual para todos los usuarios.
 El diseño es atractivo para todos los usuarios.

Flexibilidad de uso: el diseño se adapta a un amplio rango de preferencias individuales y

capacidades.

 Permite escoger el método de uso.

 El acceso y uso se adapta a la mano derecha o izquierda.
 Se adapta a la precisión y exactitud de los usuarios.
 Se adapta al ritmo de los usuarios.

Simple e intuitivo: el diseño es fácil de entender independientemente de la experiencia,

conocimiento, nivel cultural o capacidad de concentración.

 Elimina la complejidad innecesaria.

 Cumple las expectativas y la intuición del usuario.
 Se adapta a un amplio rango de habilidades culturales y de lenguaje.
 La información está ordenada en función de su importancia.
 Genera avisos e información útil durante y después de finalizar la tarea.

Información perceptible: El diseño transmite la información necesaria de forma eficaz para el

usuario, independientemente de las condiciones ambientales o de sus capacidades sensoriales.

 Utiliza diferentes modos (táctil, sonoro, escrito, pictográfico) para presentar la

información esencial.
 Dota de suficiente contraste entre la información esencial y el entorno
 Permite la compatibilidad entre los diferentes dispositivos y adaptaciones utilizados por
las personas con problemas sensoriales.

Tolerancia al error: el diseño minimiza el peligro y las consecuencias negativas producidas por
acciones accidentales o no intencionadas.

 Ordena y distribuye los elementos de modo que se minimice el riesgo y los errores. Los
elementos más usados se dispondrán de forma más accesible, los elementos peligrosos
serán eliminados, aislados o protegidos.
 Facilita avisos de peligro o error.
 Facilita elementos de seguridad ante fallos.
 Disuade de la realización de acciones inconscientes en tareas que requieren atención.
Bajo esfuerzo físico: el diseño debe ser usado de forma cómoda y eficiente con el mínimo
esfuerzo.

 Debe permitir al usuario mantener una posición natural del cuerpo.

 Minimiza las acciones repetitivas.
 Minimiza los esfuerzos físicos continuados.

Espacio suficiente de aproximación y uso: dimensiones y espacio apropiadas para permitir el

acercamiento, alcance, manipulación y uso independientemente de tamaño del cuerpo del
usuario, su postura o movilidad.

 Facilita un amplio campo de visión de los elementos importantes para cualquier usuario,
independientemente de que esté asentado o de pie.
 Permite el alcance de todos los componentes de forma cómoda independientemente de la
posición.
 Facilita el espacio adecuado para el uso de ayudas técnicas o de asistente personal.

Accesibilidad: Es esa cualidad del medio físico que permite acceder a él con seguridad, emplear
sus recursos, relacionarse y comunicarse con sus contenidos y con las demás personas.

13. Falta de accesibilidad: Es la discriminación que impide la participación de todas las

personas haciéndoles imposible desarrollarse y vivir en la sociedad.
14. Accesibilidad universal: la condición que deben cumplir los entornos, procesos, bienes,
productos y servicios, así como los objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos,
para ser comprensibles, utilizables y practicables por todas las personas en condiciones de
seguridad y comodidad y de la forma más autónoma y natural posible. Presupone la
estrategia de «diseño para todos» y se entiende sin perjuicio de los ajustes razonables que
deban adoptarse. (LIONDAU).
15. Accesibilidad arquitectónica: Condición de las edificaciones que garantiza el acceso a
todos los ambientes, sin obstáculos ni barreras, con seguridad y de manera cómoda.
Algunos ejemplos son: Vivienda, edificios públicos y privados, escaleras y rampas,
ascensores y elevadores especiales, accesibilidad horizontal: puertas y pasillos, baños,
cocinas, comedor, dormitorios, recepción y mostradores, señales y paneles, informativos
interiores, sistemas de protección contra incendios y planes de evacuación.
16. Accesibilidad urbanística: la condición de los ambientes y entornos urbanos que garantiza
el desenvolvimiento seguro, autónomo y cómodo de las personas en ellos. Algunos
ejemplos son: pavimentos, señales y paneles informativos.

Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de Oportunidades, no Discriminación y

Accesibilidad Universal de las Personas con Discapacidad (LIONDAU).

1- Transitabilidad: La posibilidad de circular por las aceras, plazas, senderos de parques y

jardines, cruzar calzadas sin riesgos de cualquier persona por sus propios medios.
2- Adecuación urbanística:
 3- Concepto de barreras: Una barrera, es toda situación o factor que afecta, obstruye u
obstaculiza el funcionamiento corporal y personal, dificulta la buena y eficiente relación con
el entorno y con las demás personas.
Cuando estas se presentan no solo restringen y limitan la participación de las personas, sino
que también las excluye de todo contexto social, físico y comunicacional.
4- Barreras físicas: Son todas aquellas trabas, irregularidades y obstáculos físicos que limitan
o impiden la libertad o movimiento de las personas.
5- Barreras arquitectónicas: Son los impedimentos que se presentan en el interior de los
edificios frente a las distintas clases y grados de discapacidad.
Podemos definir las barreras arquitectónicas como todos aquellos obstáculos físicos que limitan la
libertad de movimientos de las personas en dos grandes campos: La accesibilidad: vías públicas,
espacios libres y edificios.
El desplazamiento: medios de transporte.
Hay varias clases de barreras arquitectónicas:
6- Barreras urbanísticas: Son los impedimentos que presentan la estructura y mobiliario
urbanos, sitios históricos y espacios no edificados de dominio público y privado frente a las
distintas clases y grados de discapacidad.
7- Barreras en el transporte: son todos aquellos obstáculos que impiden o dificultan la
utilización de un determinado sistema de transporte en condiciones de seguridad,
comodidad y autonomía para la generalidad de posibles usuarios.
8- Barreras en la comunicación: Son los impedimentos o dificultades que se presentan en la
comprensión y captación de los mensajes, vocales y no vocales, y en el uso de los medios
técnicos disponibles para las personas con distinta clase y grado de discapacidad.

todo aquel impedimento que imposibilite o dificulte la expresión o recepción de mensajes

a través de los medios o sistemas de comunicación sean o no de masas.

9- Barreras sociales: La Sociedad debe estar basada en el principio de igualdad de derechos

entre personas con y sin discapacidad. Lo que significa, que las necesidades de todo
individuo son de la misma importancia, y, que todos los recursos deben emplearse de tal
manera que garanticen una oportunidad igual de participación a cada persona. Esto se
define como la "equiparación de oportunidades", y es el proceso mediante el cual, el
sistema general de la sociedad, tanto el medio físico y cultural, la vivienda y el transporte,
los servicios de protección social, de salud y sanitarios, las oportunidades de educación y
trabajo, la vida cultural y social, incluidas las instalaciones deportivas y de recreo, sean
accesibles para todos.
10- Barreras culturales: Se suele negar a las personas con discapacidad la oportunidad de
participar plenamente en las actividades del sistema socio cultural donde viven.
Esto se debe fundamentalmente, a que no existe en nuestra sociedad la cultura de la
discapacidad. La actitud de rechazo, indiferencia, temor ha prevalecido hacia las personas
con alguna discapacidad.
11- Ayudas técnicas: Cualquier producto, instrumento, equipo o sistema técnico usado por
una persona con discapacidad, fabricado especialmente o disponible en el mercado para
compensar, mitigar o neutralizar dicha discapacidad.
 son los productos fabricados específicamente o disponibles en el mercado, cuya función es
la de permitir o facilitar la realización de determinadas acciones, de tal manera que sin su
uso, estas tareas serían imposibles o muy difíciles de realizar en una situación
determinada.
12- Códigos de alerta
13- Simbologías:
14- Pictogramas: Un pictograma es una representación simplificada de una realidad. Esta
representación se realiza a través de signos visuales que complementan, redundan o
sustituyen a los textos, aportándoles el carácter universal del que carecen los mismos. Es
un gran recurso para personas con discapacidad ya sea del lenguaje, visuales o auditivas,
pero hay que tener en cuenta que debe intentarse sean comprendidos por todas las
personas. Por eso es importante que el diseñador cree o utilice símbolos fácilmente
reconocibles que resulten comprensibles para la mayor parte de la población.
15- Edificaciones privadas de uso público