CONTENIDO

I. CARACTERISTICAS ........................................................................................................ 2

II. PROPIEDADES .................................................................................................................. 3

III. IMPORTANCIA ................................................................................................................. 3

IV. CLASIFICACION .............................................................................................................. 3

V. PROCESO DE FORMACION DE LOS VALORES ....................................................... 4

VI. LOS VALORES EN EL PERU .......................................................................................... 5

 LOS VALORES
Es una propiedad o cualidad moral que se adhiere a un ser haciéndolo
intrínsecamente bueno. Existen adheridos a una acción o manifestación humana, no se
manifiestan por sí mismos, pero son observables en la conducta de los hombres, ya sea
ésta individual o social, se captan por nuestra sensibilidad.

En términos generales, valor es la cualidad por la que una persona, una cosa o
hecho, despierta mayor o menor aprecio, admiración o estima. Es decir, un valor nos
indica la importancia, significación o eficacia de algo. Los valores éticos o morales son
principios respecto a los cuales las personas sienten un fuerte compromiso de conciencia
y los emplean para juzgar lo adecuado de las conductas propias y ajenas, dichos valores
influyen en nuestra forma de pensar, en nuestros sentimientos y forma de comportarnos
y suponen un compromiso real y profundo de la persona ante sí misma y ante la sociedad
en que vive.

I. CARACTERISTICAS

Ahora analizaremos algunas características del valor:

 Bipolaridad.- consiste en que los valores siempre se dan por pares, es decir a un
valor positivo corresponde un valor negativo y viceversa, ejemplos: belleza y
fealdad, bondad y maldad, riqueza y miseria, verdad y falsedad, virtud y vicio,
etc.
 Trascendencia.- los valores se dan de un modo perfecto sólo en su esencia, pero
cuando se encarnan en los seres materiales, existe de un modo perfecto.
El término trascender significa estar más allá de éste mundo, no aquí.
La justicia, el amor, la fidelidad, la honradez, la bondad en general, siempre están
en un nivel inferior al ideal que les corresponde.
Los valores proporcionan grandes satisfacciones al hombre; pero antes hay que
conquistarlos.
 Preferibilidad.- tienen la particularidad por la cual los valores atraen o inclinan
hacia sí mismos la atención, las facultades y, en especial, la voluntad del hombre
que los capta, enfrente de las cosas, el hombre prefiere las que encierran un valor.
El hombre tiene la tendencia natural para dirigirse hacia lo valioso. Cuando una
persona no ha captado un valor, queda indiferente hacia él su ánimo no se inclina
en pro o en contra.
  Objetividad.- los valores se dan en las cosas o personas independientemente de
que sean conocidos, o no, por alguien en particular.

II. PROPIEDADES

Así como existen características, veremos ahora las propiedades más importantes
de los valores.

 Es objetivo (se adecúa con otro ser, independientemente de que se conozca o no)
 Es preferible (guarda relaciones de adecuación con la voluntad del hombre)
 Es bipolar (naturaleza positiva y negativa)
 Es trascendente (guarda una relación imperfecta respecto a un valor absoluto:
como es dios)
 Es jerarquizable (todos están adecuados más o menos por el hombre, ocupando
un valor superior al mismo hombre, la base y fundamento de todo valor: dios)

III. IMPORTANCIA

La importancia de los valores humanos tiene significación y trascendencia sobre

la sociedad. Los valores humanos implican de manera primordial el desarrollo de los
pueblos. La creación de legislaciones, normas y regulaciones, se fundamentan en la
preservación de ciertos valores. Los valores se crean y se inculcan desde la familia puesto
que la familia es la base de una sociedad.

IV. CLASIFICACION

Clasificación La clasificación de los valores es diversa y variada, porque las

personas viven y se desarrollan en ámbitos diferentes, algunos los organizan de acuerdo
a su beneficio personal y después al de otros o, al contrario.

A continuación, se presenta la clasificación de los valores en “Ética y Valores 1”

de Aude Sánchez (2010)

Clasificación de los valores:

 Vitales y personales: buen estado físico relacionado con la salud e higiene física
y mental.
 Hedónicos: placer, deleite, alegría y felicidad.
  Conocimientos: probabilidad, verdad y justificación.
 Económicos: el valor de uso, tiempo, cambio y utilidad.
 Sociales: la convivencia familiar, gratitud, afecto, tolerancia y solidaridad.
 Morales: amor, bondad, altruismo, respeto, templanza y prudencia.
 Eróticos: fraternidad, maternidad, paternidad y amor al prójimo.
 Profesionales: honestidad, respeto, compañerismo y puntualidad.
 Cívicos: respetar los símbolos que nos identifican como mexicanos, el escudo, la
bandera y el himno nacional.
 Jurídicos: los derechos, las obligaciones, la justicia, honestidad y seguridad.
 Religiosos: santidad, pureza, piedad, rectitud y bondad.

Dependiendo para qué utilizamos o practicamos un valor, también se pueden

clasificar en los siguientes grupos:

Como un bien instrumental.- Es el que consideramos valioso porque nos sirve de

medio para lograr otra cosa que deseamos (el dinero, los medicamentos, horas dedicadas
a estudiar, dietas, armas, etc.)

Como un valor intrínseco.- Es aquél que vale por sí mismo y lo deseamos, sin
importar las consecuencias, en caso de que las hubiera, ejemplo: El amor desinteresado
de una madre por sus hijos, el hecho de que a veces preferimos la verdad aunque nos haga
sufrir.

V. PROCESO DE FORMACION DE LOS VALORES

Según la TEORÍA DE LOUIS RATHS, MERRIL HARMIN Y SIDNEY SIMÓN

A partir de 1966, este grupo de educadores y en Estados Unidos elaboraron la

teoría de clarificación de valores.

Los autores describen su teoría en la obra Valúes and Teaching. La finalidad

principal de la teoría de clarificación de valores, es que cada ser humano construya por sí
mismo su sistema de valores, por medio de un proceso de análisis al que les corresponden
a actividades de selección, apreciación y aplicación; de manera consciente, racional, libre
y sistemática. El proceso de valoración que se describe consta de tres etapas y siete
criterios, que atienden a tres dimensiones de los valores: cognoscitiva (etapa I), afectiva
(etapa II) y activa (etapa III).
 Etapa 1.- Elección

1) Hecha con libertad. Aun cuando no haya superiores o autoridades vigilando

nuestra conducta.
2) De varias alternativas. - La elección debe ser posible y real. Las alternativas
deben contener posibilidades satisfactorias, tener significado y estar
disponibles.
3) Después de considerar las consecuencias de cada alternativa. Sólo si se
comprenden las consecuencias puede hacer selecciones inteligentes.

Etapa II.- Apreciación

1. Disfrute de la selección. Al conceder valor a algo, es apreciado y disfrutado.

2. Afirmar públicamente la decisión. Cuando hay orgullo por la elección, se
afirman públicamente los valores.

Etapa III.- Acción

1) De acuerdo y en congruencia con la selección. Cuando se posee un "valor",

se refleja en la conducta. Si sólo es parte el discurso, pero no se hace algo al
respecto, se habla de una idea, pero no se refiere a un "valor".
2) Repetida en nuestra forma de vida. Los valores son persistentes y le dan
forma a la vida humana.

VI. LOS VALORES EN EL PERU

Los Andes, René Maquera Nayra 20 FEBRERO, 2008.

En nuestra sociedad peruana en estos últimos tiempos está atravesando situaciones

muy difíciles y críticas, no solamente de carácter estructural, sino, al mismo tiempo, la
cotidianeidad se está convirtiendo en el horror y la orden del día. Estamos observando y
experimentando una crisis en el hogar, en la que la crisis de valores de tipo Ético y Moral
no solo afecta a la persona, a la familia, a la sociedad y a toda nuestra cultura. Las causas
pueden ser muchas, vivimos en un mundo muy confuso en el cual los valores
permanentes, que de alguna manera han caracterizado la vida familiar, se han ido
deteriorando y hay un decaimiento de los valores en nuestro medio que se nota de modo
particular en el gran problema de la familia que, como célula básica de la sociedad, se
está deshaciendo en el Perú. Aproximadamente más del 30% de niños nacen sin padre,
aumenta en forma alarmante el divorcio, se busca el placer y se olvidan los deberes para
con los demás, vivimos una cultura del consumismo material alentado por los medios de
comunicación social, además de difundir contenidos que con relativa frecuencia aluden
al sexo y a la violencia. El Ministerio de Educación ha informado que el número de
escolares embarazas suman miles.

En todas estas crisis hay una, particularmente notoria que es la del hogar y la
familia, que históricamente tenían la misión de transmitir los valores culturales de respeto
y lo religioso. La familia está perdiendo mucha de esa capacidad y afronta factores que le
impiden cumplir su rol social. La educación en valores, muchas veces, se reduce a
aquellos de tipo social como son la tolerancia, el respeto mutuo los derechos humanos, la
solidaridad, pero se olvidan los valores fundamentales que sustentan todo, como el valor
del respeto a la verdad, a la palabra dada, a la coherencia de nuestra vida, entre otros.

Extraído de La República, Ana María Romero Lozada 16 Feb 2017

La información surgida de la colaboración eficaz de altos ejecutivos de la empresa

Odebrecht ha puesto en evidencia una amplia red de corrupción que involucra a ex
funcionarios públicos, ex vice ministros y hasta un ex presidente de la República.

La respuesta política del gobierno contra la corrupción anunciada por el Presidente

de la República ha sido necesaria y los procesos iniciados en el Ministerio Público y Poder
Judicial han sido oportunos y requieren todo nuestro respaldo.

Para convertir esta crisis en oportunidad, recuperar la confianza y hacer

irreversible la lucha contra la corrupción, hay que generar una profunda regeneración
moral de nuestra sociedad, para asumir la democracia no solo como un sistema de
gobierno, sino como un sistema de valores, con nexos explícitos entre política y ética,
priorizando el bien común y los derechos de los más pobres, por encima del interés
personal y el aprovechamiento individual.

La corrupción no está en nuestro ADN como sociedad, por el contrario. El Ama

Sua, Ama Llulla, Ama Quella, las máximas morales de la cultura andina, nos convocan
desde nuestras raíces para recuperarnos de esta caída con honestidad, transparencia y
trabajo. Son muchos los funcionarios honestos que desde el Estado buscan honrar estos
principios, compartidos con la gran mayoría de hogares de nuestro país.
 Honrar los valores éticos es una condición básica de las políticas del Ministerio
de la Mujer y Poblaciones Vulnerables. La equidad de género, la no discriminación de
cualquier tipo, el interés superior de niñas, niños y adolescentes, la protección de las
personas adultas mayores y con discapacidad son valores éticos que compartimos con
otros principios como honestidad, justicia, interculturalidad, inclusión social y respeto
por los derechos humanos y por el medio ambiente como consustanciales a una sociedad
democrática y moderna.

El Perú necesita ahora una revolución de valores en la educación y en la cultura

para recuperar su autoestima y su dignidad. Necesitamos que nuestros jóvenes entiendan
la democracia como una forma de gobierno y de convivencia social basada en los valores
descritos y en derechos y responsabilidades ciudadanas. Estos valores no deben caer,
como han caído líderes que pensamos que en algún momento los enarbolaron.

Esta tarea solo se puede impulsar dentro de un régimen democrático, con

independencia de poderes, libertades públicas y vigencia del estado de derecho.

Culminar con esta tarea demanda del compromiso de gobernantes, organizaciones

sociales, iglesias, empresarios y todas las instituciones realmente comprometidas con la
regeneración moral del país. Solo una acción conjunta nos permitirá aprovechar esta
oportunidad histórica y recuperar nuestra autoestima como país.
VII. LINKOGRAFIA

http://eduteka.icesi.edu.co/gp/upload/vares%20morales%20y%20%C3%A9ticos.pdf

https://www.anuv.co/resources/LOS%20VALORES.pdf

http://eprints.uanl.mx/1001/1/1020147482.PDF

http://www.losandes.com.pe/oweb/Opinion/20080220/11743.html

https://larepublica.pe/politica/1016303-peru-necesita-una-revolucion-de-valores