BIOLOGIA

Revisado y ampliado 2019

Supervisión general: Comité Académico
Preparación Para El

BACHILLERATO ACADEMICO

PROGRAMA 2.019
BOGOTA D.C. COLOMBIA
CUESTIONARIO PRIMERA CLASE
1. Que es biología molecular
2. Cuál es la unidad funcional del cuerpo humano y cuáles son sus componentes
básicos, describiendo cada uno de ellos
3. Que es el ADN y el ARN
4. Que es el metabolismo y el catabolismo
5. Definir nicho según la biología y de acuerdo a esto plantear cual es el nicho del
hombre
6. Que es genética y cual es cuadro de Punnett
7. Definir que son los lípidos, las proteínas, los carbohidratos. Y cuál es su importancia
para el cuerpo.
8. Diferencia entre fructosa, glucosa, lactosa, maltosa y sacarosa
9. Escoger uno de los sistemas del cuerpo y exponerlo en clase
• Sistemas digestivo
• Sistema óseo
• Sistema endocrino
• Sistema nervioso
• Sistema excretor
• Sistema circulatorio
• Sistema reproductor (hombre y mujer) Sistema linfático.
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 01 A 04 TENIENDO
EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El virus del VIH se reproduce como se muestra en el siguiente gráfico.

01. A partir de esta información se puede concluir que el virus de VIH

A. al integrar su ADN al de la célula utiliza la maquinaria celular para reproducirse.

B. al acoplarse con la membrana de la célula utiliza la maquinaria celular para reproducirse.
C. interrumpe el proceso de división de la célula infectada.
D. destruye el ADN de la célula infectada para poder reproducirse.

02. . Cuando se están formando los nuevos virus dentro de la célula

A. el ADN viral se ensambla dentro de una cápsula proteica antes de salir de la célula.
B. el ARN viral se ensambla dentro de una cápsula proteica antes de salir de la célula.
C. el ADN de la célula produce las proteínas de la cápsula viral en las que se ensamblan las
partículas de ADN viral.
D. el ADN viral produce ADN celular y proteínas de la cápsula en las que se ensamblael virus.
 03. El virus del VIH ataca directamente el sistema inmunológico permitiendo la aparición
de enfermedades ocasionadas por organismos oportunistas. Las células atacadas
directamente por el virus del VIH son

A. las células nerviosas.

B. los linfocitos T.
C. los eritrocitos.
D. las plaquetas.

04. A partir de la información de la pregunta anterior usted propondría que uno de los
tratamientos que debería ser utilizados por los médicos para tratar el SIDA (producido
por el virus del VIH) es aumentar artificialmente el número de

A. células nerviosas.
B. linfocitos T.
C. eritrocitos.
D. plaquetas.

05. . En días cálidos las plantas cierran sus estomas para evitar la excesiva pérdida de
agua por evapo-transpiración, alterando así el intercambio de gases O2 y CO2 entre
la planta y la atmósfera.

A causa de esto

A. la fotosíntesis aumenta porque la temperatura ambiental es alta.

B. la fotosíntesis se detiene porque el CO2 disponible en la planta se agota.
C. la fotosíntesis continúa porque depende de la luz y no del estado de las estomas.
D. la glucosa se acumula en las hojas porque al cerrarse los estomas no puede salir de las
hojas donde se ha producido.
 06. El siguiente gráfico muestra el daño causado a las hojas de las plantas de tomate
durante las diferentes etapas del ciclo de vida de la mariposa.

A partir de esta información se puede concluir que el porcentaje de daño en los cultivos de
tomate se debe a que:

A. en estado de larva se alimentan específicamente de hojas de la planta.

B. los huevos se desarrollan sólo cuando los cultivos están empezando su crecimiento.
C. la etapa de pupa del ciclo de la mariposa se inicia cerca de la temporada de cosecha.
D. los adultos se desplazan a otros cultivos para consumir hojas frescas.

07. El siguiente gráfico representa la relación depredador-presa en una cadena

alimenticia.
Teniendo en cuenta el gráfico anterior, la proporción en el número de individuos para
mantener la condición de equilibrio en el ecosistema sería

08. En una célula humana ocurrió que durante el proceso de mitosis las cromátides de
un cromosoma no se separaron y aun así se llevó a cabo la migración hacia los polos.
En consecuencia una cromátides y su copia migraron hacia uno de los polos, como
lo indica el siguiente gráfico.

De acuerdo con el enunciado anterior, se esperaría obtener al final de la división celular

dos células hijas

A. con 46 cromosomas cada una.

B. con 47cromosomas cada una.
C. una con 45 cromosomas y la otra con 47. D.
una con 46 cromosomas y la otra con 47.
09. Las hojas de las plantas se calientan con el sol por encima de la temperatura del aire,
favoreciendo la pérdida de agua a través de las estomas. A diferencia de los animales,
las plantas no pueden buscar un lugar sombreado para evitar la pérdida de agua. De las
siguientes estrategias, aquella que resuelve el problema planteado con mayor eficiencia
para las funciones vitales de la planta es

A. almacenar agua en los tejidos de las hojas más altas.

B. presentar hojas más pequeñas en la copa y de mayor tamaño debajo de ésta.
C. absorber enormes cantidades de agua para luego liberarla a través de las hojas.
D. suspender el proceso de respiración evitando así la pérdida de agua.

10. En un hato se encontró un único toro resistente a la aftosa. Se quiere obtener un clon de
este animal para disminuir la incidencia de esta enfermedad en el hato. Para la clonación
deben implantarse en un óvulo sin núcleo de una vaca del hato

A. un espermatozoide del toro.

B. una célula somática del toro.
C. el núcleo del espermatozoide del toro.
D. el núcleo de la célula somática del toro.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 Y 12 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

INFORMACIÓN

En las mujeres el desprendimiento de un óvulo maduro del ovario está determinado por el
incremento de las hormonas luteinizante (LH) y folículo estimulante (FSH). Los siguientes
gráficos representan los cambios en los niveles hormonales durante el ciclo menstrual.

11. Teniendo en cuenta la información representada en los gráficos anteriores, el intervalo

en el cual es más probable que ocurra una fertilización es entre

A. 1 y 2.
B. 2 y 3.
C. 3 y 4.
D. 1 y 3.
 12. El efecto que tienen las píldoras anticonceptivas (cuya función es elevar simultáneamente
los niveles de estrógeno y progesterona) sobre las gonadotropinas LH y FSH es:

A. aumentar la concentración de LH y FSH.

B. reducir la concentración de FSH y de LH.
C. reducir la concentración de FSH y aumentar la de LH.
D. mantener la concentración normal de LH y de FSH.

RESPUESTAS DE BIOLOGIA
PREGUNTA RESPUESTA
1
NOTA: 2
LAS 3 RESPUESTA DEBEN SER CONTESTADAS CON
ESFERO, NO TENER TACHONES.
4
5
CALIFICACIONES
6
7 PREGUNTAS CALIFICACION
8 BUENAS DADA
9 5a6 6.5
10 7 a 10 8.0
11 11 a 12 10
12

NOTA FINAL
Básico 6.0 a 7.9
Alto 8.0 a 8.9
Superior 9.0 a 10

Revisado por el Docente: _____________________

Revisado por el Estudiante: ___________________

Nota: _________