DEFINICIÓN DE INGIENERIA AMBIENTAL:

La Ingeniería Ambiental es la rama de la ingeniería que se encarga del diseño de tecnologías

encaminadas a evitar, controlar y revertir los efectos negativos provocados por las actividades
humanas en el medio ambiente, así como de mejorar la calidad de vida humana y de promover
un desarrollo sostenible.

QUÉ ES EL MEDIO AMBIENTE:

El medio ambiente son todos aquellos elementos químicos, físicos y biológicos con los cuales
los seres vivos interactúan.
Además, en el caso del ser humano, también incluye todos esos elementos culturales y
sociales que influyen en su vida. Así pues, el medio ambiente no es únicamente el sitio físico
en el que se desarrolla la vida, sino que también es medio ambiente la cultura y conceptos
tan intangibles como las tradiciones.

SENSIBILIZACIÓN Y CONCIENCIACIÓN
AMBIENTAL.
Por: Cristóbal Solís 8-906-1391.

Resumen:
La problemática actual respecto a la contaminación y cambio climático ha hecho que el
medio ambiente esté en boca de todos y haya aumentado la preocupación de los ciudadanos
por las posibles consecuencias que tiene un tratamiento nocivo al medio que nos rodea.
En las dos últimas décadas se ha dado un gran avance en este terreno. En muchos planes de
estudio, desde la Universidad hasta la enseñanza primaria, se han introducido asignaturas o
temas de ciencias ambientales. Escuelas de la naturaleza, Organizaciones No
Gubernamentales (ONG), campañas municipales y multitud de iniciativas de todo tipo han
contribuido de forma muy notoria a que la sociedad sea cada vez más consciente de la
realidad de los problemas ambientales.
Introducción:
Un tema complejo como lo es la consciencia de los problemas ambientales no se puede
abordar desde un solo estudio. No es suficiente un estudio biológico del ecosistema ni, más
en general, un estudio científico, entendiendo por ciencias sólo las positivas como la biología,
geología, física y química. En cualquier problema ambiental intervienen tantos factores, que
hay que acudir a las ciencias y las ingenierías, a la sociología, la ética, la religión y la política,
a la geografía y la economía, al derecho, la medicina y la sicología para enfrentarse con él
adecuadamente.
DIFERENTES DISCIPLINAS QUE
ESTUDIAN EL MEDIO AMBIENTE:
A. Ecología:
La ecología estudia los seres vivos, pero
fijándose en las relaciones entre ellos y con
el resto de la naturaleza. La ecología se fija
en las funciones que cumplen los seres
vivos, por ejemplo, si son los captadores
de energía solar, como las plantas, o si
obtienen la energía de otros animales
como lo hacen los carnívoros. Se interesa
por la influencia que tienen las
condiciones físicas y químicas del medio
sobre los seres vivos; cómo influye la
temperatura, presión, humedad, sustancias
químicas presentes, etc.
En varias lecciones de este curso
estudiaremos con detalle los aspectos
básicos de la Ecología porque son
imprescindibles para entender la Biosfera,
que es el medio en el que vivimos los
hombres y del que dependemos. Los
cambios que la actividad del hombre
introduce en la Biosfera modifican el
ambiente, a veces de forma tan importante
que se altera el equilibrio de este complejo
sistema y se producen los que llamamos
problemas ambientales.
B. Química, Física, Biología, Geología:
Las ciencias básicas para el conocimiento
de la naturaleza son la Química, la Física,
la Biología y la Geología. Con ellas
conseguimos un conocimiento detallado y
riguroso de los factores ambientales
naturales. Si queremos entender el
ambiente debemos conocer, por poner
algunos ejemplos, la composición química
y el funcionamiento de la atmósfera y los
océanos; los flujos de energía en la
naturaleza; las características del suelo o
los tipos de seres vivos que hay en un
determinado lugar, etc.
C. Geografía y Urbanismo:
La Geografía y el Urbanismo se ocupan
del medio que nos rodea y en el que
vivimos. Describen cómo es, lo analizan
desde el punto de vista de su relación con
el hombre: cómo lo usamos y lo
ordenamos para hacer de este medio un
aprovechamiento racional, cómo influye
en nuestras vidas. También se dedica, en la
llamada Demografía, al estudio de la
población humana, de su distribución en el
mundo, aumentos o disminuciones, etc.
D. Economía, Sociología y Política,
Religión y Ética:
La economía es la ciencia que se encarga
de estudiar cuales son los recursos
(alimentos, energía, materias primas, etc.)
que podemos usar las sociedades humanas
y de repartirlos eficazmente. La forma de
pensar más extendida en los últimos siglos
ha sido que la naturaleza era una fuente
inagotable de recursos y que se podía
acudir a ella, sin freno, en una explotación
cada vez mayor. La realidad nos ha
mostrado que este modelo de desarrollo
está causando graves problemas de
agotamiento y mal uso de muchos recursos
naturales y de otras agresiones al
ambiente.
E. Ciencias de la salud:
La salud depende de un complicado
conjunto de factores ambientales además
de los factores más personales que le
afectan. La alimentación, el clima, las
radiaciones, las sustancias químicas, el
ruido, la contaminación con organismos
vivos del agua o los alimentos, etc.
influyen de forma muy importante en la
salud de las personas.
En la actualidad hay planteadas algunas
importantes cuestiones de salud
medioambiental en relación con la
influencia que pueden tener la gran
cantidad de pesticidas, conservantes de los
alimentos, plásticos y todo tipo de nuevas
sustancias químicas con las que estamos
en contacto habitualmente.
F. Derecho:
Las normas y las leyes son imprescindibles
para regular la conducta de los ciudadanos
y la actuación de municipios, empresas y
todo tipo de instituciones. Con algunas
leyes se prohíben vertidos o el uso de
algunas sustancias químicas o la caza de
una especie, etc. Con otras normas legales
se favorece al que tiene actuaciones que
protegen el ambiente, disminuyéndole los
impuestos o dándole subvenciones y
ayudas económicas en recompensa a sus
actividades.
G. Educación e Información:
Para que el conjunto de la sociedad llegue
a concienciarse de la necesidad de ser más
respetuosos con la naturaleza, las tareas
educativas e informativas son muy
importantes. En las dos últimas décadas se
ha dado un gran avance en este terreno. En
muchos planes de estudio, desde la
Universidad hasta la enseñanza primaria,
se han introducido asignaturas o temas de
ciencias ambientales. Escuelas de la
naturaleza, Organizaciones No
Gubernamentales (ONG), campañas
municipales y multitud de iniciativas de
todo tipo han contribuido de forma muy
notoria a que la sociedad sea cada vez más
consciente de la realidad de los problemas
ambientales.
LOS OBJETIVOS DE ESTE
TIPO DE EDUCACIÓN SON:
• Toma de conciencia: concienciar a la
gente de los problemas relacionados
con el medio.
• Conocimientos: ayudar a interesarse
por el medio.
• Actitudes: adquirir interés por el medio
ambiente y voluntad para conservarlo.
• Aptitudes: ayudar a adquirir aptitudes
para resolver el problema.
• Capacidad de evaluación: evaluar los
programas de Educación Ambiental.
• Participación: desarrollar el sentido de
la responsabilidad para adoptar
medidas adecuadas.
Figura#1
LA EDUCACIÓN: Tiene que
iniciarse lo más pronto posible ya que
de esta manera, si los niños son capaces
de identificar y solucionar problemas
ambientales en edad temprana, podrán
continuar con ello en la edad adulta y
ser capaces de tomar una decisión,
dando posibles respuestas a la
problemática que tenemos en la
actualidad.
Además, es imprescindible que los
niños se sensibilicen con el medio y
cojan hábitos sostenibles ya que el
concepto de Desarrollo Sostenible les
afecta a ellos y tendrán que ser capaces
de racionalizar sus recursos para no
comprometer los de futuras
generaciones.
Figura#2
Conclusiones:
La población humana crece según una
progresión geométrica, por lo tanto, cada
vez es mayor la demanda de alimentos y
también las necesidades básicas para la
vida del hombre. Esto implica un aumento
de materias primas y de energías, de
productos finales y de desechos, entre los
que hay a menudo muchas sustancias
tóxicas.
Este desarrollo ha provocado grandes
alteraciones en la Tierra: regiones enteras
en las zonas de los trópicos se han
convertido en desiertos, han desaparecido
especies de animales y vegetales para
siempre, y otras están en peligro de
extinción.
Un paso importante para mejorar el hábitat
sería lograr que el hombre cambio de
actitud interna hacia su ambiente
respetando sus valores y derechos.

Referencias:
Exploración y comprensión del mundo
natural y social.
Desarrollo personal y para la convivencia
Por:
• Irma Vianette Herrera Estrada.
• Roxana Judith Zaragoza Fuentes.
• Fabiola Janeth Hernández
Mendoza.
• Javier Zamora Cruz