REVISÃO DA LITERATURA E MARCO TEÓRICO

Um dos pontos em que todas as universidades do país têm em comum

é o alto índice evasão, principalmente em cursos de licenciatura. Varias
pesquisas e estudos foram feitos sobre o referente assunto em diversas
universidades para entender as razões dos altos índices de evasão em cursos
de licenciatura.
Por que um curso de licenciatura possui um maior número de evadidos
do que cursos como Medicina, Direito ou Odontologia? Podem-se imaginar
vários motivos, mas o mais evidente é por se referir ao um curso de licenciatura
cujo objetivo é a formação de professores para a educação básica,
considerada uma das profissões mais importantes e ao mesmo tem mais
desvaloriza, por motivos que já se conhecem: baixos salários, uma alta jornada
de trabalho, etc.
Um curso que tem um alto índice de evadidos e um baixo índice de
formando é o curso de Licenciatura em Física. Sendo esse já abandonado por
muitos logo no primeiro ano de curso, os motivos podem ser inúmeros como: a
metodologia aplicada às disciplinas, a dificuldades de aprendizagem, a falta da
matemática básica, não descartando problemas sociais, políticos e
econômicos. Essa pesquisa deixa claro que ocorre evasão na Universidade
Estadual do Sudoeste da Bahia assim com em outras universidades pelo país.
Vejamos a situação aparentes em algumas universidades em relação ao
referente assunto.
Barroso e Falcão (2004, p. 1) afirmam que no curso de Física da
Universidade Federal do Rio de Janeiro, dos 120 alunos que ingressam no
curso por ano, aproximadamente 10% se formam. O mesmo acontece no curso
de Física do Campus Catalão da Universidade Federal de Goiás. Silva et al.
(2011, p. 1-2) declarou que dos 50 alunos que ingressaram no curso em 2006,
apenas cinco se formaram em 2010, e que dos outros 45 alunos, aproxima-
damente 18% ainda devem concluir o curso nos próximos semestres. Na
Universidade Estadual de Londrina, no estado do Paraná. Uma pesquisa
realizada em 2003, por Arruda e Ueno (2003, p. 161), mostrou que, nos últimos
dez anos do curso de Física, dos 319 matriculados, apenas 22 concluíram o
curso, 5,9%.
Isso mostra que a problemática da evasão escolar em curso de
licenciatura em física em varias universidades vem de algum tempo atrás e
continua até os dias de hoje.
A evasão em cursos de licenciatura transformou em uma situação
alarmante pra a modalidade de ensino (Silva e Franco, 2014), por isso a
importância em compreender a problemática da evasão para poder diminuí-la
cada vez mais, contribuindo para uma boa qualidade e quantidade nos
profissionais formados (Gomes e Moura, 2008), contando com a força de
vontade, esforço, comprometimento e empenho por parte do discentes com o
curso (Texeira, 2008).