Data:

Clasa: IV
Profesor:
Disciplina: Educaţia plastică
Modulul: Frumosul din jurul nostru.
Subiectul: Ghioceiii.
Tipul lecţiei: Lecţie de învăţare şi de formare a priceperilor şi deprinderilor.

Unităţi de competenţe Obiective operaţionale Produsul Criterii de evaluare

1.1.Identificarea
culorilor,formelor în mediul
înconjurător şi în imagini
plastice.
1.2.Utilizarea materialelor
grafice,a tehnicilor
corespunzătoare în realizarea
unor imagini plastice.
O1 – Să denumească Lucrare plastică 1.Respectarea temei plastice şi a
materialele necesare realizării utilizând subiectului.
temei. acuarela/guașul. 2.Utilizarea materialelor/ustensilelor
O2-Să identifice culorile de corespunzătoare.
care are nevoie. 3.Realizarea subiectului plastic prin
O3-Să utilizeze materialele tehnica studiată.
grafice corespunzătoare. 4.Executarea lucrării cu acurateţe.
O4-Să realizeze imagini
plastice utilizând tehnici
corespunzătoare.

Strategii didactice:
A. Metode şi procedee: Conversaţia,observaţia,demonstraţia.
B. Mijloace didactice: Imagine cu florile primăverii,imagine plastică-ghioceii,pe etape,guaş ,foi pentru desenul cu guaş,creion
simplu,radieră,apă,pahar pentru apă,pensule.
Resurse bibliografice:
1.Curriculumul Naţional în Învăţământul primar.
2.Metodologia de evaluare criterială prin descriptori,clasa a IV-a.
 Ob. Dozare Strategii didactice
Etapele lecţiei oper Activitatea învăţătorului şi a elevilor a în Metode şi Mijloace Evaluarea
. timp procedee didactice
Evocarea O1 Captarea atenţiei-Se va realiza prin analiza imaginii din 7-8 min Observaţia Imagine cu
faţa clasei,în care sunt reprezentate florile primăverii. Conversaţia florile
Copiii vor fi lăsaţi să le privească atent. Demonstraţia primăverii,
Copii numesc materialele care le au pe masă şi arată la foi, guaş,
fiecare. paharele cu
apă, pensule,
serveţel.
creion simplu.
Realizarea O2 Anunţarea temei. 25-30 Exercițiul Foi, guaş,
sensului O3 Deci copii astăzi vom vorbi despre florile primăverii,şi min Conversaţia paharele cu
O4 anume despre ghiocei. Demonstraţia apă, pensule,
Deci copii,astăzi vom desena ghioceii care sunt vestitorii serveţel.
primăverii. Şi vom desena după o anumită tehnică.(Ataşez creion simplu,
exemplu la sfârşitul proiectului). imagine
Trebuie să folosiţi culorile potrivite, să redați corect plastică-
forma, marimea şi culoarea ghioceilor, să nu apăsați cu ghiocei,pe
creionul simplu că se poate rupe și vârful creionului și etape.
foaia de hârtie, spatele trebuie să fie lipit de scăunele iar
foaia trebuie să stea puțin înclinată spre stânga.

Exerciții pentru încalzirea mușchilor mici ai mâinii

Execut înpreună cu copiii exerciții de incălzire a
mușchilor mici ai mâinii: cântăm la pian, plouă, inchidem
și deschidem pumnii. Le urez copiilor “Spor la lucru!”

Executarea propriu-zisă a temei:

Realizarea temei se va face pe fond muzical.
În timp ce copiii lucrează voi trece pe la fiecare, voi
semna lucrările și voi da indicaţii individuale și colective
dacă este cazul, atenţionându-i pe copii să folosească
culorile potrivite, să redea corect forma, marimea şi
culoarea ghioceilor, să nu apese cu creionul simplu, etc.
De asemenea se va avea grijă ca în timpul lucrului copiii
 să aibă o poziţie corespunzătoare.

Reflecţia După ce copii au terminat de desenat,lucrările acestora se 7-8 min Conversaţia

expun într-un loc special amenajat, care se transformă Observaţia
într-o galerie expoziţională.
La semnalul dat de educatoare, copiii, aflaţi în calitate de
vizitatori şi critici, trec pe la fiecare exponat pentru al
examina.
După ce se incheie turul galeriei, grupurile revin la locul
iniţial şi fac comentarii cu privire la lucrările observate.

Aprecieri ale lucrărilor şi asupra comportamentului

copiilor.
1