PROGRAMA DE INDUCCIÓN DOCENTE 2018

PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESOR NOVEL

I. DATOS GENERALES DEL PROFESOR NOVEL

Nombres y Apellidos: María Lucero Galindo Ferreyra

Institución Educativa: N° 5178 Víctor Andrés Belaunde
UGEL: 04
Provincia: Lima Región: Lima
Especialidad: Educación Primaria
Nivel: Primaria Ciclo: III ciclo

El Plan de Desarrollo Profesional del Docente Novel, es un instrumento del

docente destinado a identificar y priorizar las necesidades de fortalecimiento de las
competencias del docente ingresante a la carrera Pública Magisterial.
En lo personal, el plan de desarrollo profesional tiene el propósito de mejorar y
fortalecer mis competencias, luego de reconocer cuales son mis debilidades y
necesidades. Esto es a través del autodiagnóstico y diagnostico en relación a tres
competencias: identidad docente y ética profesional, cultura escolar y desempeño
docente en el aula.
Seré una maestra que ejecutaré acciones y reflexionaré sobre mis resultados, con el fin
de mejorar mi practicas docente dentro de mi institución educativa N° 5178 Víctor
Andrés Belaunde de la UGEL 04, del distrito de Puente Piedra.
También, recalcar que no solo me fortalecerá en el conocimiento y práctica, además
contribuirá a la mejora de los aprendizajes, mejores estrategias, más significatividad y
cooperación entre mis estudiantes; y por ende la mejora de mi práctica docente.
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Coloco los aspectos identificados en el diagnóstico y autodiagnóstico que no se han

priorizado en el plan de inducción individual:

ANÁLISIS DEL DIAGNÓSTICO Y ALTERNATIVAS DE MEJORA

COMPONENTES AUTODIAGNÓSTICO PARA EL LOGRO DE LAS
FORTALEZAS NECESIDADES DE COMPETENCIAS DOCENTES
MEJORA PROFESIONAL
Identidad y ética -Soy una docente - Mejorar la Implementación de
profesional consciente de la convivencia escolar estrategias para resolver los
docente importancia de mejorar para reorientar la conflictos suscitados en el
el aprendizaje de mis conducta de algunos aula considerando el dialogo
estudiantes para estudiantes empleando reflexivo.
incrementar la calidad el dialogo y a reflexión.
de la educación y
mejorar nuestra
sociedad. -Regular la conducta de -Reorientación de conducta
mis estudiantes con de los estudiantes a través
-Reconozco que soy apoyo de los padres de apoyo de los padres de
docente del primer para una buena familia.
grado de primaria y es convivencia.
allí donde se van
construyendo la buena
formación inicial
integral, considerar ello
tiene un efecto positivo
en mis estudiantes.

-Sé que muchas veces

es importante
desaprender para
volver a aprender,
algunas creencias sobre
la conducta de los
estudiantes.
Cultura escolar -Realizamos un trabajo -Involucrarme más, -Empoderamiento de las
cooperativo en la participar y dar mis mis habilidades sociales
planificación y puntos de vista en las aprovechando todos los
programaciones entre reuniones de la IE. de espacios para el inter
los docentes del grado. manera asertiva aprendizaje.
demostrando solvencia
-En momentos solicito en mis intervenciones
ayuda a los docentes
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con mayor experiencia -Liderar los trabajos Implementación de un plan
en la I.E. colegiados, de mejora con mis colegas
estableciendo espacios de grado que me ayude a
-Escucho y valoro las para nuestras mejorar mi iniciativa e
experiencias de los reuniones y interacción
demás docentes con el planificaciones.
propósito de utilizarlos
en mi aula.

-Muestro un trato
amable y cortes con los
miembros de la
comunidad educativa.

Desempeño -Atiendo a la -Mejorar mi -Implementación de

docente en el aula participación de mis desplazamiento entre estrategias para atender de
estudiantes y estoy los grupos de trabajo manera pertinente la
atenta a sus llamadas. para atender la perspectiva de los
participación oportuna estudiantes.
-Respeto las opiniones de los estudiantes.
de mis estudiantes y los
trato con cordialidad.
-Reconocer y -Investigacion sobre el
-Motivo a los diferenciar que formas de mejorar mi
estudiantes s que situaciones son más desempeño docente
hagan sus aportes a significativas que otras. respecto a planteamiento
partir de las opiniones de situaciones significativas
de los compañeros. -Utilizar recursos del de contexto.
contexto de los
-Incentivo la estudiantes y de la IE
colaboración y el para el desarrollo de
aporte positivos ante sus sesiones de
las opiniones y entre aprendizaje.
compañeros.

-Practico situaciones
significativas como
dramatizaciones,
canciones, dinámicas y
gestos para captar la
atención en mis
estudiantes.
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Objetivo General de mi Plan de Desarrollo Profesional:

Mejorar la convivencia escolar entre mis estudiantes, a través de la promoción de nuevas

estrategias para que se traten con respeto, sean asertivos y trabajen en equipo.
Plan de Desarrollo Profesional promoverá la mejora del clima escolar a través del enfoque de
respeto a la diversidad, promoviendo una buena convivencia y el respeto entre compañeros,
entre docente- estudiantes y viceversa. De esta manera mejoraré mi desempeño docente.
Componentes Objetivos específicos Indicadores de logro
Ser una docente con una actitud más Plantea propuestas que permitan
Identidad y favorable hacia las innovaciones y al mejorar la convivencia escolar en
ética desarrollo profesional con estrategia de el aula empleando la reflexión
profesional reflexión y mejora la convivencia escolar sobre el cumplimiento de las
docente entre estudiantes y la mejora de sus responsabilidades.
actitudes hacia la escuela.
Promoveré espacios de inter aprendizaje Participa de manera asertiva y
entre mis colegas para compartir empática en las reuniones con sus
Cultura escolar estrategias que me ayuden a mejorar mis pares mostrando mucha fluidez y
habilidades sociales de comunicación solvencia en sus intervenciones.
asertiva con iniciativa.
Mejorar mi desplazamiento entre los Muestra interés en la creación de
grupos de trabajo para atender la un ambiente de respeto
participación oportuna de los considerando la escucha atenta a
estudiantes promoviendo un clima de las intervenciones de los
Desempeño
confianza y respeto estudiantes.
docente en el
Plantear situaciones significativas Propone diversas situaciones
aula
pertinentes al contexto e interés de significativas respetando el
aprendizaje de los estudiantes. contexto e interés del estudiante
durante el desarrollo de la sesión
de aprendizaje.
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COMPONENTES DEL PID ACCIONES PRIORIZADAS ESTRATEGIAS FECHA DE FECHA DE RECURSOS

INICIO TÉRMINO
Identidad y ética Conocer estrategias que Investigacion en información Febrero Julio Currículo vigente
profesional docente. considere dialogo reflexivo relacionada a estrategias 2019 2019 Buscador de
para mejorar el trato entre convivencia escolar. internet.
Ser una docente con estudiantes. Capacitación sobre el trato
una actitud más conductual entre estudiantes a nivel
favorable hacia las UGEL y cursos virtuales.
innovaciones y al
desarrollo profesional Aplicar una encuesta pasa Encuesta o cuestionario sobre el Marzo Abril Formato de
con estrategia de conocer cómo se encuentra el buen trato y el clima de confianza. 2019 2019 encuesta.
reflexión que permita buen trato en el aula.
mejorar la convivencia
escolar entre Emplear estrategias diversas Análisis de casos de cómo atender Abril Noviembre Portafolio
estudiantes y la mejora frente a los problemas de estudiantes con problemas 2019 2019
de sus actitudes hacia la conductas suscitados. conductuales.
escuela. Hacer seguimientos a los Abril Diciembre Formato de
estudiantes con conductas 2019 2019 evaluación.
inadecuadas.

Convocar a los padres de Escuela de padres al inicio del año Marzo Diciembre Espacio de la I.E.
familia para apoyar en el escolar para dar a conocer lo que se 2019 2019
aprendizaje conductual. espera lograr en los niños.
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Sensibilizar a los padres de Entrevistar a los padres para Marzo Mayo Formato de
familia respecto a su rol e conocer y dar a conocer las 2019 2019 entrevistas
importancia en el hogar. dificultades y necesidades que
requieren sus menores hijos.
Cultura escolar. Reconocer mis habilidades FODA personal Marzo Abril Portafolio con
socioemocionales- 2019 2019 información sobre
Promoveré espacios de mis habilidades
inter aprendizaje entre sociales.
mis colegas para
compartir estrategias Formas espacios de Participación activa con iniciativa en Marzo Diciembre Calendarización
que me ayuden a interaprendizajes entre mis las reuniones de trabajo. 2019 2019
mejorar mis habilidades colegas.
sociales de
comunicación asertiva Proponer y liderar reuniones Trabajo colaborativo sobre temas de Marzo Diciembre Plan de trabajo de
con iniciativa. para fortalecer mis habilidades convivencia escolar alineados al 2019 2019 reuniones.
interpersonales. derecho.
Desempeño docente en Investigar estrategias o empleo Investigacion de bibliografía sobre la Marzo 2019 Mayo 2019 Indagación
el aula. de recursos que permitan importancia del acompañamiento y Buscadores de
Mejorar mi monitorear y promover desplazamiento para atender a los internet
desplazamiento entre confianza a todos los estudiantes.
los grupos de trabajo estudiantes.
para atender la
participación oportuna Utilizar los recursos no verbales Diseño de sesiones de aprendizaje Marzo 2019 Marzo 2019 Mapa del progreso
de los estudiantes para y las cualidades de la voz para considerando la organización,
promover un clima de promover un ambiente acompañamiento y desplazamiento
confianza y respeto. propicio. durante el desarrollo de la sesión.
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Plantear situaciones Investigar sobre las diversas Análisis FODA de los intereses Abril Mayo Currículo vigente
significativas actividades y costumbres de la particulares de los estudiantes y las 2019 2019 Formato FODA
pertinentes al contexto comunidad y de los intereses de demandas de la comunidad.
e interés de aprendizaje los estudiantes.
de los estudiantes.
Diseñar sesiones pertinentes a Esquemas de planificación de sesión Marzo Diciembre Formato de sesión
la necesidad e interés de de aprendizaje. 2019 2019
aprendizaje del estudiante.

Desarrollar sesiones de Cuaderno de narraciones reflexivas Marzo Diciembre Formato de

aprendizaje que generen sobre el desempeño del estudiante 2019 2019 narración reflexiva.
diferentes situaciones durante la situación significativa
significativas de aprendizaje planteada.