Universidad Abierta para Adultos (UAPA)

Unidad IX y X
Asignatura: Español I Grupo: ____________
Facilitador: DIONICIO MARIA CASTILLO
Participante ______________________________________________
Matrícula_____________

I. Realiza las siguientes actividades.

1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de
párrafo.
El párrafo es la unidad mínima de un texto compuesto por una o más oraciones
que desarrollan una idea. La palabra párrafo se deriva del latín tardío
paragraphus.
El párrafo es el fragmento de un texto y está formado por un conjunto de
oraciones principales y secundarias, estas últimas conocidas como
subordinadas, relacionadas de manera lógica y coherente entre sí a fin de
desarrollar un determinado tema

2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.

La oración secundaria es la que necesita de la oración principal para tener
sentido, y esta a su vez modifica a la oración principal. Es decir, la oración
secundaria actúa en ella de la misma manera en que lo haría un sintagma.
Actúan como modificadoras del conjunto de la otra sin desempeñar ninguna
función sintáctica dentro de ella. Cuando sucede esto, existe una oración
principal cuyo significado es modificado por otra de significado secundario.
3- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de
comparación y las de contraste?
Coinciden en que ambas comparan, y difieren en que la de contraste indica
diferencia y la de comparación, solo similitud.

4.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre

la oración principal y las secundarias?
La oración principal o temática que es la que sintetiza al párrafo, o sea, extrae
la idea general acerca del tema que estamos desarrollando. Las oraciones
secundarias complementan la oración principal y definen los atributos y
cualidades de la oración principal. La oración principal debe ser precisa y en
globito. Todo párrafo contiene elementos de enlace que permiten establecer
nexos y relación entre las ideas de un párrafo. Un párrafo puede ser elaborado
atendiendo uno o más de los métodos expuesto anteriormente. En la redacción
de un párrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a presentaron
mensaje claro y coherente. Estos son: proposiciones, conjunciones,
pronombres relativos y adverbios.

5- ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oración principal en el párrafo?

Encontrando la idea principal
1- Lee el título. Algunos párrafos o pasajes tendrán un encabezado o título que
describe la idea principal del pasaje. Si un título es “Las flores populares en el
jardín”, entonces el siguiente párrafo es probable que describa qué tipo de
flores son comunes en los jardines.
2- Lee la primera frase del párrafo. Muchos párrafos comienzan con una
oración que resume la idea principal o punto de todo el pasaje. Las frases que
siguen a la oración principal proporcionan los detalles de apoyo. Por ejemplo,
lee el siguiente pasaje. “Las rosas son un tipo popular de flores en los jardines.
Las rosas son fáciles de cultivar y hermosas a la vista. Las rosas desprenden
un agradable aroma una vez que están en flor. A pesar de que las rosas tienen
espinas, siguen siendo una opción común para los jardineros”. La primera frase
nos permite saber que todas las oraciones posteriores discuten la popularidad
de las rosas.
3- Lee el pasaje de principio a fin. Si la idea principal no está indicada en la
primera frase, se puede afirmar que está en la última frase. En el siguiente
pasaje, la idea principal es en la última frase. “Margaritas, lirios y rosas son las
flores buenas para los jardineros. Son fáciles de cultivar y lucir bellas. Los
claveles son también una opción popular, ya que vienen en muchos colores. En
los climas cálidos las flores de hibisco son muy populares, pero en climas fríos
y pastos abundantes los arbustos son las plantas de la elección. Hay muchas
opciones de flores populares disponibles para los jardineros”. La última frase
resume la lista que le precede.

4- Lee el pasaje completo. Si en la primera y la última frase no se identifica la

idea principal, utiliza un marcador, mientras que vuelves a leer el párrafo.
Resalta las palabras o ideas que se repiten. Marca frases que comienzan con
frases como, “El aspecto más importante es …” o, “Es más interesante que …”
Las ideas que se repiten son la evidencia probable de la idea principal del
autor. El siguiente pasaje se repite a lo largo de un concepto que conduce a la
idea principal. “El agua, el suelo, la exposición al sol y el clima son factores que
contribuyen al crecimiento de la flor.
II. Completa el espacio en blanco con la palabra correcta.
1.-Caracteristicas generales Es una estructura lingüística intermedia entre la
oración y el texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista
a otro.
2.-oracion temática Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más
importante y abarcadora.
3.- párrafo sin oración temática En este tipo de párrafo la idea principal se
haya diluida en todas las oraciones; por tanto, no hay oración principal, sino
que todas tienen la misma categoría.
4.- Oración secundaria Es una oración secundaria especial, pues no amplía
el sentido de la oración principal, ni lo apoya. Su función es presentarla.
5.- unidad Son las características fundamentales del párrafo.
6.- Unidad de pensamiento Esta cualidad impide la inclusión de más de una
idea principal en el párrafo.
7.- Énfasis Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.
8.- Oración secundaria de contraste En este tipo de oración secundaria se
presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y
diferencias entre ésta y la expresada en la oración principal.
9.- Nexos o consulta Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de
relación que existe entre las oraciones del párrafo y aun entre párrafos; pero si
faltan, no significa ausencia de relación.
10.- El párrafo Es la estructura lingüística fundamental del discurso.

III. Selecciona la respuesta correcta:

1.- Característica del párrafo que permite evitar la monotonía, la
repetición de ideas y las expresiones insulsas:
a) Unidad de pensamiento
B) Coherencia
c) Énfasis
2.- La oración temática se caracteriza por:
a) Debe aparecer expresamente formulada
b) Se la puede deducir de las demás oraciones
c) En ciertas situaciones puede estar sujeta a modificaciones
3.-Ubicar la oración temática al principio del párrafo tiene grandes
ventajas, porque:
a) Permite a quien escribe concentrarse en el tema desde el inicio
b) El lector puede ver si el tema le interesa o no con rapidez
c) a y b son correctas
4.- La función común a todas las oraciones secundarias es:
a) Extender y explicar la oración principal
b) Objetar y justificar la oración temática
c) Ampliar y sustentar la oración principal
5.- La oración secundaria de objeción se identifica fácilmente, porque:
a) Presenta pruebas para validar el contenido de la oración temática
b) Ilustra el contenido de la oración principal
c) Discute total o parcialmente el contenido de la oración temática
6.- La afinidad oracional supone en el párrafo:
a) Que todas las oraciones están íntimamente relacionadas
b) Que existe orden cronológico en las oraciones
c) Las oraciones están estructuradas en base a la sintaxis regular
7.- La coherencia es la manifestación del pensamiento organizado. Su
presencia en el párrafo implica que:
a) Las oraciones más importantes aparecen al principio
b) Todas las oraciones aparecen enlazadas mediante un nexo
c) Las oraciones más relacionadas aparecen de forma contigua
8.- Cuando el párrafo tiene oración temática, es porque esa oración:
a) Sintetiza el contenido del párrafo
b) Aparece expresamente formulada y no tiene que inferirse
c) a y b son correctas
9.- La oración secundaria de justificación se caracteriza por:
a) Presenta pruebas para valorar el contenido de la oración principal
b) Explica el contenido de la oración temática
c) Refuta el contenido de la oración principal
10.- Los nexos gramaticales desempeñan la función de:
a) Coordinar y subordinar proposiciones
b) Manifestar la relación que existe entre dos ideas contiguas
c) Tanto a como b son correctas
IV. En el párrafo siguiente, ubica la oración principal y subráyala.
Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender ser
exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción del método científico.
Consideramos el método científico como el conjunto de operaciones
intelectuales mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es
decir, el método científico es una reflexión lógica sobre camino que
deberá recorrerse para alcanzar una meta. Exige, por tanto, que se tomen
en consideración todos y cada uno de los elementos implicados en ese
recorrido.

V. Utilizando la siguiente oración como oración tópica (OT), desarrolla un

párrafo con dos o tres oraciones secundarias, utilizando el método de
desarrollo que consideres más adecuado.
- Muchos consideran la televisión como un medio excelente para propagar la
cultura.
La televisión es una forma muy utilizada para poder vender y el medio donde
se puede ver más reflejado este acto de “cultura” es en la televisión, ya que los
anuncios publicitarios son los encargados del sustento de la economía de esta.
A cada instante nuestros momentos de estar viendo televisión, que son en la
mayoría alrededor de 5horas diarias, son interrumpidos por la publicidad, y a
veces no tenemos más remedio que asimilarla aunque no nos interese.
VI. Presentar en un organizador gráfico las siguientes informaciones
sobre el texto. (Concepto, características, estructura y tono).

El texto

Un texto es una composición de

signos codificados en un sistema
Concepto de escritura que forma una
unidad de sentido.

 Cohesión.
 Coherencia.
Característica  Significado.
 Progresividad.
 Intencionalidad.
 Adecuación.

 La tesis
Estructura  El cuerpo de la argumentación
 La conclusión

Es aquella parte que acompaña las

Tono actitudes hacia el sujeto y hacia
la audiencia en una obra literaria. El
tono puede ser formal, informal,
íntimo, solemne, sombrío, activo,
serio, irónico, condescendiente,
popular, amoroso,