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1. Cod: 160004201
2. Cod: 160004240
3. Cod: 160004203
4. Cod: 160004244
Resumen
La realización de la práctica experimental tuvo como propósito el acercamiento a un concepto fundamental en la
vida del hombre como lo es la medición, para ello se emplearon instrumentos de medida que permitieron la obten-
ción de magnitudes físicas como Longitud, Masa y Tiempo con sus respectivas unidades, a partir de los resultados
se tuvo en cuenta la propagación de incertidumbre correspondiente dependiendo del instrumento de medición utili-
zado, y por último se tomaron en cuenta las cifras significativas , ya que estas juegan un papel muy importante a la
hora de la medición.
La práctica estuvo comprendida por dos experiencias sumamente importantes, la primera permitió establecer la
medición en cada una de las dimensiones asociadas por objeto y en la segunda se realizaron múltiples mediciones
de tiempo para la oscilación de un péndulo, el prisma rectangular tuvo mayor área y volumen, y la esfera presento
mayor densidad, el promedio de oscilación del péndulo fue de 0.95 segundos.
A partir de las experiencias presentadas en el laboratorio se puede deducir que, al realizar mediciones, la incerti-
dumbre es un factor importante a la hora de determinar la exactitud de un dato o una serie de datos, ya que permite
conocer que tan cerca esta del valor real.
Palabras clave: Magnitudes Físicas, Incertidumbre, Instrumentos de Medición, Cifras Significativas, Unidades
1. Introducción
Surgieron así unidades de medida relacionadas con el pro-
“El proceso de medición, se puede definir intuitiva- pio cuerpo humano para poder medir pequeñas y grandes
mente como la acción de comparar una característica distancias” [2].
cuantitativa de un objeto o proceso, con un patrón es-
tándar previamente determinado, a través del uso de un A la hora de realizar mediciones debemos tener en cuenta
instrumento de medición diseñado a tal fin” [1]. que “la cuantificación del estado de una magnitud física me-
“Desde la antigüedad los pueblos tuvieron la necesidad diante su medida nunca nos conduce a su “valor verdadero”.
de medir. Por ejemplo, las grandes distancias se deter- Ni nuestros sentidos, ni las circunstancias en que se realiza
minaban de acuerdo a los días que duraba el viaje, pero la medida, ni los aparatos que utilizamos son ideales [3].
esto no era aplicable a las cuestiones cotidianas.
Tratamiento de datos experimentales
Es por eso que las medidas realizadas deben tener asociadas 2. Sección experimental
un valor de incertidumbre que permita conocer los valores
que pueden ser razonablemente atribuidos al valor que se Al momento de realizar la práctica de laboratorio, se utilizó
está midiendo el pie de rey (calibrador) para medir las dimensiones de los
objetos (esfera, cubo y prisma rectangular); y así, poder cal-
cular el área, el volumen, la densidad, incertidumbres y erro-
𝒙 ± ∆𝒙 (1) res (absoluto, relativo y porcentual), respectivamente. Luego,
se utilizó la balanza para obtener las masas de los objetos
Donde x representa el valor de la medición y ∆x la incerti- mencionados anteriormente.
dumbre asociada a dicha medición
∆𝒙 (2)
3. Resultados y análisis
Tabla 2. Mediciones de las propiedades físicas del Cubo Metálico
Error
Los datos obtenidos en la práctica de laboratorio, se muestran Propiedad
Medida
Incerti- Error ab- Error
porcen-
Física dumbre soluto relativo
en tablas como se indica a continuación: tual
0.38 g/cm3
Diámetro 1.721 cm ± 0.005cm 0.005cm 2.9x10-3 0.29 %
Densidad 2.67 g/ cm 3 ± 0.38 g/cm 3 0.14 14 %
N° Tiempo N° Tiempo
1 0,80 s 26 1,07 s 4 . Conclusiones
2 0,76 s 27 1,16 s
3 0,64 s 28 0,85 s
4 0,88 s 29 1,06 s Se evidencia el grado de precisión del pie de rey según los
5 0,91 s 30 1,01 s errores relativos de cada medida de las dimensiones de lon-
gitud
6 1,03 s 31 1,16 s
7 0,86 s 32 1,09 s Se evidencia un bajo nivel de error porcentual en las medi-
8 0,62 s 33 1,15 s ciones, equivale un buen uso de la instrumentación del labo-
9 1,27 s 34 0,94 s ratorio implementada.
10 0,95 s 35 1,00 s
Se comprendió el concepto de incertidumbre, error relativo,
11 1,03 s 36 1,12 s
error porcentual, en base al análisis de resultado.
12 0,91 s 37 1,09 s
13 0,87 s 38 0,94 s Se aprendió a calcular y comparar los errores e incertidum-
14 0,84 s 39 0,88 s bres que se encuentran en las mediciones, las cuales depen-
15 1,00 s 40 1,09 s den de factores humanos como la visibilidad del instrumento,
16 1,13 s 41 0,84 s la posición del objeto a medir, la acción de respuesta inme-
diata (al cronometrizar oscilaciones), el aproximar con la me-
17 1,10 s 42 1,00 s dia aritmética los valores de varias muestras; y los factores
18 0,78 s 43 1,22 s de los instrumentos de medicion, tales como su rango de in-
19 0,78 s 44 1,00 s certidumbre (proporcionado por su fabricante), estado por
20 0,84 s 45 1,16 s antigüedad y tiempo de vida, posicionamiento y conoci-
21 0,84 s 46 0,96 s miento de su uso.
22 1,13 s 47 0,88 s
23 0,75 s 48 1,18 s
24 1,22 s 49 0,97 s
25 0,95 50 1,01 s Referencias.
[1] Universidad Nacional del Rosario Mediciones, publicación en
En esta tabla se puede observar los resultados y datos saca- línea,
dos de la segunda experiencia. En este procedimiento realizo https://rephip.unr.edu.ar/bitstream/handle/2133/6463/7202-
la creación de un péndulo utilizando un soporte universal del 16%20FISICA%20Mediciones.pdf?sequence=2&isAllowed=y, ci-
cual se amarró un hilo de 50cm dejando colgar una pesa esfé- tado el 23 mayo de 2019.
rica de 200 gramos. Allí se cronometró el tiempo que se de-
moraba el péndulo en completar una oscilación después de
haber sido soltado en aproximadamente un ángulo de 10°. Se
repitió el procedimiento 50 veces, dando como resultado 50
tiempos diferentes