CASO DE FEDERICO

PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES

KATHIA MARCELA ROCCO URZOLA

ID: 634154

COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PSICOLOGIA
BUCARAMANGA
2019
CASO DE FEDERICO

ESTUDIO DE CASO:

Descripción:

Federico es un niño de ocho años quien es cuidado por su madre, pero mientras
ella trabaja él asiste al colegio Crayola; en los ratos en que su madre no está lo
cuida su abuelita, quien lo acompaña y asesora en sus tareas.

El periodo embrionario y el parto fueron normales; sus primeros cinco años de vida
transcurrieron dentro de la normalidad en lo que respecta a su desarrollo físico y
cognitivo y, en la actualidad, no reporta aspectos relevantes que puedan afectar su
aprendizaje y demás procesos cognitivos.

Federico asiste a la tienda de su barrio para comprar dulces, pregunta cuánto vale
su duce preferido y le responden que $800; entonces, pide que le den cinco y paga
con un billete de $5000. Cuando le dan las vueltas se percata de que le faltan $200,
hace el reclamo y le entregan el dinero excedente.

Ante lo descrito, analice y reflexione sobre qué tipo de aprendizaje está utilizando
Federico para experimentar el valor del dinero, el intercambio de este por mercancía
y el tipo de operación matemática, y diferéncielo de otro tipo de aprendizaje.
Recuerde argumentar con base en las teorías (conductista o cognitiva) su
respuesta.

Concepto, evolución y los tipos de aprendizaje planteados por el paradigma

conductual.
En el aspecto evolutivo el ser humano hace recorrido en el que va cambiando desde
la dependencia adictiva hacia una progresiva autonomía, en lo que se refiere a
dependencia adictiva, consiste en un niño con las condiciones de vulnerabilidad y
de inmadurez neurobiológica con la que nace, necesita vincular una dependencia
adictiva con su figura materna, en casos comunes la relación de mamá e hijo, lo
mismo tiene que realizar su madre con su pequeño. Pero el ser humano en su
necesidad de evolucionar, entraría en el área de la dependencia separando y
diferenciando cada vez mayor a las personas que lo cuidan para lograr un mayor
grado de individualización y autonomía.

En cuanto al aprendizaje se podría referir como al potencial que tiene el individuo

para lidiar con el ambiente, de adaptarse o de transformarlo con el fin de un ajuste
adecuado. Entraría en el ámbito de la Percepción, aun así, existe el de la visión
conductual, ya que somos menos instintivos y más capacitados para aprender,
como por medio del método empírico que es la praxis (Practica), lo medible,
observable u objetivo.

Proceso prenatal, natal y pos natal, en lo relacionado al aprendizaje de

Federico

Embarazo deseado controlado y terminado satisfactoriamente, el periodo

embrionario y el parto fueron normales y sanos. y no reporta aspectos relevantes
que puedan afectar su aprendizaje y demás procesos cognitivos.

Periodo pos natal e infancia

El contexto social del caso (pasado y presente)
Federico es un niño de ocho años quien es cuidado por su madre, pero mientras
ella trabaja él asiste al colegio Crayola; en los ratos en que su madre no está lo
cuida su abuelita, quien lo acompaña y asesora en sus tareas.

sus primeros cinco años de vida transcurrieron dentro de la normalidad en lo que

respecta a su desarrollo físico y cognitivo y, en la actualidad, no reporta aspectos
relevantes que puedan afectar su aprendizaje y demás procesos cognitivos.

Aprendizajes que manifiesta Federico:

Desarrollo cognitivo, etapa de operaciones concretas

Aprendizaje asociativo o clásico

Federico asiste a la tienda de su barrio para comprar dulces, pregunta cuánto vale
su duce preferido y le responden que $800; entonces, pide que le den cinco y paga
con un billete de $5000. Cuando le dan las vueltas se percata de que le faltan $200,
hace el reclamo y le entregan el dinero excedente.

El tipo de aprendizaje que se presenta, diferenciándolo de otros; argumente

desde los aportes del paradigma conductista y del cognitivo, y del análisis
hecho a la situación presentada.
El tipo de aprendizaje que se presenta en este caso es el enfoque de
procesamiento de información el cual se centra en los procesos implicados en la
percepción, aprendizaje, memoria y solución de problemas.

Desarrollando nuevas habilidades cognitivas mediante la interacción y así mismo

poder utilizar su lenguaje y manifestar su inconformidad dando soluciones. Se ve
que tiene las capacidades bien desarrolladas para realizar operaciones
matemáticas, sus desarrollos natales transcurrieron dentro de la normalidad, así que
su desarrollo físico y cognitivo fue normal.