SILABO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Facultad Ciencias de la Salud
1.2. Carrera Profesional Enfermería
1.3. Asignatura Metodología de la Investigacion.
1.4. Pre. Requisitos 404
1.5. Modalidad Presencial
1.6. Código 502
1.7. Créditos 03
1.8. Ciclo de estudios V
1.9. Semestre académico 2019- 1.
1.10. Profesor Dra. Lic. Enf. Emiliana Chilon Moza.
Chilon54@yahoo.es

2. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
La asignatura de Metodología de la Investigacion, corresponde al V ciclo de formación de
la carrera profesional de Enfermería, es de naturaleza teórico- práctico, introduce a los
alumnos conocimientos y habilidades básicos sobre la metodología de la investigación
para realizar investigaciones científicas. El propósito del curso es instrumentar a la (él)
estudiante con las herramientas necesarias para realizar investigaciones en el campo de la
salud, con énfasis en el ámbito de enfermería y teniendo presente la relevancia,
pertinencia, viabilidad, interés nacional y la posibilidad de aplicación de los resultados en
la práctica, asimismo la inicia en el uso de la estadística descriptiva para la presentación y
análisis de la información científica; para resolver problemas en un determinado campo
del conocimiento teniendo en cuenta la ciencia a la cual pertenece y el propisito de la
resolucion del problema en un determinado contexto.
Los contenidos del curso, han sido organizados en 02 unidades de aprendizaje
Primera Unidad de aprendizaje: Proceso y fuentes del conocimiento, etapas del proceso de
investigación científica, revisión del protocolo USP-FCS, planteamiento de la
introducción de la investigación, antecedentes y fundamentacion cientifica con listado de
referencias al estilo APA, justificacion.
Segunda Unidad de aprendizaje: Problema en estudio, Marco teórico conceptual,
Variables, Hipótesis, Marco metodológico, Población y muestra la investigación.,
Métodos, técnicas e Instrumentos de recojo de datos. Procedimientos de la investigación,
Análisis e interpretación de datos y Conclusiones y recomendaciones

3. COMPETENCIAS
a. Genéricas.
- Integra destrezas de pensamiento crítico al hacer juicios clínicos, desarrollar y aplicar los
hallazgos de investigaciones para el continuo mejoramiento de la ciencia y la práctica de
enfermería.
b. Especificas
- Trabajando en forma personal o en grupo, el estudiante desarrolla la investigación de un
problema seleccionado aplicando las bases teórico- metodológico y ético del proceso de
investigación científica.
- Reconoce la importancia de la investigacion pàra su formacion y desempeño profesional
 - Elabora un proyecto de investigación sobre la problemática actual de enfermería o salud
aplicando el método científico y los principios éticos referentes a la investigación con
responsabilidad y respeto a la propiedad intelectual.

4. PROGRAMACION TEMATICA.

4.1 PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Sema Tema Modalidad de aprendizaje Fecha Observa
na cion
1º Presentación Clase Teórica. 21/3/19
y explicación Entrega y exposición del sílabo
del silabo -Participan los estudiantes en la exposición del
Orientación a docente sobre la introducción del curso.
la asignatura. Clase Práctica
Estrategias para el desarrollo de práctica.
2º Proceso y Clase Teórica. 28/3/19
fuentes del Exposición sobre Proceso y fuentes del conocimiento
conocimiento. Clase Práctica
Propone a nivel grupal y sustenta una situación
problemática determinada de la realidad estudiantil de
interés grupo.
3º Ciencia, Clase Teórica. 4/4/19
investigación y Exposición sobre Ciencia, investigación y método
método científico
Clase practica
científico.
Importancia de la Investigación en enfermería.
Anàlisis de la problemática de salud en el país y en
el quehacer enfermero.
4º Etapas del Clase Teórica. 11/4/19
proceso de Exposición sobre Etapas del proceso de investigación
investigación científica.
científica y Clase practica
características. Analisis y discusion en grupo
5º Revisión del Clase Teórica. 18/4/19
protocolo USP- Exposición del tema sobre unidad del paciente
FCS del Clase practica
informe final de Anàlisis de las líneas de investigación y lineamientos de
un trabajo de proyecto de la USP-FCS.
investigación.
6º Planteamiento Clase Teórica. 25/4/19
de introducción Exposición sobre el tema.
de la Clase practica
investigación. Analisis y discusion en grupo.
7º Antecedentes y Clase Teórica. 2/5/19
fundamentacio Exposición sobre antecedentes y fundamentacion
n cientifica. cientifica
Clase practica
Revisa artículos de investigación relacionados a su
tema de investigación y elabora listado de
referencias al estilo APA
8º PRIMER EXAMEN PARCIAL 9/5/19
4.2. SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE
9º Problema de Clase Teórica. 16/5/19
estudio. Exposición sobre Problema de investigacion..
Propuesta del Clase practica
problema. Planteamiento, delimitación y formulación del problema.
10º Variables, Clase Teórica. 23/5/19
definicion, Exposición sobre variables, hipotesis, objetivos.
tipos, escalas de Clase practica
medición, Elaboracion de Variables, definición operacional de
Hipótesis, términos, Operacionalización de variables, hipotesis y
objetivos objetivos.
11º Marco Clase Teórica. 30/5/19
metodológico. Exposición sobre Marco metodológico y Niveles de
Niveles de investigación.
investigación Clase practica
Discusion de grupo y ejercicios de aplicación.
12º Población y Clase Teórica. 6/6/19
muestra de la Exposición sobre poblacion y muestra.
investigación. Clase practica
Determinar la población y selecciona la muestra en
estudio.
13º Métodos, Clase Teórica. 13/6/19
técnicas e Exposición sobre del tema
Instrumentos de Clase practica
recojo de datos. Presentacion de avance y discusion de grupo.
14º Procedimientos Clase Teórica. 20/6/19
de la Exposición sobre el tema.
investigación Clase practica
Presentacion de avance y discusion de grupo.
15º Análisis e Clase Teórica. 27/6/19
interpretación Exposición del tema sobre procedimientos especiales de
de datos y enfermería.
Conclusion y Clase practica
recomendacion Presentacion de proyecto y discusion de grupo.
16º SEGUNDO EXAMEN PARCIAL 4/7/19
17º EVALUACIÓN SUSTITUTORIA DE APLAZADOS 11/7/19

5. METODOLOGIA.
Modalidad Tipo Metodología
Presencial Clases Teóricas Clase magistral expositiva.
Resolución de ejercicios y problemas
Clases Practicas Trabajos individuales.
Exposiciones grupales.

6. RECURSOS DIDACTICOS

Equipo multimedia.
Materiales: diapositivas, videos auto instructivos, textos de lectura seleccionados, formatos
de recolección de datos.
Medios electrónicos: pagina web USP, intranet, E-Libro, buscadores de información
relacionados con la asignatura.

7. EVALUACION
UNIDAD DE APRENDIZAJE
EPU = K1P + K2S + K3E1 + /10
ESU = K1P + K2S + K3E1 + /10
K1 + K2 + K3 = 10
 P = Prácticas
S = Seminarios u orales
E = Examen escrito

EVALUACION PROMOCIONAL.
EPU + ESU/2

EXAMEN SUSTITUTORIO.
El examen sustitutorio será solo de los exámenes escritos.
El promedio se redondeará a décimos

8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

Código de Libros / Revista / Artículos/ Tesis / Páginas Web / E-Book y otras Link
Biblioteca informaciones
Burns, Nancy, Grove, S. Investigación en Enfermería. 3ª ed.
Madrid-España. Ed. Elsevier España S.A, 2012.
García, J. Introducción a la Metodología de la Investigación en
Ciencias de la Salud. México: Ed. Mac Grau Hill. 2011. -
Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. Metodología de la
Investigación 6ta ed. México: Ed. Mc Graw Hill. 2014..
QUEZADA LUCIO NEL: Metodología de la Investigación:
Estadística Aplicada en la Investigación. 1ra Edición. Editorial
Macro Perú 2010
Lenise Do Prado, M. OPS. Investigación cualitativa en
enfermería. Contexto y bases conceptuales. Serie Paltex Salud y
Sociedad 2008. N° 9.
Pineda, E., Canales, F. Metodología de la Investigación. Manual
para el desarrollo del Personal de Salud. 3ª ed. OPS/OMS, Serie
Paltex. México. Edit. Limusa S.A. 2008.
Beltrán, R. (2014). Metodología de la investigación
científica. Trujillo, CONCYTEC/FONDECYT.
Hernández, R., Fernández-Collado, C. y Baptista Lucio, P.
(2010). Metodología de la Investigación. 5ta Edición. México:
McGraw-Hill Interamericana;

Cajamarca, Marzo 2019

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Lic. Enf. Emiliana Chilon Moza