PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE DOCENTES PARA EL
EJERCICIO DE LA FUNCION DIRECTIVA
Participante: Jusvilia M. Marín V.
Facilitadora: Mexsy Marín
CIRCUITOS EDUCATIVOS
Los Circuitos Educativos, no son más que un conjunto de
instituciones educativas publicas, particulares y fiscomisionales en un espacio territorial determinado, conformado según criterios, poblacionales, geográficos étnicos, culturales, ambientales y de jurisdicciones territoriales especiales, fomentando la armonía de instituciones educativas. En tal virtud, el Nuevo Modelo de Gestión Educativa se implementa a partir del reconocimiento de la diversidad étnica y cultural. Estos circuitos educativos van a impulsar las estrategias territoriales para la transformación mancomunadas entre las instituciones, el conocimiento de las culturas, la costumbre, los personajes, la historia, la organización, los problemas y las luchas de la población.
Es decir que los circuitos educativos están encaminados a dar
atención a las necesidades de los planteles educativos agrupados geográficamente. Es de señalar el caso nuestro, en el Estado Nueva Esparta, en el Municipio Península de Macanao, estos están distribuidos en tres circuitos educativos: Ebanistas, Pescadores y Conuqueros donde se atienden, cada una de las necesidades de los planteles, de dichos circuitos
Autobiografía Académica
Momentos de la historia profesional
Para reconstruir la historia profesional se propone la siguiente guía como
pauta orientadora, donde tienen libertad para desarrollarla de acuerdo a sus vivencias y experiencias, tomando en consideración la descripción de momentos puntuales de su existencia como profesional de la docencia que aportan una serie de hechos con significación e intencionalidad. Su escritura es libre permitiendo conocer, comprender, interpretar y reflexionar de manera sistemática y crítica, los procesos identitarios de su formación académica como docente.
Historia previa a la formación inicial (Pasado)
1.- Recordar su infancia e interrogarse si hubo algo en ella que lo motivó a ser docente/influencia de sus padres-familia-sus maestros-amigos. 2.- Sus años de adolescencia en el liceo: ¿Dónde estudio? ¿Cómo era su ambiente? ¿Cuáles fueron sus principales influencias? ¿Cómo eligió su carrera docente? ¿Qué soñaba? ¿Sus expectativas acerca de la vida profesional? ¿Cuál fue la decisión más difícil que ha tomado en su profesión y por qué? ¿Lo volvería hacer?
Situación actual ¿Cómo se define y describe en este momento como
docente? ¿Cómo es el ambiente donde se desenvuelve? ¿Cómo describe su rol en la función que desempeña? ¿Cómo describiría su relación con sus con los diferentes sujetos, actores y agentes del hecho educativo (Estudiantes- compañeros-trabajadores-familia-comunidad-instituciones de la Ciudad? ¿Cuáles son los valores que marca su ética profesional? ¿Qué piensa y siente que es lo más relevante de su actuación como parte del equipo responsable de una institución educativa? ¿Qué piensa sobre su gestión educativa? ¿Qué importancia tiene para Ud. su función en la educación actual? ¿Cuáles considera que son sus aportes? En este momento que le da sentido a su vida profesional? ¿En su vida docente cuál es la principal satisfacción e insatisfacción? ¿Cuáles serían tus aportes para transformar la educación venezolana desde tu quehacer cotidiano?
A futuro ¿Cómo te ves profesionalmente a partir de tu proceso formativo
permanente como docente emancipador y liberador? ¿Cuáles acciones te acompañarían como educador-investigador-agitador? ¿Cuáles son los aportes a tu institución en el ámbito educativo, a tu ciudad y al sistema educativo venezolano? ¿Cómo te dibujas en algunos años y por qué? ¿Tienes planes concretos? ¿Crees que tu práctica docente evidenciarán transformaciones, cuáles y por qué?
Jusvilia María Marín Vásquez, C.I. 11856798, vivo en el Estado Nueva
Esparta, Parroquia San Francisco, Península de Macanao, Boca de Pozo Calle Buena Vista, Sector Buenos Aires. durante .Durante mis estudios realizados, estudie Primaria, en la U.E. DR Francisco Antonio García, de esta institución tengo gratos recuerdos de algunos maestros que siempre me impulsaron a ser mejor persona con cada una de sus enseñanzas y aprendizajes, fui una niña muy traviesa pero participativa en las actividades que realizaba la institución de estas actividades recuerdo, celebración del Día del Árbol, Día de la Alimentación, fechas patrias como Natalicio de Simón Bolívar , Andrés Bello, el Día del Maestro entre otras fechas,
Del desprecio social al reconocimiento: Las prácticas de orientación escolar de niños, niñas y jóvenes desvinculados y desmovilizados de los grupos armados en Colombia