RUBRICA PARA EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN ORAL GRUPAL

(AUTOEVALUACIÓN)
SEMINARIO: PROFESIONAL ( ) INVESTIGACIÓN ( ) GRUPO: ( ) FECHA:

TEMA A EXPONER: RESOLUCIÓN MODALIDADES DE GRADO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE (1): CALIFICACIÓN (1):

NOMBRE DEL ESTUDIANTE (2): CALIFICACIÓN (2):

Competencia a Evaluar Desempeño Superior Desempeño Desempeño Desempeño Valoración Valoración

(4,6 a 5,0) Alto Básico Bajo (1,0 a 5,0) (1,0 a 5,0)
( 4,0 a 4,5) ( 3,0 a 3,9) (1,0 a 2,9)

Claridad en la Las ideas expuestas son muy Las ideas expuestas son Las ideas expuestas no Las ideas expuestas
claras y ayudan a tener una visión claras y ayudan a tener una ayudan a tener una carecen de claridad y no
expresión. (20%) amplia del tema. visión general del tema visión amplia del tema. ayudan a entender el
tema
Dominio y Durante toda la exposición En gran parte de la Demostraron poco No se prepararon
demostraron gran dominio y exposición demostró dominio y adecuadamente por
comprensión del comprensión del tema. dominio y comprensión del comprensión del tema. tanto el dominio del
tema. (20%) tema. tema y su comprensión
no fue lo suficiente
Calidad de La información está claramente La información está La información está La información no está
relacionada con el tema principal. claramente relacionada con claramente claramente relacionada
Información (20%) Dando respuesta a los el tema principal. Dando relacionada con el con el tema principal. No
interrogantes planteados. respuesta a los interrogantes tema principal. No dan menciona las fuentes, ni
Menciona las fuentes, ni citas planteados. No Menciona las respuesta a los citas directas. No dan
directas fuentes, ni citas directas. interrogantes respuestas a los
planteados. interrogantes
Mencionan fuentes, planteados.
citas directas.
Postura del Cuerpo y Tienen buena postura, seguridad Tienen buena postura y Algunas veces tiene Tiene mala postura y/o
en sí mismo. Establecen contacto establece contacto visual con buena postura y no mira a las personas
Contacto Visual visual con todos durante la todos durante la establece contacto durante la presentación.
(10%) presentación. presentación. visual.
 Volumen y tono de El volumen y tono de voz es lo
suficientemente alto y claro para
voz ser escuchado por todos los
(10%) alumnos a través de toda la
presentación y ayuda a despertar
interés por el tema
Límite de Tiempo La duración de la presentación se
hizo en el tiempo acordado
(10%) Lograron desarrollar los aspectos
relevantes del tema a tratar.
Incluyendo tiempo para
preguntas y comentarios.
Formato digital Hizo el trabajo en el soporte
digital requerido. Utilizo bien los
requerido. Y uso de fondos y colores. Las imágenes,
gráficos, tablas e tablas y/o gráficos son relevantes
imágenes al tema. Tienen el tamaño
adecuado, son de buena calidad y
(10%) aumentan el interés del lector
NOTA: Favor calificarse y promediar su nota.
El volumen y tono de voz en
algunos momentos de la
exposición no fue lo
suficientemente alto para ser
escuchado por todos los
alumnos pero despertó
interés.
La duración de la
presentación se hizo en
tiempo acordado, logrando
desarrollar los aspectos
relevantes del tema. Pero no
dejaron tiempo para las
preguntas y comentarios.
Hizo el trabajo en el soporte
digital requerido Las
imágenes, tablas y/o gráficos
son relevantes al tema. En
ocasiones no tienen el
tamaño adecuado. Son de
calidad media. .En ocasiones
no utilizó bien los fondos y
colores
El volumen y tono de El volumen y tono de voz
voz en gran parte de la con frecuencia es muy
exposición no fue lo débil para ser escuchado
suficientemente alto por todos los alumnos y
para ser escuchado no ayudó a despertar
por todos los alumnos interés.
y no despertó interés.
La duración de la La duración de la
presentación se hizo presentación se hizo en
en un tiempo mayor el tiempo l acordado, no
que el acordado, lograron desarrollar los
lograron desarrollar aspectos relevantes del
los aspectos tema. No hubo tiempo
relevantes del tema. para preguntas.
No hubo tiempo para
preguntas.
Hizo el trabajo en el Hizo el trabajo en el
soporte digital soporte digital
requerido. Utilizó los requerido. No incluye
fondos y colores de elementos visuales
forma excesiva. relevantes. No motivan
Las imágenes, tablas al lector y lo distraen de
y/o gráficos son los contenidos del tema
pobres y en ocasiones
no son relevantes al
tema. En ocasiones no
tienen el tamaño
adecuado. Son de
calidad media.