Merlí e o ensino médio

Renato Janine Ribeiro

Curso de extensão, 1º semestre, 2019, na UNIFESP

A partir da série Merlí, da TV Catalã (exibida no Brasil pela Netflix),

vamos discutir como melhorar o ensino médio depende de tratar dos problemas
e questões da vida real dos estudantes – e, por que não dizer, de suas famílias.
Merlí, personagem humano, muito humano inclusive em seus defeitos,
relaciona conflitos pessoais e sociais a filósofos, dos pré-socráticos até nossos
contemporâneos. Faz que a filosofia se torne a grande referência na formação
de seus alunos como seres humanos livres e curiosos. Como faz isso? o que
aprendemos com ele? – serão as perguntas que buscaremos responder.
A questão, porém, não se limita à filosofia. Uma das grandes falhas do
ensino médio é seu divórcio da vida dos estudantes. Richard Feynman
comentava, meio século atrás, que seus alunos de ciências na então
Universidade do Brasil (UFRJ) conheciam perfeitamente a teoria, mas não
eram capazes de aplica-la aos objetos à sua frente, por exemplo, a estupenda
baía de Guanabara.
Da mesma forma, em países como o Canadá, a preocupação em formar
os alunos para lidar com as questões práticas da vida é importante. Como tratar
de um acidente de metrô, que precauções em caso de prejuízos à saúde, como
preparar as pessoas que aos 18 anos poderão assinar contratos, inclusive de
casamento?
Daí que uma das propostas do curso será, como trabalho final, a
elaboração sumária do que poderia ser um “Merlí” em outras áreas do ensino
médio, como a história, a literatura e até mesmo a química.
Cada aula será precedida pela exibição de um episódio da série, mas
aconselha-se os alunos a assistirem a todos os que puderem.

1. Os peripatéticos. O professor se apresenta e começa o concurso: filosofar

fora do lugar. (Temporada 1, episódio 1).
2. O mito da caverna (1ª temporada, episódio 2: “Platão”). Entre Platão e
Nietzsche: a educação e o dilema das aparências
3. A educação é para a vida. O que mudar na escola como existe hoje? Sexo e
amor, jovens e adultos. Merlí, 3ª temporada, episódio 2 (Adam Smith).
4. O sentido da vida, qual seria? Por que Camus diz que a grande questão
filosófica é a do suicídio? Merlí, 3ª temporada, episódio 3 (Camus).
5. O perdão. Todos podem melhorar suas vidas? O amor e suas formas. Merlí,
3ª temporada, episódio 5 (Hannah Arendt).
6. O furto da prova (1ª temporada, episódio 3: “Maquiavel”). Nas relações
pessoais e no resto da vida, há justificativa para ações “erradas”?
7. Kant é implacável com a mentira (2ª temporada, episódio 4), mas será que
às vezes mentir não será mais ético do que dizer a verdade?
8. Merlí termina: os rumos que cada um toma na vida. (Temporada 4, episódio
14).
 9. Concluindo o curso: como você faria um curso de ensino médio que afete a
vida dos alunos?

Tarefas:

1. Elaboração sucinta de um projeto de curso (podendo ser projeto de roteiro)

em filosofia ou outra matéria, que afete a vida dos alunos – trabalho que
pode ser realizado individualmente ou em conjunto e que contará para o
aproveitamento final;
2. Texto curto relatando um episódio (ou mais que um) com um professor que
tenha sido particularmente criativo na sua formação.

Bibliografia:

Richard Feynman, “O americano outra vez!”, in

http://seer.cgee.org.br/index.php/parcerias_estrategicas/article/viewFile/794/727 .
Exceto de Deve ser brincadeira, Sr. Feynman! (título original: “Surely You’re
Joking, Mr. Feynman!”).

Renato Janine Ribeiro, A Pátria Educadora em Colapso - Reflexões de Um Ex-

Ministro Sobre a Derrocada de Dilma Rousseff e o Futuro da Educação no Brasil
(2018).

Na Página Facebook https://www.facebook.com/pg/Merl%C3%AD-e-a-filosofia-

no-ensino-m%C3%A9dio-148701185851349/posts/?ref=page_internal, há muitos
comentários, discussões e links uteis.

https://www1.folha.uol.com.br/colunas/redesocial/2018/06/merli-dos-tropicos-a-
filosofia-pop-de-ex-ministro-da-educacao-em-sala-de-
aula.shtml?fbclid=IwAR05AQCK2oFXahxOuhtl4f53Xzo53VPNwMdHmr7koij
UhlTC-TmUSJOSQtE

https://f5.folha.uol.com.br/viva-bem/2018/10/os-merlis-da-vida-real-que-
quebram-as-regras-para-inspirar-alunos.shtml

Ver os vídeos do professor uruguaio Pablo Romero García (vários deles postados
na página https://www.facebook.com/pg/Merl%C3%AD-e-a-filosofia-no-ensino-
m%C3%A9dio-148701185851349/posts/?ref=page_internal) sobre os capítulos
de Merlí

Página
https://www.facebook.com/pablorom777?eid=ARCU37gMEI0QJdoIhO3czsGHf
xqBjh4uf7TTx2w7a9P1RYqXiE9j_5agfXNkvtyMZ-w94wgMMZx7cgZr, do
professor Pablo Romero García
http://criatividade.mec.gov.br/?fbclid=IwAR21ecZCHj8kP-
MVwpyXrNHWvZ_eGH1AcIv14oP3RXX4rgIMwiHSYOrzCSc Página criada
por determinação do ministro Renato Janine Ribeiro, no site do MEC, para
destacar escolas de ensino básico criativas

Entrevista com o roteirista: https://faustomag.com/hector-lozano-merli-e-um-

heroi-com-muitas-imperfeicoes/?fbclid=IwAR1TbydIkoio651b5Nefuz6-
0eCN1jxnTQS9EfTjh3QPMW4ABdER014juWI

https://cultura.estadao.com.br/noticias/televisao,capitulos-de-merli-da-netflix-
mostram-que-disciplina-nada-tem-de-
chata,70002188359?fbclid=IwAR23CaxD61w-
g3bP2o07KyzQazjJ0zoEL9t3Qyurh4cH6Usa6ZEbIoY2FCo

http://porvir.org/serie-merli-da-netflix-mostra-como-conectar-ensino-medio-a-
vida-do-
jovem/?fbclid=IwAR0StEI1becH2JAzDb2YsLPz7xQeKarBae_xtLWzuWweKD
BzUOGOKNl-OW8

https://soundcloud.com/porvir/renato-janine-ribeiro-comenta-serie-netflix-
merli?fbclid=IwAR2oOy-uGHtqMoPHNY3-JpQSdU7-
P2sqr7l0JqLlscoXr3Pk2frsoBc3eCc