EL DEBATE

Un debate es una técnica de comunicación que consiste en la confrontación de ideas u opiniones

diferentes sobre un tema determinado.
El objetivo de un debate es plantear, exponer y conocer diferentes posturas y argumentaciones
sobre un tema, con la finalidad de que pueda llegarse a una conclusión. En este sentido, los debates
deben ser plurales.
También se utiliza el debate como técnica educativa, y, como tal, es aplicado tanto en la escuela,
como a nivel académico, en las universidades.
HISTORIA DEL DEBATE
El arte del debate no es nuevo. Se remonta a las civilizaciones más antiguas. Tal es el caso de los
intercambios que se daban entre los científicos chinos en la era de la dinastía Chou (1122-255
a.C.). También es bien conocida la tradición de debate oral (Veda) en los pueblos en la India, así
como en Arabia y, por supuesto, el Talmud de los judíos.
El arte del debate como competición de argumentos que conocemos en la cultura de Occidente
tiene su cuna en la antigua Atenas.
Según diversas fuentes, en el siglo V a.C, Protágoras de Abdera fue el primer maestro en el arte
del convencer. Era la época de los sofistas, profesores ambulantes que sostenían que las verdades
no eran mejores ni peores, sino mejor argumentadas. Según este punto de vista, tener razón
objetivamente es imposible y sólo se puede tender a lograr la razón a partir del desarrollo de
argumentos del más alto nivel posible.
Sócrates, por su parte, practicaba la mayéutica, un método inductivo que le permitía llevar a sus
alumnos a la resolución de los problemas que se planteaban, por medio de hábiles preguntas cuya
lógica iluminaba el entendimiento. En griego μαιευτικη significa “parir”, y esa era la idea
socrática: que sus alumnos “parieran” sus propios conocimientos, entendiendo que la verdad
estaba desde el inicio en ellos mismos, y que su función era ayudarlos a encontrarla.
Platón, discípulo de Sócrates y posteriormente maestro de Aristóteles, fundó en 387 la Academia,
institución que continuaría a lo largo de más de novecientos años.
Aristóteles fue a su vez maestro de Alejandro Magno en el Reino de Macedonia. Es reconocido
como el padre fundador de la lógica, una ciencia formal que estudia los principios de la
demostración e inferencia válida. La palabra deriva del griego antiguo λογική (logike), que
significa “dotado de razón, intelectual, dialéctico, argumentativo”, que a su vez viene de λόγος
(logos), “palabra, pensamiento, idea, argumento, razón o principio”. En su obra acerca del arte de
la retórica describió las técnicas de debate para convencer en la Asamblea y en la sala de
audiencia.

ESTRUCTURA DEL DEBATE

La estructura del debate radica en las partes en que se organiza sus procedimientos o procesos en
que se realiza, el cual consta de una introducción, la exposición inicial del tema, siguiendo de la
discusión, conclusión y despedida.

 Introducción: En la introducción del debate, el moderador es quien inicia el mismo, el

cual centra el tema que se va a discutir de manera formal, presentándolo así ante los demás
 y mostrando su punto de vista. Es decir, que, en esta primera parte de la estructura, se
formula el tema que da inicio al debate, el cual lleva a tomar decisiones, posiciones, ideas
y contra repuestas del tema en cuestión.

 Exposición inicial: Como segunda parte del procedimiento a seguir, la exposición inicial,
es donde cada participante de manera organizada expone muy brevemente una opinión
sobre el tema, de la cual pueden salir ideas para resolver el mismo.

 Discusión: Es la parte central de la estructura del debate, donde cada participante

muestran sus argumentos de una manera clara, ajustándose al tema en cuestión y
poniéndose de acuerdo con los demás participantes.

 Conclusión: En la estructura del debate, esta es una de la parte final, donde cada
participante debe de tener una conclusión de tema en cuestión después de haber
intercambiado ideas con los demás.

 Despedida: La departe es la parte final del debate, en donde el moderador cierra el

mismo, tomando así las ideas y los argumentos más relevantes de cada participante, y
tratando de convencer a los demás con un pequeño resumen de lo debatido.

Participantes de un debate:

 Debatientes u oponentes. Son dos o más personas que presentan posturas enfrentadas.
Pueden ser personas a título individual o personas que hablan en representación de un
grupo de personas, por lo que no se centran en ideas personales sino en ideas del grupo.
Idealmente, los debatientes conocen el tema sobre el que se va a debatir, son expertos en
la materia y han preparado el debate con argumentos, posibles contraargumentos y
réplicas. Durante el debate, deben seguir las reglas establecidas y las indicaciones del
moderador, argumentar sus posturas, escuchar las opiniones del resto de los debatientes
y responder a sus argumentos.
 Moderador. No siempre existe esta figura (especialmente en debates informales). Su
tarea es plantear el tema, iniciar el debate, establecer turnos de palabra, mantener el
respeto y la objetividad entre los debatientes, orientar y reorientar la discusión, y dar por
concluido el debate. Un buen moderador tiene conocimientos sobre el tema que se debate,
tiene capacidades comunicativas y de análisis, es respetuoso y mantiene la imparcialidad.
 Público. En un debate puede haber o no público asistente. En unas ocasiones el público
son meros espectadores y en otras el propio púbico participa de forma activa expresando
su opinión y realizando preguntas. Cuando existe un público (aunque no participe) y
dependiendo del contexto, los participantes y el moderador adaptan su discurso para que
vaya dirigido al público. Por ejemplo, en un debate en un medio de comunicación
generalista el vocabulario utilizado no debería ser muy técnico o se deberían hacer
aclaraciones.
Temas de un debate
Por lo general, el tema a debatir debe ser interesante y, en cierto modo, controvertido, es decir,
un tema en el que pueda haber diversas posturas, opiniones e interpretaciones. Un debate puede
tratar sobre diferentes temas, aunque, por lo general, suele versar sobre un único tema del que
pueden surgir otros subtemas. Por ejemplo, en un debate sobre el aborto, pueden surgir temas de
índole religiosa, filosófica, sociológica, política y jurídica.
CARACTERISTICAS:

 En los debates se tratan temas que pueden estar previamente definidos o que surjan en el
mismo.
 Generalmente los debates tienen polémica entre los debatientes y los inherentes expresan
y defienden sus posturas, siempre de manera lógica, exponiendo sus premisas y
comprobándolas en forma ordenada.
 En un debate se pueden establecer reglas que establecen periodos de exposición.
 En un debate se apela a la integridad de las partes para evitar roces de pasiones o de
imprecaciones.
 En el caso de que exista un moderador, es para que rectifique el orden que se hubiere
pactado, sobre todo en los debates públicos.
 Los debates públicos generalmente son de orden político o filosófico-social y en estos
pueden inferir directamente al público y en estos pueden existir asistentes que observen
el mismo, pero sin participar.
 El debate se utiliza principalmente en el orden escolar, sobre todo en los regímenes
universitarios, donde se abren polémicas.
 En el debate público se presentan una pequeña serie de reglas:
1.- Preparación del material por cada parte.
2.- El establecimiento de un moderador.
3.- Separar los grupos de cada parte o cada posición.
 En el debate público, el moderador explica el tema del debate, e indica quienes inician la
disertación y quienes lo deben responder.
 Solo en los debates de alta escuela donde el moderador establece principios en los que se
realizan preguntas por parte de los asistentes, quienes se pueden encontrar familiarizados
con el tema.
 En forma emulatoria, en los debates políticos se ha establecido la mesa de preguntas y
respuestas, que se asemeja a una rueda de prensa.
REGLAS PARA TENER EN CUENTA
Para desarrollar y llevar a buen término los ejercicios de Debate, resulta muy importante que tanto
el emisor como el receptor, consideren los siguientes puntos:

 Ser breve y concreto al hablar.

 Ser tolerante respecto a las diferencias.
 No subestimar al otro.
 No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás, evitando la tendencia al
monólogo y la monotonía.
 No burlarse de la intervención de nadie.
 Evitar los gritos para acallar al interlocutor.
 Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.
 Acompañar las críticas con propuestas.
 Escuchar atentamente al interlocutor para responder de forma adecuada.
 Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz adecuado a la situación
concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación, exclamación, sonidos
indicativos de fin de enunciación, pausas, entre otras.).
RECOMENTDACIONES PAR AUN DEBATE

Parte del éxito del Debate se debe a la actitud de los participantes y cómo estos se
desenvuelvan a lo largo del proceso. Aquí las recomendaciones más importantes:

 Claridad: Evitar el uso de términos que puedan ser mal interpretados por alguno de los
participantes.
 Evidencia: Es mejor no expresar los argumentos con frases como: " De acuerdo a...", "
El texto dice.." Lo recomendable es sustentar las ideas con hechos reales.
 Emotividad: Limitar el uso de expresiones que provoquen respuestas airadas en los
otros participantes, que intenten desvalorarlos por su posición política.
 Causalidad: Es mejor no dar conclusiones que conlleven a falacias
 Credibilidad en la información: Citar fuentes que respalden la credibilidad de lo
expuesto
http://grupoespacios.org/breve-historia-del-debate/

https://www.caracteristicas.co/debate/

https://www.ejemplode.com/53-conocimientos_basicos/3406-
caracteristicas_del_debate.html

https://www.enciclopediadetareas.net/2014/01/estructura-del-debate.html

https://definicion.de/debate/

https://www.significados.com/debate/

https://ojo.pe/actualidad/6-pasos-organizar-debate-256496/

https://aprenderadebatir.es/

https://es.wikipedia.org/wiki/Debate

https://www.wordreference.com/definicion/debate