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labarthe”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 08

I. DATOS INFORMATIVOS
TITULO DE LA Operando con eficacia las máquinas Del 29 abril al 03 de
TIEMPO 360 FECHA
SESION y herramientas de taller Mayo
AREA CURRICULAR EDUCACION PARA EL TRABAJO CICLO VII GRADO 5°
ESPECIALIDAD MECÁNICA DE PRODUCCIÓN BIMESTRE I SECCION
DOCENTE FREDDY PEDRO TELLO CONDEE

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA DE AREA Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
INTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES DESEMPEÑO DE GRADO DE
APRENDIZAJE
EVALUACION
☐ Crea propuesta de valor Selecciona procesos de producción Uso de las máquinas de Ficha de
soldar y cumplimiento observación.
de un bien o servicio pertinente y
☒ Aplica habilidades técnicas de las normas de
emplea con pericia habilidades
Trabaja cooperativamente para seguridad en el taller de
☒
lograr objetivos y metas. técnicas. Es responsable con el
MEC DE PROD
ambiente, usando sosteniblemente los
recursos naturales y aplica normas de
Evalúa los resultados del
☐ seguridad en el trabajo.
proyecto de emprendimiento.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES

☒ Igualdad de Género. Respeto Demuestra respeto a sus compañeros y a las personas
☐ De derechos. mayores
☒ Orientación al Bien común
☒ Búsqueda de la excelencia. Identificación afectiva con los sentimientos del otro y
☐ Ambiental. Empatía disposición para apoyar y comprender sus
circunstancias.
☐ Intercultural.

☐ Inclusivo o de atención a la diversidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y

Responsabilidad compartidos de un colectivo.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:

MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS / ACTVIDADES TIEMPO
PEDAGÓGICOS
Problema- Se realiza el hilo conductor para recordar el tema de los tipos de
tización perfiles, formas y caracteristicas tecnicas recordando así lo aprendido
Motivación/ en la sesión anterior. Inicio
INICIO interés
Saberes previos Se lee el Aprendizaje Esperado y se invita a participar activamente del 15’
Propósito y nuevo EXPERIENCIA: Ejercicio Estructurado “construcción de mesa
Organización de noche, trazado, corte de material y soldaura electrica en los
trabajos que se van a realizer- mesa de noche

Act. 1 Act. 1
Gestión y
DESARROLLO Acompaña-  Se forma 4 equipos de trabajo de 4 participantes cada uno
miento  Se da las instrucciones de las normas de seguridad durante los 45
procesos de trabajo, soldadura eléctrica
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Cada grupo de trabajo efectúa los trazos correspondientes y de

acuerdo al plano de construcción de la mesa de noche
90”
 Se intruye a los estudiantes para el corte de los materiales el
uso de la tronzadora, docente esta acompañando y
monitoreando el uso de la maquina.
 Todos estan utilizando los EPP
135
 Verifican medidas y realizan lijado y limado de los bordes de
los materiales metalicos que se cortaron

 Cada equipo de trabajo verifican los acabados y se apoyan

mutuamente. Se construyen mesas de noche para cada uno
de los participantes.

 Tiempo 45 Act 2

Act 2 45
Evaluación En un papelote se anota todas las respuestas de los estudiantes con
respecto a las siguientes preguntas:
 ¿Cómo se han sentido al realizar esta experiencia?
 ¿Qué dificultades se les ha presentado? ¿Cómo la superaste?
 ¿Por qué y para qué realizaron dicho proceso?
CIERRE  ¿Qué clase de material y herramientas se usaron en el proceso?
 ¿Qué material auxiliar utilizaron?
 ¿Qué hubiera pasado si no hubieras sido responsable al realizar tu
trabajo?
 ¿Qué actitud emprendedora ha sido importante para desarrollar esta
actividad

Act 3
Cierre
Responden a las preguntas de la metacognición: ¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo lo he aprendido? ¿Qué importancia tiene para mi vida este 15’
aprendizaje? ¿Para qué situaciones de mi vida puedo aplicar las
cualidades emprendedoras desarrolladas hoy?
COMPETENCIAS TRANVERSALES/CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD

DESARROLLO PERSONAL  Convive y participa  Interactúa con todas las personas

CIUDADANIA Y CIVICA democráticamente en la  Construye y asume acuerdos y normas
búsqueda del bien común  Participa en acciones que promueve el bienestar
TUTORIA
común.

IV. RECURSOS/ MATERIALES

a. Tubo cuadrado de 1 ¼ x 1 ¼ x 1,8 mm
b. Rayador. Martillo, Cizalla, tornillo de banco
c. Ficha de trabajo N1 y N2

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TELLO CONDE, FREDDY Cecilia Girón
DOCENTE Subdirectora
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