BOTELLA DE COCA COLA DE 2Lt

Fx=𝑥 2 − 𝑌 2 =𝑟 2 = 𝑌 2 = 𝑟 2 − 𝑥 2

𝑌 = √𝑟 2 − 𝑦 2
 𝐷𝑢 ∫ 𝐹(𝑥)2 𝑑𝑥
2
𝐷𝑢 ∫ (√𝑟 − 𝑥 2 ) 2 𝑑𝑥

𝐷𝑢 ∫ 𝑟 2 − 𝑥 2 𝑑𝑥
𝑥3
𝐷𝑢 ∫(𝑟 2 − 𝑥 ) − |
3
6
𝐷𝑢 ∫(𝑥)2 (6) − 3│
𝐷𝑢 ∫(165.375 − 32)

𝐷𝑢 ∫ 143.375
𝑉1 =93.37∫ 7 293.3962)
𝑉2 = (143)2 0 . 5
𝑉2 = 27.36 8.5
𝑉2 = 78.5348.5 = 756.016259

 𝑉3 = ∫(𝑓𝑥)2 𝑑𝑥
2
𝑉3 = ∫(√𝑟 − 𝑥 2 )2 𝑑𝑥
𝑉3 = (𝑟 2 − 𝑥 2 )𝑑𝑥
53
𝑉3 = ∫(15&25)2 (5) −
3
125
𝑉3 = ∫(27.5623)(5) −
3
𝑉3 = (137.8125 − 4160)
𝑉3 = (36.1525)
𝑉3 = 96.1929 − 302.11983

 𝐷𝑢 ∫ 𝐹𝑥 𝑑𝑥
1
𝐷𝑢 ∫ 𝑟 2 − 𝑥 2 𝑑𝑥
𝑜
1
𝑥3
𝐷𝑢 ∫ 𝑟(1) −
0 3
 1
13
𝑉3 = ∫ 1 −
0 3
1
3
𝐷= ∫
0 3
2 𝑉3
= 209 = 1.095𝑉 5
3 2

 𝐷𝑢 = ∫𝐹 𝑥 𝑑
2
𝐷𝑢 = ∫ 𝑟 2 − 𝑥 2 𝑑𝑥
0

𝐷𝑢 = ∫(1 − 5) 2𝑟
𝐷𝑢 = (−42)
13.19𝑉 3
𝑉𝑉 = 2
=6.59𝑉 3
 BOTELLA DE COCA COLA DE 600Ml
F(x)=𝑥 6 + 𝑦 2 = 𝑟 2 → 𝑦 2 − 𝑥 2 → √𝑟 2 𝑥 2

Du= F(x)dx
Du= ∫(𝑥)√𝑟 2 𝑥 2 𝑑𝑥
0
Du= ∫5 𝑟 2 − 𝑥 2 𝑑𝑥
𝑥3 6
Du= (𝑟 2 − 𝑥) − ⦌
8
3 53 0.3
Du= ∫(3. 5)2 (5)5 − ( 3 ) − (0. 5)2 (0) − 3
)
Du=
123
∫(12.25) (5) − 3
Du= ∫(61.85 − 41. 6)3
Du= ∫ 1939
Du= =19.55 =61.54𝑢 3


𝑟2 − ℎ
2
𝑉2 = 3.14(3. 5) . 4.3 = 175.186

 4.5
Du= ∫0 √𝑟 2 − 𝑥 2 )2
Du= (3.3)2 (45)
Du=(12.25)(45)
2.5
𝐷𝑢 ∫ 𝑟 2 − 𝑥 2 𝑑𝑥
0
𝑥3 0
𝐷𝑢 = ∫− ∫ 𝑑𝑥
3 4.5
(5.5)3 −0.3
Du=(3.5)2 (4.5) 3
𝑐𝑜𝑠 3 (4.5 3 )
42.975
Du= (12.23)(4.3)- 3

 V=128.28
𝑋 2 = 256 − 570.3
∫ 53.125 − 1429
∫ 40.835

Du= (√𝑟 2 − 4│2

Du= (𝑟 − 𝑥 )𝑑𝑥
2 2
𝑥3
Du= (𝑟 2 𝑥) − 3
13
Du= (12.23)(1.5)- 3
Du= (18.37)(3.37)
Du= (14.993)
Du=14.995 =47.108𝑈 3
ESCUELA PREPARATORIA 182

GUADALUPE YANCUITLALPAN

PROYECTO:
COCA COLA

XIMENA CAMACHO

PROF: ROGELIO CELESTINO

FERNANDA
CAMACHO
NANCY
LOPEZ
Derechos a una vida digna y decorosa para disfrutar un ambiente saludable.

Condición natural, inherente al ser humano, la cual le proporciona un posición

en la sociedad de realce, merecidamente con justicia y razón, de acción y efecto,
invistiéndola de dignidad como un derecho natural a este, que impulsa al
ciudadano a una calidad personal, familiar, social y económica aceptable. Un
enfoque comprometido desde los puntos de vista estructurales y basados e un
concepto cuya base es la dignidad del ser humano, el respeto, el liderazgo
personal, amor, el éxito y cuyo objetivo es proveer al ciudadano de una visión de
vida personal y familiar que le proporcione su propia conversión a transformar
su propia concepción de vida y asegurar la de los suyos de estos elementos
tonificantes y nobles que le permitan así concebir su carrera de vida con éxito y
respaldadas con los valores y el respeto en si mismo y sus creencias.

COMENTARIO : Todos los seres humanos merecemos ser tratados con respeto
y vivir en un lugar honroso, sin embargo debemos conservar nuestro medio
ambiente para poder lograrlo

http://1136070196.blogspot.com/2009/06/derechos-una-vida-digna-y-decorosa-para.html
 Desarrollo y calidad de vida de la población

Se conoce con el nombre de índice de desarrollo humano (IDH) al resultado de la

cuantificación de una serie de indicadores que se encargan de medir el progreso
promedio de un país. Las dimensiones que se toman en consideración son:
esperanza de vida, salud, educación y nivel de vida digno

Desarrollo y calidad de vida de la población / ABC ColorAPLIAR

El objetivo de realizar estas mediciones es el de poder visualizar la evolución de

estos aspectos, así como establecer parámetros de los objetivos que se quieren
alcanzar.

Esperanza de vida

La esperanza de vida al nacer se define como los años promedio que se espera que
una persona permanezca viva desde el momento en que nace. Este indicador está
estrechamente relacionado con otros indicadores, como salud y nutrición. El
Paraguay ocupa el 9.° lugar en la región en esperanza de vida al nacer con 72,3
años, mientras que el promedio de Latinoamérica es 74 años.

Educación

Es un indicador que se mide a través de los registros de alfabetismo y la tasa de

matrícula en todos los niveles educativos que reflejan el acceso a la educación. Son
diferentes los motivos por los cuales las personas no tienen acceso a este servicio,
por lejanía de los centros educativos, porque tienen que trabajar, entre otros. En la
actualidad, se considera que la persona analfabeta queda excluida de diversas
formas en los ámbitos de la vida social y política del país. En nuestro país, los
índices de educación alcanzan 7.8 años de permanencia en el sistema educativo
como promedio nacional.

Nivel de vida decente

El nivel de vida, en esencia, es el bienestar que un individuo, como integrante de un

grupo, aspira o puede llegar a aspirar. Para ello no solamente nos centramos en los
COMENTARIO :bienes materiales que dicho individuo acapara a lo largo de su vida,
sino también en los bienes y servicios públicos que provee el Estado. En el mundo
de hoy en día, uno de los elementos que favorecen la satisfacción personal es el
hecho de consumir. Pero también fomentan el bienestar otro tipo de actividades
menos materialistas y más simples, como pasear, viajar, recrearse, entre otros.

http://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/desarrollo-y-calidad-de-vida-
de-la-poblacion-1520334.html