UNIVERSIDAD PARTICULAR

DE CHICLAYO

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO E INGENIERÍAS

Y ARTE.

CURSO:

DEFENSA NACIONAL

CÁTEDRA:

DR. ROQUE VALDERRAMA SOTO

TEMA:

PREVENCIÓN DE SISMO

INTEGRANTES:

CARLOS DE LA CRUZ MARIA

ILATOMA SANCHEZ LUCY

IPANAQUE CALDERON DIANA

VARGAS VACA REINER

MAYO 2019
 INDICE

CAPITULO I - CONCEPTOS Y DEFINICIONES

1.1 ¿Qué es un sismo?

1.2 ¿Por qué ocurren los sismos?

1.3 Características

1.4 Impacto

1.5 ¿Cómo prepararse ante un sismo?

1.5.1 Antes del sismo

1.5.2 Durante el sismo

1.5.3 Después del sismo

CAPITULO II - INTERVENCION

2.1 Historia del Colegio Santa Lucía

2.2 Encuesta

2.2.1 Tabulaciones

CAPITULO III - ANEXOS

 CAPITULO I - CONCEPTOS Y DEFINICIONES

1.1 ¿Qué es un sismo?

Sismos, temblores y terremotos

son términos usuales para
referirse a los movimientos de la
corteza terrestre, sin embargo,
técnicamente hablando, el nombre
de sismo es más utilizado
(terremoto se refiere a sismos de
grandes dimensiones). Los sismos se originan en el interior de la tierra y se propaga por
ella en todas direcciones en forma de ondas.
Son de corta duración e intensidad variable y son producidos a consecuencia de la
liberación repentina de energía.

1.2 ¿Por qué ocurren los sismos?

Aunque la interacción entre Placas Tectónicas es la principal causa de los sismos no es

la única. Cualquier proceso que pueda lograr grandes concentraciones de energía en las
rocas puede generar sismos cuyo tamaño dependerá, entre otros factores, de qué tan
grande sea la zona de concentración del esfuerzo. Las causas más generales se pueden
enumeran según su orden de importancia en:

Tectónica: son los sismos que se originan por

el desplazamiento de las placas tectónicas que
conforman la corteza, afectan grandes
extensiones y es la causa que más genera
sismos.
Volcánica: es poco frecuente; cuando la erupción es violenta genera grandes sacudidas que
afectan sobre todo a los lugares cercanos, pero a pesar de ello su campo de acción es reducido
en comparación con los de origen tectónico.

Hundimiento: cuando al interior de la corteza se ha producido la acción erosiva de las aguas

subterráneas, va dejando un vacío, el cual termina por ceder ante el peso de la parte superior.
Es esta caída que genera vibraciones conocidas como sismos. Su ocurrencia es poco frecuente
y de poca extensión.

Deslizamientos: el propio peso de las montañas es una fuerza enorme que tiende a aplanarlas
y que puede producir sismos al ocasionar deslizamientos a lo largo de fallas, pero
generalmente no son de gran magnitud.

Explosiones atómicas: realizadas por el ser humano y que al parecer tienen una relación con
los movimientos sísmicos.

1.3 Características

El punto exacto en donde se origina el

sismo se llama foco o hipocentro, se
sitúa debajo de la superficie terrestre a
unos pocos kilómetros hasta un
máximo de unos 700 km de
profundidad. El epicentro es la
proyección del foco a nivel de tierra,
es decir, el punto de la superficie
terrestre situada directamente sobre el foco, donde el sismo alcanza su mayor intensidad. El
fallamiento (falla) de una roca es causado precisamente por la liberación repentina de los
esfuerzos (compresión, tensión o de cizalla) impuestos al terreno, de esta manera, la tierra es
puesta en vibración; esta vibración se debe a que las ondas sísmicas se propagan en todas las
direcciones y trasmiten la fuerza que se genera en el foco sísmico hasta el epicentro en
proporción a la intensidad y magnitud de cada sismo.
1.4 Impacto

Los efectos de un sismo traen como

consecuencia el sacudimiento del suelo, los
incendios, las olas marinas sísmicas y los
derrumbes, así como la interrupción de los
servicios vitales, el pánico y el choque
psicológico. Los daños dependen de la hora
en que ocurre el sismo, la magnitud, la
distancia del epicentro, la geología del área, el tipo de construcción de las diversas
estructuras, densidad de la población y duración del sacudimiento.

Para cuantificar o medir el tamaño de un

temblor se utilizan las escalas de intensidad
y magnitud. La escala de Intensidad o de
Mercalli está asociada a un lugar
determinado y se asigna en función a los
daños o efectos causados al hombre y a sus
construcciones. La escala de Magnitud o
Richter está relacionada con la energía que
se libera durante un temblor y se obtiene en
forma numérica a partir de los registros obtenidos con los sismógrafos, esta es la manera más
conocida y más ampliamente utilizada para clasificar los sismos.
1.5 ¿Cómo prepararse ante un sismo?

1.5.1 Antes del sismo

 Anticípate al peligro identificando los sitios de alto riesgo de tú casa, centro educativo
o lugar de trabajo.

 Reúne a tú familia para definir de forma participativa el plan de emergencia en caso

de un sismo, así como las rutas para evacuación de la vivienda.

 Asegúrate de conocer la ubicación y la forma de cerrar los registros de agua, gas y

dónde cortar la electricidad.

 Mantén siempre listo tú mochila para emergencias con botiquín de primeros auxilios,
radio y pilas con repuesto, linterna y pito, alimentos no perecibles y agua, verificando
con frecuencia la fecha de vencimiento y su estado y un plástico para la intemperie.
1.5.2 Durante el sismo

 Mantén la calma. No salgas corriendo, evita el pánico puede ser tan peligroso como
el terremoto.

 Activa tú plan familiar de emergencia. Sigue las rutas de evacuación previamente

establecidas.

 Si estás dentro de una edificación y no puedes salir, busca un sitio seguro para
protegerte.
 Aléjate de las ventanas, bibliotecas, espejos, plantas colgantes, y otros objetos
pesados que puedan caer.

1.5.3 Después del sismo

 Verifica el estado de tú casa o lugar de trabajo antes de reingresar. Si observas

grietas, muros inclinados o escuchas crujidos o ruidos de rompimiento no ingreses
hasta que tú vivienda haya sido revisada por personal experto.

 Reúne a tus familiares en un lugar seguro.

 Si te encuentras atrapado, avisa mediante gritos, ruidos, pitos o si te es posible a

través de tú teléfono celular.

 Verifica si están funcionando los teléfonos o celulares, y sólo úsalos por periodos
cortos.

 Si estás en capacidad de hacerlo, aplica los primeros auxilios a las personas

lesionadas.
 CAPITULO II - INTERVENCION

2.1 Historia del colegio

El colegio “Santa lucia” fue creado por Ley 10262 promulgada el 23 de octubre de 1994,
siendo presidente de la República el Ing. Alberto Fujimori y ministro de Educación el Dr.
Pedro Villena. Por Resolución Ministerial Nº 371. Su primer director el Dr. Manuel Santillán
Baca.

La Institución Educativa “SANTA LUCIA”, Actualmente es dirigida por el Dr. Juan Pérez
Villalobos, quien conduce la institución bajo un enfoque basado en el liderazgo pedagógico.
La Institución “Santa Lucia”, cuenta con un total de 150 estudiantes, distribuido en un solo
turno, cuenta con 25 aulas, talleres de educación artística, aulas de innovación tecnológica y
un total de 25 docentes, que día a día se esfuerzan por desarrollar capacidades en sus
estudiantes que les permitan enfrentar los retos que la modernidad les impone.

La Institución Educativa brinda una educación integral, de calidad y humana formando

personas esencialmente respetuosas, creativas y emprendedoras de un alto nivel cognitivo y
de consciencia, alfabetizados emocionalmente, con práctica de estilos de vida saludables,
capaces de desenvolverse competentemente en el mercado laboral y con proyección a la
sociedad.
2.2.1 Tabulaciones
 CAPITULO III - ANEXOS

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

ENCUESTA
“PREVENCION ANTE SISMOS”

Estimados alumnos del colegio Santa Lucia el propósito de esta encuesta es conocer su
Ch…. /…/…. Edad Sexo M F
opinión sobre las medidas que deben adoptar durante un sismo.
Por favor complete el cuestionario cuidadosamente al leerla, luego señale sus respuestas con
una “x” en las frases que cree conveniente.

1. ¿Qué medidas preventivas tomarías en caso de un sismo?

a) tendría en cuenta las zonas seguras más cercanas.

b) Me ubicaría en las carpetas más cercanas a la puerta.
c) No tomo ninguna medida.

2. ¿Durante el movimiento sísmico que actitud tomas?

a) reacciono calmado.
b) Reacciono con miedo.
c) Pánico.

3. ¿Durante el sismo cual sería tu lugar o zona de seguridad dentro tu clase?

a) Debajo de una mesa.

b) Me ubico al lado de la columna más cercana.
c) No sé dónde ir.

4. ¿Ha participado en simulacros de sismos anteriormente?

a) Nunca.
b) Dos o más veces.
c) Una sola vez.
5. ¿Al ubicar un herido que es lo primero que harías?

a) Avisaría a los brigadistas.

b) Lo ayudaría yo mismo.
c) No le haría caso.

6. ¿Si queda atrapado en los escombros?

a) Doy golpes en un tubo o la pared para que puedan encontrarme.

b) Grito para que me escuchen.
c) Trato de salir por mi cuenta.

7. ¿En tu colegio existe señales de seguridad?

a) SI
b) NO

8. ¿existe charlas de capacitación de como comportaste durante un sismo?

c) SI
d) NO

9. ¿Cada cuánto tiempo se realiza los simulacros de sismos en tu colegio?

a) Cada un mes.
b) Una vez al año.
c) Nunca.
Fotografías