Familia SANIDAD

Grado
Superior IMAGEN PARA EL DIAGNÒSTICO

1
 LA FINALIDAD DEL CICLO FORMATIVO

A través de esta formación profesional se

pretende formar al estudiante para que sea
capaz de:

• Obtener registros gráficos del cuerpo humano, de tipo morfológico y funcional

con fines diagnósticos.
• Preparar, manejar y controlar los equipos a su cargo.
• Interpretar y validar los resultados técnicos en condiciones de calidad y de
seguridad ambiental, bajo la supervisión correspondiente.

Al finalizar, el alumno deberá haber adquirido

los conocimientos, las habilidades y las
técnicas necesarias para:

• Interpretar información científico-técnica (prescripciones médicas, procesos de

análisis, de calidad, de diagnóstico, manuales de procedimiento y de equipo...)
para poner a punto, supervisar y/ o realizar y controlar los procesos y
operaciones de su campo profesional.
• Organizar y/ o programar, a su nivel, el trabajo de la unidad/ gabinete, adaptando
procedimientos, produciendo información o instrucciones, previendo, asignando
o distribuyendo tareas, recursos y materiales.
• Realizar, a su nivel, la gestión de la unidad/ gabinete, gestionando el fichero de
pacientes/ clientes, la adquisición, almacenamiento, reposición y mantenimiento
del instrumental y material, y obteniendo los informes técnicos y resúmenes de
actividades necesarias en la operación.
• Obtener registros gráficos diversos mediante la realización de pruebas con
equipos radiográficos, de resonancia magnética, tomografía computadorizada,
equipos de medicina nuclear, con o sin procesamiento digitalizado de la imagen,
asegurando la calidad de los citados registros y cumpliendo las normas de
seguridad y radioprotección vigentes en los aspectos relativos a personas,
equipos e instalaciones.
• Preparar y dosificar radiofármacos cumpliendo los protocolos establecidos, para
su utilización en pruebas de diagnóstico en Medicina Nuclear.
• Poseer una visión de conjunto de los diferentes procesos de registros gráficos
con equipos radiográficos, de procesamiento informático de imágenes (TAC y
RM) y gamma-gráficos, para la obtención de imágenes para el diagnóstico.
• Poner en servicio, operar y controlar las instalaciones y equipos de imagen para
el diagnóstico, asegurando el funcionamiento correcto y realizando el
mantenimiento de primer nivel para conseguir la seguridad de las personas y la
eficaz gestión técnica de la inversión.
• Participar en la puesta a punto de nuevas técnicas, proyectos de investigación y
programas formativos, así como proponer mejoras relacionadas con la eficacia y
seguridad.
• Actuar en condiciones de posible emergencia siguiendo los protocolos
elaborados por la Unidad de Protección Radiológica, transmitiendo con celeridad
y serenidad las señales de alarma y aplicando los medios de seguridad
establecidos para prevenir o corregir posibles riesgos de contaminación a
personas o ambiental.
• Actuar en todo momento con atención a las normas de radioprotección en
personas, equipos e instalaciones.
• Adaptarse a nuevas situaciones laborales generadas como consecuencia de las
innovaciones tecnológicas y organizativas introducidas en su área laboral.

2
 • Colaborar con los miembros del equipo de trabajo en el que está integrado,
asumiendo las responsabilidades conferidas al mismo, cumpliendo los objetivos
asignados y manteniendo el flujo de información pertinente.
• Resolver problemas y tomar decisiones dentro del ámbito de su competencia,
consultando dichas decisiones cuando sus repercusiones en la coordinación con
otras áreas: económicas, laborales o de seguridad lo requieran.

Esta preparación le permitirá ejercer su

actividad laboral en:

El Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico podrá ejercer su actividad

profesional principalmente en el sector sanitario en el área de Diagnóstico por la
Imagen. Los principales subsectores en los que puede desarrollar su actividad
son:

• Atención Primaria y Comunitaria: Gabinetes de Radiología de Centros de Salud.

• Centros hospitalarios: Servicios de Radiología Convencional (con sus
especialidades), Resonancia Magnética Nuclear, Tomografía Computadorizada,
Gammagrafía, otros servicios que utilicen Radiología Diagnóstica e
Intervencionista (Cardiología, Cirugía Vascular, Nefrología y Urología), Servicio de
Protección Radiológica y Servicios de Medicina y Cirugía Experimental.
• Gabinetes radiológicos extrahospitalarios: de Diagnóstico por la Imagen y de
exámenes preventivos en Medicina de Empresa.
• Centros de experimentación animal y Delegaciones Comerciales de productos
hospitalarios y farmacéuticos.

Los puestos de trabajo a los que podrá

acceder son los tipos siguientes:

• Técnico en Imagen para el diagnóstico.

• Técnico en Protección Radiológica.
• Técnico en Radiología de Investigación y Experimentación.
• Delegado Comercial de productos hospitalarios y farmacéuticos.

3
LA ESTRUCTURA DEL CICLO FORMATIVO

Duración del ciclo formativo

• 2.000 horas, repartidas en dos cursos académicos completos

Titulación obtenida

• Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico

Organización del ciclo formativo

Los contenidos se agrupan en los siguientes módulos profesionales:

• Organización y gestión del área de trabajo asignada en la unidad/ gabinete

de imagen para el diagnóstico
• Fundamentos y técnicas de exploración en radiología convencional
Fundamentos y técnicas de exploración radiológica mediante equipos de
digitalización de imágenes
• Anatomía radiológica
• Procesamiento y tratamiento de la imagen radiológica
• Fundamentos y técnicas de exploración en medicina nuclear
• Protección radiológica
• Formación y orientación laboral
• Formación en centros de trabajo

4
PROGRAMA FORMATIVO

FICHA 1 ACTUAR CUMPLIENDO Y HACIENDO CUMPLIR LOS

CRITERIOS DE SEGURIDAD, HIGIENE Y UNIFORMIDAD
EN EL EJERCICIO DE LAS ACTIVIDADES INHERENTES
AL PUESTO DE TRABAJO
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
Frecuencia Trabajo
el estudiante en ¿Cómo? Maquinaria, herramientas
o tiempo de individual o
la empresa? y documentación técnica
realización en grupo
• Aplicar en todo • Recopilando información Normativa aplicable en Tema Individual/gr
momento las sobre la normativa aplicable cada caso. transversal upo.
normas higiénico en cada supuesto, así como que hay
-sanitarias y de los manuales internos y Manuales de trabajo que realizar
seguridad en el planes de acción y/o Normas internas de durante
desarrollo de su procedimientos de trabajo procedimiento. todo el
actividad, tanto establecidos, interpretando periodo de
las recogidas en todo ello de forma correcta. Manuales de seguridad. prácticas.
la normativa
específica en • Siguiendo fielmente las Equipos y prendas de
vigor como las normas de higiene y seguridad y protección.
establecidas por seguridad en las actividades
la empresa o cotidianas. Planes de emergencia.
entidad.
• Colaborando en operaciones
de mejora de la seguridad e
higiene en la entidad.

• Usar prendas y • Conociendo los equipos y Normativa aplicable en Tema Individual/gr

equipos de prendas de seguridad que han cada caso. transversal upo.
protección de emplearse en cada una de que hay
individual y de las actividades en las que Manuales de trabajo que realizar
garantía participa. Normas internas de durante
higiénico-sanitaria procedimiento. todo el
necesarios en el • Aplicando las normas y periodo de
desarrollo de las protocolos de seguridad en el Manuales de seguridad. prácticas.
distintas uso de prendas y equipos de
actividades de protección individual. Equipos y prendas de
trabajo. seguridad y protección.

Planes de emergencia.
• Valorar • Recopilando información Normativa aplicable en Tema Individual/gr
situaciones de sobre las normas de actuación cada caso. transversal upo.
riesgo y tomar las internas y planes generales y que hay
medidas específicos de prevención de Manuales de trabajo que realizar
adecuadas para incidentes y accidentes, Normas internas de durante
la prevención de interpretando correctamente procedimiento. todo el
accidentes. esta información y periodo de
reconociendo las situaciones Manuales de seguridad. prácticas.
de riesgo.
Equipos y prendas de
• Identificando los principales seguridad y protección.
factores de riesgo en las
situaciones habituales de Planes de emergencia.
trabajo y actuando en .
consecuencia.

• Siguiendo fielmente las

normas de seguridad en la
prevención de accidentes.

5
 FICHA 1 ACTUAR CUMPLIENDO Y HACIENDO CUMPLIR LOS
CRITERIOS DE SEGURIDAD, HIGIENE Y UNIFORMIDAD
EN EL EJERCICIO DE LAS ACTIVIDADES INHERENTES
AL PUESTO DE TRABAJO (CONTINUACIÓN)
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
¿Cómo? Frecuencia Trabajo
el estudiante en Maquinaria, herramientas
o tiempo de individual o
la empresa? y documentación técnica
realización en grupo
• Actuar en casos • Conociendo y cumpliendo los Normativa aplicable en Tema Individual/gr
de emergencia planes de emergencia de la cada caso. transversal upo.
con arreglo a los empresa o entidad. que hay
planes Manuales de trabajo que realizar
establecidos, • Participando activamente en Normas internas de durante
coordinando, a su los supuestos de emergencia. procedimiento. todo el
nivel, las periodo de
operaciones que • Coordinándose con otros Manuales de seguridad. prácticas.
correspondan. miembros del personal para
minimizar el efecto de los Equipos y prendas de
accidentes. seguridad y protección.

Planes de emergencia.

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 FICHA 2 ORGANIZAR Y GESTIONAR, A SU NIVEL, EL ÁREA DE
TRABAJO ASIGNADA EN LA UNIDAD/GABINETE
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
el estudiante en ¿Cómo? Frecuencia Trabajo
Maquinaria, herramientas y
la empresa? o tiempo de individual o
documentación técnica
realización en grupo

• Organizar, • Creando o modificando una Redes locales, 50 horas Individual/gr

desarrollar y base de datos con la ordenadores, programas (para toda upo.
gestionar un capacidad apropiada para el informáticos (sistemas de la ficha).
fichero de tipo y el número de datos. información de Radiología),
pacientes/clientes impresoras de texto y de
, teniendo en • Introduciendo en la base de etiquetas.
cuenta las datos los datos,
diferentes asegurándose de que los Dossieres de
necesidades de pacientes conocen el día y exploraciones.
atención y nivel hora de la cita y dando a los
de pacientes el trato apropiado. Libros de registro.
documentación
que se maneja. Ficheros de almacenes y de
pacientes.

Manuales técnicos y guías

de procedimiento.

Documentación técnica de
los equipos y normas de
mantenimiento de equipos.

Peticiones de exploración.

Dossieres de los pacientes.

Protocolos de técnicos de
trabajo y de control de
calidad.
• Gestionar el plan • Estableciendo un plan de Redes locales, 50 horas Individual/gr
de mantenimiento mantenimiento de los ordenadores, programas (para toda upo.
de los equipos y equipos, creando protocolos informáticos (sistemas de la ficha).
maquinaria del que permitan seguir el citado información de Radiología),
servicio/unidad/ga plan y asegurándose de que impresoras de texto y de
binete. el plan de mantenimiento se etiquetas.
cumple.
Dossieres de
exploraciones.

Libros de registro.

Ficheros de almacenes y de
pacientes.

Manuales técnicos y guías

de procedimiento.

Documentación técnica de
los equipos y normas de
mantenimiento de equipos.

Peticiones de exploración.

Dossieres de los pacientes.

Protocolos de técnicos de
trabajo y de control de
calidad.

7
 FICHA 2 ORGANIZAR Y GESTIONAR, A SU NIVEL, EL ÁREA DE
TRABAJO ASIGNADA EN LA UNIDAD/GABINETE
(CONTINUACIÓN)
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
el estudiante en Frecuencia Trabajo
¿Cómo? Maquinaria, herramientas y
la empresa? o tiempo de individual o
documentación técnica
realización en grupo

• Planificar y • Determinando los medios Redes locales, ordenado- 50 horas Individual/gr

gestionar el materiales necesarios, res, programas informáticos (para toda upo.
almacenamiento, efectuando los pedidos (sistemas de información de la ficha).
reposición y correspondientes y Radiología), impresoras de
adquisición, en su realizando su recepción texto y de etiquetas.
ámbito de distribución y
competencia, del almacenamiento. Dossieres de
instrumental y exploraciones.
material utilizado
en la Libros de registro.
unidad/s ervicio/ga
binete. Ficheros de almacenes y de
pacientes.

Manuales técnicos y guías

de procedimiento.

Documentación técnica de
los equipos y normas de
mantenimiento de equipos.

Peticiones de exploración.

Dossieres de los pacientes.

Protocolos de técnicos de
trabajo y de control de
calidad.
• Crear, desarrollar • Tratando a los Redes locales, ordenado- 50 horas Individual/gr
y mantener pacientes/clientes de forma res, programas informáticos (para toda upo.
buenas relaciones diligente y cortés, en el (sistemas de información de la ficha).
con margen de tiempo previsto y Radiología), impresoras de
pacientes/clientes confirmando que conocen texto y de etiquetas.
reales o los cambios en el servicio
potenciales. que puedan ser de su Dossieres de
interés. exploraciones.

Libros de registro.

Ficheros de almacenes y de
pacientes.

Manuales técnicos y guías

de procedimiento.

Documentación técnica de
los equipos y normas de
mantenimiento de equipos.

Peticiones de exploración.

Dossieres de los pacientes.

Protocolos de técnicos de
trabajo y de control de
calidad.

8
 FICHA 2 ORGANIZAR Y GESTIONAR, A SU NIVEL, EL ÁREA DE
TRABAJO ASIGNADA EN LA UNIDAD/GABINETE
(CONTINUACIÓN)
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
el estudiante en Frecuencia Trabajo
¿Cómo? Maquinaria, herramientas y
la empresa? o tiempo de individual o
documentación técnica
realización en grupo

• Obtener los • Utilizando los equipos Redes locales, ordenado- 50 horas Individual/gr
informes y informáticos para obtener res, programas informáticos (para toda upo.
resúmenes de resúmenes e informes. (sistemas de información de la ficha).
actividades Radiología), impresoras de
mediante el texto y de etiquetas.
tratamiento de la
información de la Dossieres de
base de datos. exploraciones.

Libros de registro.

Ficheros de almacenes y de
pacientes.

Manuales técnicos y guías

de procedimiento.

Documentación técnica de
los equipos y normas de
mantenimiento de equipos.

Peticiones de exploración.

Dossieres de los pacientes.

Protocolos de técnicos de
trabajo y de control de
calidad.
• Interpretar • Recopilando información y Redes locales, ordenado- 50 horas Individual/gr
información documentación sobre res, programas informáticos (para toda upo.
científico-técnica procedimientos técnicos y (sistemas de información de la ficha).
(procesos de administrativos para crear y Radiología), impresoras de
análisis, de adaptar protocolos de texto y de etiquetas.
calidad, manuales trabajo.
de Dossieres de
procedimientos y exploraciones.
equipos,...) y
adaptar Libros de registro.
procedimientos,
produciendo Ficheros de almacenes y de
información oral o pacientes.
escrita que
permite la Manuales técnicos y guías
ejecución de la de procedimiento.
actividad con los
niveles de calidad Documentación técnica de
establecidos, los equipos y normas de
optimizando los mantenimiento de equipos.
recursos
asignados. Peticiones de exploración.

Dossieres de los pacientes.

Protocolos de técnicos de
trabajo y de control de
calidad.

9
 FICHA 2 ORGANIZAR Y GESTIONAR, A SU NIVEL, EL ÁREA DE
TRABAJO ASIGNADA EN LA UNIDAD/GABINETE
(CONTINUACIÓN)
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
el estudiante en Frecuencia Trabajo
¿Cómo? Maquinaria, herramientas y
la empresa? o tiempo de individual o
documentación técnica
realización en grupo

• Programar el • Realizando una Redes locales , ordenado- 50 horas Individual/gr

trabajo de la programación de trabajo que res, programas informáticos (para toda upo.
unidad/gabinete tenga en cuenta los recursos (sistemas de información de la ficha).
previendo, y el personal necesario, los Radiología), impresoras de
asignando o tiempos de pedido, las texto y de etiquetas.
distribuyendo, necesidades que deben
tareas, equipos, satisfacerse y realizando las Dossieres de
recursos y/o comprobaciones y exploraciones.
tiempos de modificaciones de la
ejecución, en su programación. Libros de registro.
ámbito de
competencia. Ficheros de almacenes y de
pacientes.

Manuales técnicos y guías

de procedimiento.

Documentación técnica de
los equipos y normas de
mantenimiento de equipos.

Peticiones de exploración.

Dossieres de los pacientes.

Protocolos de técnicos de
trabajo y de control de
calidad.

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 FICHA 3 OBTENER REGISTROS GRÁFICOS DEL CUERPO
HUMANO, UTILIZANDO EQUIPOS RADIOGRÁFICOS Y
EQUIPOS DE PROCESAMIENTO INFORMÁTICO DE
IMÁGENES DE RESONANCIA MAGNÉTICA Y
TOMOGRAFÍA AXIAL COMPUTADORIZADA
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
¿Cómo? Frecuencia Trabajo
el estudiante en Maquinaria, herramientas y
o tiempo de individual o
la empresa? documentación técnica
realización en grupo
• Preparar el • Realizando la preparación, Generadores y tubos de 400 horas Individual/gr
material, sala y la calibración diaria y el radiación X. (para toda upo.
los equipos control de calidad de los la ficha).
radiográficos a equipos y los sistemas Mesas con bucky y buckys
utilizar, siguiendo informáticos. murales.
el plan de trabajo
diario y el • Revisando el Chasis, posicionadores,
protocolo interno funcionamiento de los instrumental de
del servicio, sistemas de alarma. inmovilización y reglas.
consiguiendo los
valores correctos • Verificando el estado de los Identificadores de placas.
de los parámetros equipos tras efectuar las
de operación y en exploraciones. Procesadoras de
condiciones de radiografías y sistemas de
seguridad. revelado a luz de día.

Recuperadores de plata y
recuperadores de fijador.

Mezcladoras automáticas.

Copiadoras de radiografías.

Película radiográfica y
película de copia.

Revelador y fijador.

Montadora. Moviola.

Equipos de Tomografía
Axial Computadorizada y
Tomógrafos por
Resonancia Magnética.

Multiformatos láser y no
láser.

Protocolos de exploración y
de realización de las
diferentes proyecciones.
Protocolos de Seguridad e
Higiene.

Manuales de los equipos

empleados.

Manual de funcionamiento
de procesadoras,
reveladoras, copiadoras,
montadoras y moviola.

Instrucciones de administra-
ción de los productos
empleados.

11
 FICHA 3 OBTENER REGISTROS GRÁFICOS DEL CUERPO
HUMANO, UTILIZANDO EQUIPOS RADIOGRÁFICOS Y
EQUIPOS DE PROCESAMIENTO INFORMÁTICO DE
IMÁGENES DE RESONANCIA MAGNÉTICA Y
TOMOGRAFÍA AXIAL COMPUTADORIZADA
(CONTINUACIÓN)
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
Frecuencia Trabajo
el estudiante en ¿Cómo? Maquinaria, herramientas y
o tiempo de individual o
la empresa? documentación técnica
realización en grupo
• Recepcionar, • Comprobando que las Generadores y tubos de 400 horas Individual/gr
ordenar y solicitudes de pruebas se radiación X. (para toda upo.
seleccionar los corresponden a la unidad la ficha).
documentos de específica de trabajo, están Mesas con bucky y buckys
solicitud de correctamente murales.
pruebas de cumplimentadas y
examen, ordenándolas y Chasis, posicionadores,
pertenecientes a seleccionándolas de instrumental de
su Unidad acuerdo con su urgencia, inmovilización y reglas.
específica de horario asignado a cada
trabajo. paciente y tipo de Identificadores de placas.
exploración.
Procesadoras de
radiografías y sistemas de
revelado a luz de día.

Recuperadores de plata y
recuperadores de fijador.

Mezcladoras automáticas.

Copiadoras de radiografías.

Película radiográfica y
película de copia.

Revelador y fijador.
Montadora.Moviola.

Equipos de Tomografía
Axial Computadorizada y
Tomógrafos por
Resonancia Magnética.

Multiformatos láser y no
láser.

Protocolos de exploración y
de realización de las
diferentes proyecciones.
Protocolos de Seguridad e
Higiene.

Manuales de los equipos

empleados.

Manual de funcionamiento
de procesadoras,
reveladoras, copiadoras,
montadoras y moviola.

Instrucciones de administra-
ción de los productos
empleados.

12
 FICHA 3 OBTENER REGISTROS GRÁFICOS DEL CUERPO
HUMANO, UTILIZANDO EQUIPOS RADIOGRÁFICOS Y
EQUIPOS DE PROCESAMIENTO INFORMÁTICO DE
IMÁGENES DE RESONANCIA
TOMOGRAFÍA AXIAL COMPUTADORIZADA
(CONTINUACIÓN)
¿Qué debe hacer
el estudiante en ¿Cómo?
la empresa?
• Obtener los • Comprobando que las
registros de solicitudes de pruebas se
imagen corresponden a la unidad
solicitados específica de trabajo, están
utilizando las correctamente
diferentes cumplimentadas y
proyecciones ordenándolas y
radiológicas seleccionándolas de
simples, acuerdo con su urgencia,
consiguiendo la horario asignado a cada
calidad requerida paciente y tipo de
y cumpliendo las exploración.
medidas de
radioprotección. • Comprobando que la
técnica empleada, para cada
una de las exploraciones,
está de acuerdo con los
protocolos establecidos.
• Realizando las proyecciones
solicitadas en su totalidad,
adaptándose a los
protocolos técnicos.
• Identificando cada imagen y
verificando su calidad, para
proceder a su repetición si
es necesario.
MAGNÉTICA Y
ORIENTATIVO
Frecuencia Trabajo
Maquinaria, herramientas y
o tiempo de individual o
documentación técnica
realización en grupo
Generadores y tubos de 400 horas Individual/gr
radiación X. (para toda upo.
la ficha).
Mesas con bucky y buckys
murales.
Chasis, posicionadores,
instrumental de
inmovilización y reglas.
Identificadores de placas.
Procesadoras de
radiografías y sistemas de
revelado a luz de día.
Recuperadores de plata y
recuperadores de fijador.
Mezcladoras automáticas.
Copiadoras de radiografías.
Película radiográfica y
película de copia.
Revelador y fijador.
Montadora.Moviola.
Equipos de Tom ografía
Axial Computadorizada y
Tomógrafos por
Resonancia Magnética.
Multiformatos láser y no
láser.
Protocolos de exploración y
de realización de las
diferentes proyecciones.
Protocolos de Seguridad e
Higiene.
Manuales de los equipos
empleados.
Manual de funcionamiento
de procesadoras,
reveladoras, copiadoras,
montadoras y moviola.
Instrucciones de administra-
ción de los productos
empleados.
13
 FICHA 3 OBTENER REGISTROS GRÁFICOS DEL CUERPO
HUMANO, UTILIZANDO EQUIPOS RADIOGRÁFICOS Y
EQUIPOS DE PROCESAMIENTO INFORMÁTICO DE
IMÁGENES DE RESONANCIA MAGNÉTICA Y
TOMOGRAFÍA AXIAL COMPUTADORIZADA
(CONTINUACIÓN)
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
Frecuencia Trabajo
el estudiante en ¿Cómo? Maquinaria, herramientas y
o tiempo de individual o
la empresa? documentación técnica
realización en grupo
• Colaborar con el • Participando en las Generadores y tubos de 400 horas Individual/gr
personal exploraciones de carácter radiación X. (para toda upo.
responsable en la complejo junto con el la ficha).
realización de personal correspondiente. Mesas con bucky y buckys
exploraciones murales.
radiológicas
complejas y/o Chasis, posicionadores,
procedimientos instrumental de
especiales , inmovilización y reglas.
preparando y/o
regulando los Identificadores de placas.
mate riales y
equipos, Procesadoras de
consiguiendo las radiografías y sistemas de
proyecciones y revelado a luz de día.
registros,
siguiendo las Recuperadores de plata y
instrucciones, con recuperadores de fijador.
la calidad
requerida y Mezcladoras automáticas.
cumpliendo las
normas de Copiadoras de radiografías.
seguridad e
higiene y Película radiográfica y
protección película de copia.
radiológica.
Revelador y fijador.
Montadora. Moviola.

Equipos de Tomografía
Axial Computadorizada y
Tomógrafos por
Resonancia Magnética.

Multiformatos láser y no
láser.

Protocolos de exploración y
de realización de las
diferentes proyecciones.
Protocolos de Seguridad e
Higiene.

Manuales de los equipos

empleados.

Manual de funcionamiento
de procesadoras,
reveladoras, copiadoras,
montadoras y moviola.

Instrucciones de
administración de los
productos empleados.

14
 FICHA 3 OBTENER REGIS TROS GRÁFICOS DEL CUERPO
HUMANO, UTILIZANDO EQUIPOS RADIOGRÁFICOS Y
EQUIPOS DE PROCESAMIENTO INFORMÁTICO DE
IMÁGENES DE RESONANCIA MAGNÉTICA Y
TOMOGRAFÍA AXIAL COMPUTADORIZADA
(CONTINUACIÓN)
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
Frecuencia Trabajo
el estudiante en ¿Cómo? Maquinaria, herramientas y
o tiempo de individual o
la empresa? documentación técnica
realización en grupo
• Efectuar la carga, • Programando los equipos Generadores y tubos de 400 horas Individual/gr
descarga y automáticos de procesado radiación X. (para toda upo.
revelado de imágenes, manteniendo la ficha).
automático de adecuadamente los niveles Mesas con bucky y buckys
registros de los reactivos necesarios. murales.
fotográficos de
diversas • Realizando, en cámara Chasis, posicionadores,
proyecciones oscura, la carga y descarga instrumental de
radiológicas. de diferentes tipos y inmovilización y reglas.
tamaños de chasis y placas
fotográficas. Identificadores de placas.

Procesadoras de
radiografías y sistemas de
revelado a luz de día.

Recuperadores de plata y
recuperadores de fijador.

Mezcladoras automáticas.

Copiadoras de radiografías.

Película radiográfica y
película de copia.

Revelador y fijador.
Montadora. Moviola.

Equipos de Tomografía
Axial Computadorizada y
Tomógrafos por
Resonancia Magnética.

Multiformatos láser y no
láser.

Protocolos de exploración y
de realización de las
diferentes proyecciones.
Protocolos de Seguridad e
Higiene.

Manuales de los equipos

empleados.

Manual de funcionamiento
de procesadoras,
reveladoras, copiadoras,
montadoras y moviola.

Instrucciones de
administración de los
productos empleados.

15
 FICHA 3 OBTENER REGISTROS GRÁFICOS DEL CUERPO
HUMANO, UTILIZANDO EQUIPOS RADIOGRÁFICOS Y
EQUIPOS DE PROCESAMIENTO INFORMÁTICO DE
IMÁGENES DE RESONANCIA MAGNÉTICA Y
TOMOGRAFÍA AXIAL COMPUTADORIZADA
(CONTINUACIÓN)
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
Frecuencia Trabajo
el estudiante en ¿Cómo? Maquinaria, herramientas y
o tiempo de individual o
la empresa? documentación técnica
realización en grupo
• Preparar y • Realizando las operaciones Generadores y tubos de 400 horas Individual/gr
controlar los de puesta en marcha, radiación X. (para toda upo.
equipos de comprobando el la ficha).
Tomografía funcionamiento de los Mesas con bucky y buckys
Computadorizada equipos y realizando los murales.
y los de controles, calibraciones y
Resonancia ajustes precisos según los Chasis, posicionadores,
Magnética, procedimientos instrumental de
siguiendo los establecidos. inmovilización y reglas.
procedimientos
establecidos, • Verificando que al finalizar Identificadores de placas.
consiguiendo los cada examen los equipos
valores correctos quedan en buenas Procesadoras de
de los parámetros condiciones para ser usados radiografías y sistemas de
de operación y en nuevamente. revelado a luz de día.
condiciones de
seguridad. Recuperadores de plata y
recuperadores de fijador.

Mezcladoras automáticas.

Copiadoras de radiografías.

Película radiográfica y
película de copia.

Revelador y fijador.
Montadora. Moviola.

Equipos de Tomografía
Axial Computadorizada y
Tomógrafos por
Resonancia Magnética.

Multiformatos láser y no
láser.

Protocolos de exploración y
de realización de las
diferentes proyecciones.
Protocolos de Seguridad e
Higiene.

Manuales de los equipos

empleados.

Manual de funcionamiento
de procesadoras,
reveladoras, copiadoras,
montadoras y moviola.

Instrucciones de
administración de los
productos empleados.

16
 FICHA 3 OBTENER REGISTROS GRÁFICOS DEL CUERPO
HUMANO, UTILIZANDO EQUIPOS RADIOGRÁFICOS Y
EQUIPOS DE PROCESAMIENTO INFORMÁTICO DE
IMÁGENES DE RESONANCIA MAGNÉTICA Y
TOMOGRAFÍA AXIAL COMPUTADORIZADA
(CONTINUACIÓN)
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
Frecuencia Trabajo
el estudiante en ¿Cómo? Maquinaria, herramientas y
o tiempo de individual o
la empresa? documentación técnica
realización en grupo
• Obtener los • Utilizando programas Generadores y tubos de 400 horas Individual/gr
registros de los informáticos de tratamiento radiación X. (para toda upo.
estudios de la imagen para obtener la ficha).
morfológicos imágenes bidimensionales. Mesas con bucky y buckys
solicitados en la murales.
prescripción, • Obteniendo registros en
manejando placa, de diferentes Chasis, posicionadores,
equipos de reconstrucciones de instrumental de
Tomografía imágenes obtenidas inmovilización y reglas.
Computadorizada mediante TAC y/o RM, con
y de Resonancia la calidad adecuada para su Identificadores de placas.
Magnética, posterior estudio clínico.
consiguiendo la Procesadoras de
calidad requerida • Recopilando y actualizando radiografías y sistemas de
y cumpliendo las la documentación necesaria. revelado a luz de día.
medidas de
seguridad. Recuperadores de plata y
recuperadores de fijador.

Mezcladoras automáticas.

Copiadoras de radiografías.

Película radiográfica y
película de copia.

Revelador y fijador.
Montadora. Moviola.

Equipos de Tomografía
Axial Computadorizada y
Tomógrafos por
Resonancia Magnética.

Multiformatos láser y no
láser.

Protocolos de exploración y
de realización de las
diferentes proyecciones.
Protocolos de Seguridad e
Higiene.

Manuales de los equipos

empleados.

Manual de funcionamiento
de procesadoras,
reveladoras, copiadoras,
montadoras y moviola.

Instrucciones de
administración de los
productos empleados.

17
 FICHA 4 OBTENER REGISTROS GRÁFICOS DEL CUERPO
HUMANO, MEDIANTE TÉCNICAS RADIOISOTÓPICAS
UTILIZANDO EQUIPOS DE MEDICINA NUCLEAR
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
Frecuencia Trabajo
el estudiante en ¿Cómo? Maquinaria, herramientas y
o tiempo de individual o
la empresa? documentación técnica
realización en grupo
• Realizar la • Realizando la preparación, Material sanitario básico. 150 horas Individual/
disposición y la calibración diaria y el (para toda grupo.
puesta a punto de control de calidad de los Sistemas informáticos de la ficha).
los equipos de equipos y los sistemas registro.
Medicina Nuclear, informáticos.
siguiendo los Contenedores de muestras.
procedimientos • Revisando el
establecidos, y funcionamiento de los Gammacámara,
consiguiendo los sistemas de alarma. gammágrafo lineal,
valores correctos gammacámara portátil.
de los parámetros • Verificando el estado de los
de operación. equipos tras efectuar las Tomógrafos de emisión.
exploraciones.
Contadores de pozo y de
• Verificando que el paciente cuerpo entero.
cumple las condiciones
requeridas para el tipo de Contador de dosis y
exploración que se va a ergómetro.
realizar e informando al
paciente de lo que va a Dispensadores de
realizarse y como puede radioisótopos volátiles.
colaborar.
Generador de
radiofármacos.

Campana de flujo laminar.

Protocolos de
descontaminación y de
Seguridad e Higiene.

Protocolos de
radioprotección.

Protocolos de exploración.

Normativa de atención al
usuario y protocolos de
atención.

Protocolos técnicos.

18
 FICHA 4 OBTENER REGISTROS GRÁFICOS DEL CUERPO
HUMANO, MEDIANTE TÉCNICAS RADIOISOTÓPICAS
UTILIZANDO EQUIPOS DE MEDICINA NUCLEAR
(CONTINUACIÓN)
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
¿Cómo? Frecuencia Trabajo
el estudiante en Maquinaria, herramientas y
o tiempo de individual o
la empresa? documentación técnica
realización en grupo
• Recepcionar, • Comprobando que las Material sanitario básico. 150 horas Individual/
ordenar y solicitudes de pruebas se (para toda grupo.
seleccionar los corresponden a la unidad Sistemas informáticos de la ficha).
documentos de específica de trabajo, están registro.
solicitud de correctamente
pruebas de cumplimentadas y Contenedores de muestras.
examen, ordenándolas y
pertenecientes a seleccionándolas de Gammacámara,
su Unidad acuerdo con su urgencia, gammágrafo lineal,
específica de horario asignado a cada gammacámara portátil.
trabajo. paciente y tipo de
exploración. Tomógrafos de emisión.

Contadores de pozo y de
cuerpo entero.

Contador de dosis y
ergómetro.

Dispensadores de
radioisótopos volátiles.

Generador de
radiofármacos.

Campana de flujo laminar.

Protocolos de
descontaminación y de
Seguridad e Higiene.

Protocolos de
radioprotección.

Protocolos de exploración.

Normativa de atención al
usuario y protocolos de
atención.

Protocolos técnicos.

19
 FICHA 4 OBTENER REGISTROS GRÁFICOS DEL CUERPO
HUMANO, MEDIANTE TÉCNICAS RADIOISOTÓPICAS
UTILIZANDO EQUIPOS DE MEDICINA NUCLEAR
(CONTINUACIÓN)
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
¿Cómo? Frecuencia Trabajo
el estudiante en Maquinaria, herramientas y
o tiempo de individual o
la empresa? documentación técnica
realización en grupo
• Recepcionar, • Controlando la Material sanitario básico. 150 horas Individual/
almacenar, disponibilidad de los (para toda grupo.
preparar y isótopos en función de las Sistemas informáticos de la ficha).
controlar los exploraciones previstas. registro.
materiales
radiactivos según • Almacenando el material Contenedores de muestras.
los protocolos y radiactivo en la gammateca,
procedimientos debidamente identificado y Gammacámara,
establecidos. con los niveles y dispositivos gammágrafo lineal,
de protección previstos. gammacámara portátil.

Tomógrafos de emisión.

Contadores de pozo y de
cuerpo entero.

Contador de dosis y
ergómetro.

Dispensadores de
radioisótopos volátiles.

Generador de
radiofármacos.

Campana de flujo laminar.

Protocolos de
descontaminación y de
Seguridad e Higiene.

Protocolos de
radioprotección.

Protocolos de exploración.

Normativa de atención al
usuario y protocolos de
atención.

Protocolos técnicos.

20
 FICHA 4 OBTENER REGISTROS GRÁFICOS DEL CUERPO
HUMANO, MEDIANTE TÉCNICAS RADIOISOTÓPICAS
UTILIZANDO EQUIPOS DE MEDICINA NUCLEAR
(CONTINUACIÓN)
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
¿Cómo? Frecuencia Trabajo
el estudiante en Maquinaria, herramientas y
o tiempo de individual o
la empresa? documentación técnica
realización en grupo
• Obtener estudios • Realizado los estudios Material sanitario básico. 150 horas Individual/
y efectuar las solicitados con (para toda grupo.
técnicas radiofármacos en las Sistemas informáticos de la ficha).
solicitadas muestras. registro.
manejando
equipos • Verificando que el Contenedores de muestras.
gammagráficos, posicionamiento del
consiguiendo la paciente es el adecuado. Gammacámara,
calidad requerida gammágrafo lineal,
y cumpliendo las • Comprobando que las gammacámara portátil.
condiciones de imágenes obtenidas son las
seguridad. solicitadas en la Tomógrafos de emisión.
prescripción.
Contadores de pozo y de
• Realizando las mediciones, cuerpo entero.
superposiciones y procesa-
dos de imagen solicitados Contador de dosis y
por el médico responsable. ergómetro.

• Recopilando y actualizando Dispensadores de

la documentación necesaria. radioisótopos volátiles.

Generador de
radiofármacos.

Campana de flujo laminar.

Protocolos de
descontaminación y de
Seguridad e Higiene.

Protocolos de
radioprotección.

Protocolos de exploración.

Normativa de atención al
usuario y protocolos de
atención.

Protocolos técnicos.

21
 FICHA 5 APLICAR Y COMPROBAR LAS MEDIDAS DE
RADIOPROTECCIÓN EN UNIDADES DE APLICACIÓN
MÉDICO-DIAGNÓSTICA DE LAS RADIACIONES
IONIZANTES, BAJO SUPERVISIÓN FACULTATIVA
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
¿Cómo? Frecuencia Trabajo
el estudiante en Maquinaria, herramientas y
o tiempo de individual o
la empresa? documentación técnica
realización en grupo
• Comprobar las • Conociendo las normas Equipos de Diagnóstico por 110 horas Individual/gr
medidas de legales y verificando que las la Imagen. (para toda upo.
radioprotección medidas básicas de la ficha).
en las distintas protección son las indicadas. Documentación de la
instalaciones de instalación (autorización y
aplicaciones • Señalando las incidencias requisitos).
médicas de las y/o averías que pudieran
radiaciones aparecer en los distintos Diario de operaciones.
ionizantes, según equipos de imagen para el
los diagnóstico, identificando la Historiales dosimétricos.
procedimientos línea de responsabilidad
establecidos, para su comunicación y
adoptando o registrándolas de forma
proponiendo las adecuada.
medidas
correctivas
oportunas.
• Comprobar las • Identificando los riesgos de Memorias anuales. 110 horas Individual/gr
medidas de irradiación y usando los (para toda upo.
radioprotección medios de protección según Manual de protección la ficha).
del personal en la técnica a emplear y los radiológica.
las distintas protocolos.
instalaciones de Normativa Legal.
aplicación médica • Calculando los valores
de las radiaciones dosimétricos, tanto personal Características técnicas de
ionizantes: como del área, en función equipos e instalaciones.
dosimetría de los equipos radiológicos y
personal y de medios de protección Plan de emergencias.
área, según los utilizados.
procedimientos
establecidos,
adoptando o
proponiendo las
medidas
correctivas
oportunas.
• Comprobar las • Efectuando los cálculos de Memorias anuales. 110 horas Individual/gr
medidas de dosis en distintas zonas (para toda upo.
radioprotección anatómicas, para distintas Manual de protección la ficha).
de los pacientes y exploraciones en imagen radiológica.
miembros del para el diagnóstico, en
público en las función del tipo de equipo y Normativa Legal.
distintas técnica utilizada.
instalaciones de Características técnicas de
aplicaciones • Aplicando los protocolos en equipos e instalaciones.
médicas de las el uso de los medios de
radiaciones protección generales y Plan de emergencias.
ionizantes, según específicos en función de la
los técnica a realizar.
procedimientos
establecidos,
adoptando o
proponiendo las
medidas
correctivas
oportunas.

22
 FICHA 5 APLICAR Y COMPROBAR LAS MEDIDAS DE
RADIOPROTECCIÓN EN UNIDADES DE APLICACIÓN
MÉDICO-DIAGNÓSTICA DE LAS RADIACIONES
IONIZANTES, BAJO SUPERVISIÓN FACULTATIVA
(CONTINUACIÓN)
ORIENTATIVO
¿Qué debe hacer
¿Cómo? Frecuencia Trabajo
el estudiante en Maquinaria, herramientas y
o tiempo de individual o
la empresa? documentación técnica
realización en grupo
• Realizar el control • Verificando el correcto Memorias anuales. 110 horas Individual/gr
de la estado de funcionamiento de (para toda upo.
contaminación los sistemas de alarma Manual de protección la ficha).
radiactiva de las asociados al manejo de los radiológica.
unidades de distintos equipos de imagen
radiología, según para el diagnóstico, Normativa Legal.
los identificando las causas que
procedimientos pueden provocar su "salto". Características técnicas de
establecidos, equipos e instalaciones.
adoptando o
proponiendo las Plan de emergencias.
medidas
correctivas
oportunas.

• Aplicar el plan de • Identificando los diferentes Memorias anuales. 110 horas Individual /
emergencias ante tipos de situaciones de (para toda grupo.
accidentes con emergencia, especificando Manual de protección la ficha).
riesgo de las zonas en que será radiológica.
irradiación, según neces ario adoptar medidas
protocolos de protección y las vías de Normativa Legal.
establecidos. exposición, en función de la
técnica empleada. Características técnicas de
equipos e instalaciones.
• Comprobando que las
actividades de Plan de emergencias.
entrenamiento y simulación
que debe realizar el
personal de la instalación se
efectúan con la periodicidad
prescrita por la legislación.

• Verificando la presencia e
idoneidad del equipamiento
necesario ante situaciones
de emergencia.

• Recopilando y actualizando
la documentación necesaria.

23
¿CÓMO ESTABLECER EL LUGAR FORMATIVO DEL ALUMNO EN LA
EMPRESA?
Nombre del alumno:
Tutor del centro:
Teléfono de contacto:
Centro de Formación Profesional:
Fecha:

Período Departamento Responsable del SEGUIMIENTO

Actividades para realizar
de realización o sección departamento Fecha Valoración
1. Actuar cumpliendo y
haciendo cumplir los
criterios de seguridad,
higiene y uniform idad en el
ejercicio de las actividades
inherentes al puesto de
trabajo.
2. Organizar y gestionar, a
su nivel, el área de trabajo
asignada en la
unidad/gabinete.
3. Obtener registros
gráficos del cuerpo
humano, utilizando
equipos radiográficos y
equipos de procesamiento
informático de imágenes
de resonancia magnética y
tomografía axial
computadorizada.
4. Obtener registros
gráficos del cuerpo
humano, mediante
técnicas radioisotópicas
utilizando equipos de
medicina nuclear.
5. Aplicar y comprobar las
medidas de
radioprotección en
unidades de aplicación
médico-diagnóstica de las
radiaciones ionizantes,
bajo supervisión
facultativa.

24
VALORACIÓN DEL MÓDULO DE FORMACIÓN EN EL CENTRO DE
TRABAJO
Escala de valoración:
A: Realizadas a plena satisfacción
B: Realizadas correctamente
C: Tiene dificultades
D: Realizadas incorrectamente

Alumno: Alumno: Alumno:

Actividades para realizar
Período: Período: Período:
1. Actuar cumpliendo y
haciendo cumplir los criterios
de seguridad, higiene y
uniformidad en el ejercicio de
las actividades inherentes al
puesto de trabajo.
2. Organizar y gestionar, a su
nivel, el área de trabajo
asignada en la
unidad/gabinete.
3. Obtener registros gráficos
del cuerpo humano,
utilizando equipos
radiográficos y equipos de
procesamiento informático de
imágenes de resonancia
magnética y tomografía axial
computadorizada.
4. Obtener registros gráficos
del cuerpo humano,
mediante técnicas
radioisotópicas utilizando
equipos de medicina nuclear.
5. Aplicar y comprobar las
medidas de radioprotección
en unidades de aplicación
médico-diagnóstica de las
radiaciones ionizantes, bajo
supervisión facultativa.

25
EVALUACIÓN DE LA FCT. ACTITUDES
Escala de valoración:
A: Muy adecuada
B: Adecuada
C: Pasiva
D: Negativa

Alumno: Alumno: Alumno:

Actividades para realizar
Período: Período: Período:
1. Asistencia (indicar número
de faltas).
2. Puntualidad.
3. Responsabilidad en la
realización de las tareas
asignadas.
4. Realización adecuada de
las operaciones, siguiendo
un orden lógico.
5. Orden, limpieza y
conservación de útiles y
herramientas.
6. Integración y participación
en las actividades en
grupo.
7. Estrategias e iniciativas en
la resolución de problemas.
8. Control de calidad de los
trabajos realizados.
9. Ejecución de las tareas en
los tiempos previstos.
10. Cumplimiento de las
normas de seguridad e
higiene.
11. Asunción de las tareas
encomendadas.
12. Cumplimiento de las
normas establecidas.
13. Interpretación y expresión
de la información con la
terminología específica.
14. Predisposición favorable a
trabajar bajo normas.

26
EVALUACIÓN INDIVIDUAL DE CARÁCTER SINTÉTICO 1

En lo que se refiere al contenido de la evaluación individual con un alcance más completo, que sintetice
aspectos adicionales de la profesionalidad, tanto de carácter teórico como actitudinal, se plantean tres
grandes áreas o dimensiones:

v Capacidad cognoscitiva o de asimilación.

v Habilidad para el trabajo.

v Actitud frente a los retos que se le puedan plantear al alumno.

El concepto de capacidad

La capacidad tiene, a su vez, varias dimensiones, cuyos valores contribuyen, en mayor o menor medida, a la
configuración de una visión objetiva del potencial profesional del alumno en su vertiente más técnica. Dicho
potencial incluye:

v El nivel de conocimientos teóricos.

v La capacidad para asimilar y seguir instrucciones:

♦ Verbales.
♦ Escritas.
♦ Simbólicas.

Así pues, la capacidad abarca desde el bagaje teórico adquirido en el centro formativo, o a lo largo de la vida
académica previa, hasta el carácter despierto o receptivo que posea o pueda ir desarrollando el alumno a lo
largo del periodo de prácticas.

Para valorar cada una de las dimensiones señaladas de capacidad, es preciso introducir indicadores de
conocimiento, así como de interpretación, asimilación y seguimiento de las instrucciones o mandatos que
formule el tutor. De alguna manera, el seguimiento correcto de las instrucciones denota un nivel adecuado
de conocimientos, que se traduce en el dominio de la terminología -verbal o escrita- y en la interpretación de
símbolos que simplifican la transmisión, como fórmulas matemáticas o químicas, planos, programas
informáticos, etc.

En el cuadro 1 se resumen los indicadores o factores de valoración, junto con una propuesta numérica de
sus distintos grados, que se comentará más adelante.

1
Para la redacción de este epígrafe, se ha partido de trabajos recientes sobre manejo de habilidades, uno de ellos elaborado por
Siemens AG en colaboración con el Ministerio de Educación alemán en 1993 y conocido por las siglas de “PETRA”

27
 Cuadro 1
POSIBLES ELEMENTOS DE VALORACIÓN DE LA CAPACIDAD TÉCNICA
VALORACIÓN
INDICADOR
10 8 6 4 2ó0
Conocimientos Muy elevados Elevados Aceptables Bajos Muy bajos
teóricos o nulos

Asimilación y No necesita repetición Necesita alguna re- Necesita Dificultades Apenas entiende
seguimiento de ni aclaración petición o aclaración aclaraciones o frecuentes de instrucciones o no
repeticiones con asimilación o asimila nada
instrucciones
cierta frecuencia entendimiento
verbales
Asimilación y No necesita Necesita alguna Necesita No avanza sin Apenas entiende
seguimiento de aclaraciones aclaración adicional aclaraciones aclaraciones las instrucciones o
adicionales adicionales con adicionales no entiende nada
instrucciones
cierta frecuencia
escritas
Asimilación y No necesita ayuda Necesita pequeñas Necesita ayuda de Interpreta con Interpreta con
seguimiento de ayudas de interpretación dificultad, incluso mucha dificultad o
interpretación frecuentemente con ayuda es incapaz de
instrucciones
interpretar
simbólicas símbolos

Las habilidades técnicas

Bajo el término habilidad subyace la aptitud para desarrollar las tareas propias de la profesión, mediando un
adiestramiento para cubrir el proceso que desemboca en un producto de calidad.

Los indicadores de habilidad son también varios (cuadro 2) y los campos de observación se han establecido
siguiendo los pasos que debe seguir el alumno una vez recibidas las instrucciones de trabajo: en primer
lugar, debe organizar y planificar su trabajo, es decir, establecer un esquema de tareas y determinar los
recursos necesarios para afrontarlas; en segundo término, tiene que seguir un método apropiado que
conduzca a un resultado o trabajo realizado de calidad, mediando un ritmo de trabajo que lo haga
económicamente viable.

Cuadro 2
POSIBLES ELEMENTOS DE VALORACIÓN DE LA HABILIDAD
VALORACIÓN
INDICADOR
10 8 6 4 2ó0
Organización y Minuciosa Minuciosa con Aceptable Escasa Muy escasa o
planificación del pequeñas nula
trabajo carencias
Método, orden, Muy eficaz Eficaz Aceptable Poco aceptable Inadecuado o muy
higiene inadecuado
Ritmo de trabajo Alto y sostenido Alto aunque algo Medio y Medio aunque Bajo o muy bajo
irregular sostenido algo irregular
Calidad del Perfecto De calidad Con defectos Con defectos no Deficiente o muy
Trabajo realizado estándar subsanables subsanables deficiente

Las actitudes o habilidades sociales

Existe un tercer grupo de indicadores que reflejan la actitud del alumno frente al trabajo y, en general, la
integración en la empresa, donde se incluyen variables bastante heterogéneas, que darían lugar a
numerosas observaciones. Se han seleccionado cuatro: el grado de iniciativa mostrado por el alumno
cuando las instrucciones recibidas son insuficientes -o a propósito incompletas - para desarrollar sus tareas o
cuando se le ocurran mejoras técnicas o de proceso; la predisposición al trabajo en equipo, bien sea éste
inducido por el tutor, bien provenga de la necesidad de cubrir una carencia recurriendo a los compañeros; la
puntualidad y asistencia, factores que reflejan actitud positiva e interés; y finalmente el nivel de
responsabilidad observado, incluyendo aquí la actitud resolutiva ante situaciones imprevistas. En el cuadro 3
se resumen los indicadores básicos de las actitudes o habilidades sociales.

28
 Cuadro 3
POSIBLES ELEMENTOS DE VALORACIÓN DE LAS ACTITUDES
VALORACIÓN
INDICADOR
10 8 6 4 2ó0
Iniciativa Tiene numerosas Toma iniciativas con Sólo a veces En muy escasa Rara vez o nunca
y fructíferas frecuencia y con toma o tiene ocasiones toma tiene iniciativas
iniciativas buenos resultados iniciativas iniciativas
Espíritu de Gran disposición y Disposición elevada Bastante Disposición Disposición muy
colaboración y éxito y éxito en la mayor disposición y escasa escasa o nula
trabajo en equipo parte de los casos éxito relativo
Asistencia y Ninguna 1 ó 2 incidencias 3ó4 1ó2 3 ó más
Puntualidad incidencia leves al mes incidencias incidencias incidencias graves
leves al mes graves al mes al mes
Responsabilidad e Muy elevada Elevada Aceptable Baja Muy baja o nula
interés por el
trabajo

Bajo el epígrafe "actitud" se pretenden reflejar algunas de las llamadas "cualificaciones clave" que, más o
menos, conforman el bagaje personal de todos los activos no técnicos, muchos de ellos adquiridos a lo largo
del proceso formativo y que tienen una importancia creciente.

La profesionalidad del alumno

Aparecen así un docena de áreas o campos de evaluación, cuya mezcla expresaría el grado de
profesionalidad mostrado por el alumno. El sistema de evaluación pretende ser lo más ordenado posible;
pero debe tener un carácter abierto y flexible para canalizar, así, cualquier información que pueda ser útil,
aunque no pueda ser cuantificada.

Todo ello significa que el tutor debe valorar varios tipos de actuaciones o conductas, aunque no todas ellas
tengan el mismo significado a la hora de establecer la evaluación final. A todo esto nos referimos más
adelante, al hablar de los instrumentos de evaluación y del perfil profesional resultante de la misma.

La ficha de seguimiento y evaluación

Para reducir al mínimo el tiempo requerido por las tareas valorativas de carácter sintético, se ha diseñado
una ficha en la que, también semanalmente, queden registrados los indicadores más relevantes del éxito -o
del fracaso- de las prácticas. El modelo de la página siguiente cumple con los requisitos mínimos de una
evaluación fiable, con validez para cualquier situación.

La ficha (cuadro 4) recoge los indicadores de la evaluación individual de carácter sintético aludidos en los
cuadros 1, 2 y 3.

Evidentemente, ni los tres bloques señalados ni las áreas contenidas en cada uno de ellos tienen la misma
importancia a la hora de valorar la profesionalidad del alumno. Ello aconsejaría, por tanto, ponderar con
criterios diferentes cada área y, subsiguientemente, cada bloque; no obstante, existen al menos dos razones
para otorgar la misma escala de valoración a todas las áreas:

v La facilidad (ponderaciones diferentes implican mayor dificultad de evaluación y más riesgo de errores).

v La importancia creciente de las cualidades no estrictamente técnicas para llevar adelante

responsabilidades profesionales.

Por ello, se propone una valoración homogénea con escala de 0 a 10, con la particularidad de que sólo se
utilicen los números pares en las anotaciones de cada área, para evitar el riesgo de concentrar en el valor
central de la escala la mayor parte de los resultados, es decir, para evitar la tentación de poner un 5 en todos
los casos dudosos.

29
La ficha propuesta permite el cálculo automático del valor alcanzado en las distintas dimensiones de la
profesionalidad y los promedios, tanto de las áreas como de las dimensiones. A partir de la nota promedio
de cada una de las áreas, el tutor tiene una referencia para establecer la nota final con mayor objetividad, en
el supuesto de que ésta se aleje de la última evaluación parcial.

Por otra parte, los gráficos 1 y 2 que acompañan a la ficha permiten una apreciación rápida de la trayectoria
del alumno a lo largo del periodo de prácticas, con la posibilidad de incluir, aparte de la evolución agregada,
la correspondiente a cada una de las dimensiones de la profesionalidad que se han establecido (capacidad,
habilidad y actitud frente al trabajo) o resumidos en forma de observaciones a los datos de una ficha, tal
como ocurre en el ejemplo del cuadro 4.

Cuadro 4
FICHA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN. EJEMPLO
APELLIDOS Y NOMBRE NÚMERO
CURSO
AREA/SEMANA 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 10ª 11ª 12ª PROMEDIO
FINAL
Conocimientos teóricos ................... 6 8 6 6 6 6 6 8 6 8 6 8 6,7 7,0
Asimilación y seguimiento de
instrucciones verbales .................... 6 6 6 6 6 8 6 6 6 6 6 8 6,3 6,0
Asimilación y seguimiento de
instrucciones escritas ..................... 6 6 8 6 8 10 8 8 8 8 10 8 7,8 8,0
Asimilación y seguimiento de
instrucciones simbólicas ................. 6 6 8 10 8 8 8 10 10 8 8 8 8,2 9,0
SUBTOTAL CAPACIDAD 6,0 6,5 7,0 7,0 7,0 8,0 7,0 8,0 7,5 7,5 7,5 8,0 7,3 7,5

Organización y planificación del trabajo 2 4 6 6 6 4 4 6 6 6 6 6 5,2 5,5

Método ............................................ 4 4 6 6 6 6 4 8 8 8 6 8 6,2 6,5
Ritmo de trabajo .............................. 4 4 6 6 6 6 8 4 6 6 6 8 5,8 6,0
Trabajo realizado ............................. 6 8 8 8 6 6 8 6 6 6 6 6 6,7 7,0
SUBTOTAL HABILIDAD 4,0 5,0 6,5 6,5 6,0 5,5 6,0 6,0 6,5 6,5 6,0 7,0 6,0 6,3
Iniciativa ........................................... 2 4 2 2 4 4 4 4 2 4 4 4 3,3 3,5
Trabajo en equipo ............................ 4 4 6 6 6 4 4 8 6 6 6 6 5,5 6,0
Puntualidad y asistencia .................. 10 10 10 10 10 10 10 10 8 10 10 8 9,7 9,7
Responsabilidad .............................. 6 4 6 6 8 6 8 6 6 4 6 8 6,2 6,0
SUBTOTAL ACTITUD 5,5 5,5 6,0 6,0 7,0 6,0 6,5 7,0 5,5 6,0 6,5 6,5 6,2 6,3
TOTAL 5,2 5,7 6,5 6,5 6,7 6,5 6,5 7,0 6,5 6,7 6,7 7,2 6,5 6,7

OBSERVACIONES

30
 Gráfico 1
E V O L U C I Ó N S E M A N A L (PARCIAL)

9
Capacidad
8

5
Actitud

4
Habilidad

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Gráfico 2
E V O L U C I Ó N S E M A N A L (AGREGADA)

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Los informes

Los llamados informes no son sino comentarios explicativos de las anotaciones sintéticas que se formulan
en las hojas del alumno o en las fichas de seguimiento. Pueden estar incluso incorporados como anexos a
los documentos anteriores. Brindan la oportunidad de razonar sus propuestas valorativas y de acotar el
alcance de un listado de afirmaciones o negaciones (en el caso de las hojas semanales que integran el
cuaderno de prácticas) o de número (en el caso de la ficha de seguimiento y evaluación).

31
El perfil profesional resultante de la evaluación

Los indicadores numéricos contenidos en la ficha individual no sólo permiten un conocimiento aproximado
del grado de profesionalidad que presenta el alumno, sino también de algunas característica relevantes de la
misma. Son los valores de las distintas dimensiones los que definirían lo que pudiéramos llamar el perfil
profesional del alumno, además de la caracterización global del mismo.

Caracterización de los perfiles profesionales

Resultados similares en las tres dimensiones analizadas indicarían la existencia de un perfil equilibrado u
homogéneo. Convencionalmente, puede aceptarse que un perfil individual es equilibrado cuando los valores
correspondientes a capacidad, habilidad y actitud no oscilan en más o en menos de 0,5 puntos con respecto
al valor total. La caracterización global del perfil dependería del valor medio de los indicadores. Dicha
caracterización sería entonces positiva, normal o negativa, en función de que la calificación media global se
situara entre 7 y 10, entre 5 y 6,9 ó por debajo de 5, respectivamente.

Por el contrario, valores bastante dispares de cada una de las dimensiones de la profesionalidad (distintos al
valor promedio en + 0,5) arrojarían un perfil sesgado, con desviaciones específicas que merecen ser tenidas
en cuenta. La presentación de tales desviaciones podría dar lugar a una tipología de estos perfiles, en
función del mayor peso de una o dos dimensiones. Efectivamente, valores elevados de la capacidad
apuntarían a un perfil sesgado de carácter "teórico-cognoscitivo", mientras que, en otros casos, la
orientación del sesgo podría dar lugar a un perfil "práctico" (alto peso específico de las áreas de habilidad) o
"actitudinal" (primacía de los valores de actitud). Igual que ocurre con los perfiles homogéneos, la
caracterización global de los que presentan valores dispares entre los distintos indicadores puede ser
también positiva, normal o negativa.

Una posible tipología de los perfiles

En el cuadro 5 queda sintetizada la tipología de los perfiles profesionales que se podrían obtener de las
fichas de evaluación -una docena en total-, a la que podrían añadirse otros nueve de carácter sesgado mixto
(cognoscitivo-práctico, cognoscitivo-actitudinal y práctico-actitudinal, con sus respectivas caracterizaciones
globales).

Cuadro 5
TOPOLOGÍA DE LOS PERFILES PROFESIONALES
Composición Sesgo Caracterización global

Equilibrada u homogénea -- Positiva

-- Normal
-- Negativa

Sesgada Cognoscitivo Positiva

Normal
Negativa

Práctico Positiva
Normal
Negativa

Actitudinal Positiva
Normal
Negativa

32