DIRECCIÓN DE POSTGRADO

Facultad de Psicología

Boletín Informativo Institucional

SP-FAPS-UNFV 2015 N° 001 Académico

AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL

FEDERICO VILLARREAL

Dr. JOSÉ MARÍA VIAÑA PÉREZ

Rector

Dra. NANCY OLIVERO PACHECO

Vicerrectora Académica

FELICIANO TIMOTEO ONCEVAY ESPINOZA

Vicerrector de Investigación

Dr. JULIO INGA ARANDA

Presidente de la Comisión de Gobierno

Dra. FLORITA PINTO HERRERA

Directora de la Sección de Postgrado
 EQUIPO EDITORIAL

EDITORA

Dra. FLORITA PINTO

HERRERA

Colaboradores

CARMEN GONZALES
LOPEZ PRESENTACIÓN
ARTURO CAYETANO
RAMIREZ
LORENA JARAMILLO La facultad de Psicología, a través de la Sección de Postgrado,
ALEMÁN
brinda magnificas oportunidades de especialización a los psicólogos
y profesionales afines del País mediante programas orientados a

SUMARIO: formar expertos sobre la base de competencias específicas,

desarrollando el proceso de enseñanza y aprendizaje, mediante
Presentación…..…...... pag. 2
estrategias activas e interactivas en las siguientes especialidades:
Reseña Histórica…….pag. 3
Psicoterapia Familiar Sistémica, Psicoterapia Humanista, Terapia
Especialidades
(Objetivos y Perfil del Cognitivo Conductual, Estadística e Investigación Científica,
egresado)…………………pag.5 Problemas de Aprendizaje, Neuropsicología, Psicología Forense y
Propósito……………...pag. 10
Criminología, Salud Sexual y Género.
Competencias……..…pag 10

Cuadros Estadísticos La Sección de Postgrado cuenta con una plana docente de doctores,
maestros y especialistas de amplia trayectoria profesional en
(2000 – 2015)……….pag. 11
ejercicio en diversas Instituciones públicas y privadas de nuestro
Comentario…………....pag.12
País, lo que permite garantizar una especialización de alta calidad
Docentes……..............pag. 13
para que los egresados puedan efectuar sus funciones con éxito,
Resoluciones………..pag. 16
cumpliendo con las exigencias y retos de la sociedad del siglo XXI.
Titulados (Tesis)….pag. 17

Titulados (Act.)……pag. 18

Actividades 2015...pag. 19

Dra. FLORITA PINTO HERRERA

Directora de la Sección de Postgrado

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RESEÑA HISTÓRICA

La Sección de Postgrado de la facultad de Psicología de la Universidad Nacional

Federico Villarreal, se creó en 1987 autorizando la apertura de la Maestría en Psicología
Comunitaria, que empezó a dictarse al año siguiente. Esta Maestría fue pionera dentro
de la comunidad universitaria nacional; su creación se produjo siendo autoridades: Dr.
Luis Cotillo Zegarra, rector, Mg. Francisco Villanueva Tapia, decano, y el Dr. Santiago
Crispín Rodríguez, director de la Sección de Postgrado.

Posteriormente, se creó la Maestría con mención en Psicología Clínica. En 1992

se fundó la Escuela Universitaria de Post Grado, por este motivo las Maestrías y
Doctorados que estaban centralizadas en cada una de las facultades pasaron a formar
parte de la Escuela Universitaria. Nuestra Facultad continuó haciendo propuestas para
poner en marcha el desarrollo de Programas de las Maestrías con las siguientes
menciones: Psicología Organizacional y Recursos Humanos, Psicología Clínica y de la
Salud, Psicología Educativa con mención en Problemas de Aprendizaje, Tutoría y
Orientación Educativa, Psicología Forense y Psicología Social con mención en Gestión de
Proyectos de Desarrollo Social, así como el Doctorado en Psicología en donde hemos
tenido hasta la fecha gran acogida por la solidez de su propuesta curricular.

Ante ello, proactivamente la Sección de Postgrado en 1998, creó el Proyecto del

Programa de la Segunda Especialidad con cuatro Especialidades: Problemas de
Aprendizaje, Retardo en el Desarrollo, Psicoterapia de Pareja y Familia y Psicoterapia
aprobado mediante R.C.R. N° 15260-98-UNFV, siendo decano el Dr. José Anicama
Gómez, retomando el liderazgo en la comunidad universitaria.

Posteriormente, ante las demandas empresariales y cambios sociales, en el año

2002 se crearon, según R. VRAC. N° 2040-2002-UNFV, las Segundas Especialidades en:
Comportamiento y Desarrollo Organizacional, Psicología Forense y Criminalística,
Educación Sexual y Familiar, Terapias Sexuales, e Intervención Psicopedagógica, siendo
decana la Mg. Thelma Barbarán Torres.

Tres años después, estando como decano el Dr. Julio Inga Aranda, se da inicio a
cuatro Segundas Especialidades (R.R. N° 1251-2005-UNFV): Psicología Clínica y de la
Salud, Psicoterapia Familiar Sistémica, Psicoterapia Humanista y Terapia Cognitivo
Conductual, estas tres últimas con gran demanda de los psicólogos por su adecuada
estructura curricular y excelente plana docente.

En el año 2009, siendo decano el Dr. Julio Figueroa Gonzales, se implementaron

dos Segundas Especialidades más, acordes a las exigencias del primer decenio del
presente siglo: Neuropsicología y Estadística e Investigación Científica, aprobadas con
R.R. N° 9414-2009-UNFV y R.R. N° 9030-2009-UNFV respectivamente, las cuales cuentan
con un elevado número de participantes.

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 Finalmente, en el año 2013 se crearon la Segunda Especialidad de
Psicología Forense y Criminología, que respondía a un perfil de especialización
psicológica, en lugar de Psicología Forense y Criminalística y la especialidad de
Salud Sexual y Género, según R.R. N° 4755-2013-UNFV y R.R. N° 4756-2013-UNFV
respectivamente, siendo decana la Dra. Florita Pinto Herrera.

A partir del año 2014, está llevándose a cabo el dictado de siete Segundas
Especialidades: Terapia Cognitivo Conductual, Psicoterapia Familiar Sistémica,
Psicoterapia Humanista y Neuropsicología exclusiva para psicólogos; Estadística e
Investigación Científica, Psicología Forense y Criminología y Problemas de
Aprendizaje para psicólogos y profesionales afines.

La plana docente es de gran solidez académica y profesional. Cuentan con

grado de doctor y maestro el 85% de ellos y con título de especialista el 15%.

En la actualidad tenemos matriculados 515 participantes que están

cursando el Primero, Segundo, Tercer y Cuarto Semestre, representando un
incremento de más del 100% con respecto al año 2011, en que se iniciaron
cambios significativos en lo académico-administrativo, siendo decano (e) el Dr.
Belizardo Silva Díaz, consolidándose con la gestión de la Dra. Florita Pinto Herrera.
En el año 2012 el Programa de Segunda Especialidad no contaba con titulados,
tomándose la decisión de dar las condiciones favorables para que los egresados se
titulen. Por este motivo, entre los años 2012 y 2014, se implementó y ejecutó tres
Cursos de Suficiencia Profesional, a través del cual optaron el Título de Segunda
Especialidad un total de 107 egresados.

Ahora se tiene que adecuar los Programas de Segunda Especialidad a los

retos de la nueva Ley Universitaria, N° 30220.

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PROGRAMAS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD QUE OFRECE LA FACULTAD DE
PSICOLOGÍA A TRAVES DE LA SECCIÓN DE POSTGRADO

TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL

Objetivos:
 Formar profesionales especializados en el diagnóstico, la intervención y la
investigación de las alteraciones cognoscitivas, conductuales y emocionales desde
la Terapia Cognitivo Conductual.
 Formar profesionales que sean capaces de transmitir los conocimientos
adquiridos y de mejorar la calidad de la Terapia Cognitivo Conductual.

Perfil del Egresado:

 Conoce los abordajes de evaluación y diagnóstico cognitivo conductual.
 Elabora pruebas Ad Hoc requeridas de acuerdo a las características del evaluado y
su problemática.
 Interpreta correctamente las escalas conductuales así como las técnicas de
entrevista y registro cognitivo conductual.
 Diseña y ejecuta programas de intervención cognitivo conductual en las diversas
etapas de desarrollo.
 Usa los conocimientos cognitivo conductual para el entendimiento de los
trastornos psicopatológicos y de diagnóstico diferencial.
 Desarrolla recursos y competencias para diseñar y ejecutar programas de
prevención y promoción de la salud desde la terapia cognitivo conductual.
 Capacitado para realizar una adecuada y eficiente interpretación de datos.
 Desempeña la función profesional basada en el Código de Ética Profesional.
 Participa en equipos multidisciplinarios de evaluación, diagnóstico e intervención
con calidad y competentemente.
 Desarrolla investigaciones cuyo alcance brinde información pertinente a los entes
de salud, hospitales, colegios, centros de salud.
 Forma para la divulgación de conocimientos de la Terapia Cognitivo Conductual.

ESTADISTICA E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Objetivos:
 Formación de especialistas en Estadística e Investigación Científica del
comportamiento humano.
 Brindar los fundamentos teórico-prácticos para formular, evaluar proyectos e
investigaciones científicas y para el desarrollo de acuerdo al interés particular del
participante.
 Capacitar al participante en habilidades para la elaboración de instrumentos de
medición psicométrica.
 Capacitar al participante en el uso de paquetes estadísticos para el procesamiento
y análisis de datos y técnicas de redacción de informes científicos.
 Desarrollar habilidades para el desempeño en tutorías y asesorías en el campo de
la investigación.

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 Perfil del Egresado:
 Explica la investigación científica con dominio teórico eficientemente.
 Discrimina los principales problemas que afronta muestro país e impulsar el
desarrollo de procesos de investigación en su área de competencia.
 Diseña herramientas e instrumentos válidos y confiables para medir de
manera objetiva diversos indicadores.
 Maneja y aplica herramientas para procesar datos y técnicas para redactar los
informes científicos.
 Desempeña la función profesional basada en la ética y el respeto por la
dignidad humana.
 Capacitado para asesorar y conducir adecuadamente actividades de la tutoría
de los trabajos de investigación.
 Actúa en equipos multidisciplinarios de investigación del comportamiento
humano.

NEUROPSICOLOGÍA
Objetivos:
 Formar profesionales especializados en el diagnóstico, la intervención y la
investigación de las alteraciones cognoscitivas, conductuales y emocionales
producidas por una afectación funcional o estructural del sistema nervioso
central.
 Formar profesionales que sean capaces de transmitir los conocimientos
adquiridos y de mejorar la calidad de la enseñanza en el área de la
neuropsicología.
 Formar profesionales que desarrollen las habilidades para la aplicación de
planteamientos neuropsicológicos de la investigación neuropsicológica.
 Adquirir de manera sistemática y gradual los conocimientos fundamentales en
Neuropsicología y en los diferentes síndromes clásicos en la población infantil,
adolescente, adulta y del adulto mayor.
 Conocer el diagnóstico y tratamiento de las diversas alteraciones
psicopatológicas y de la patología psiquiátrica en las enfermedades
neurológicas.

Perfil del Egresado:

 Utiliza los conocimientos para hacer abordajes de diagnóstico.
neuropsicológico
 Elabora pruebas ad hoc requeridas de acuerdo a las características del
evaluado y su problemática.
 Interpreta correctamente los instrumentos neuropsicológicos así como las
técnicas de entrevista y evaluación.
 Diseña y ejecuta programas de rehabilitación neuropsicológica
 Utiliza los conocimientos neuropsicológicos para el entendimiento de los
trastornos psicopatológicos y de diagnóstico diferencial.
 Desarrolla recursos y competencias para diseñar y ejecutar programas
de prevención y promoción de la salud desde las neurociencias.

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 Participa en equipos multidisciplinarios de diagnóstico, evaluación,
tratamiento y rehabilitación neuropsicológica de los trastornos
psicopatológicos y de diagnóstico diferencial.

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Objetivos:
 Forma profesionales especializados en el diagnóstico, la intervención y la
investigación de los problemas aprendizaje.
 Formar profesionales que sean capaces de transmitir los conocimientos
adquiridos y de mejorar la calidad de la enseñanza en el área de los problemas
de aprendizaje.
 Adquirir de manera sistemática y gradual los conocimientos fundamentales en
problemas de aprendizaje que lo hagan competente en su desempeño
profesional.
 Manejar eficientemente el diagnóstico e intervención de los problemas de
problemas.
 Afianzar habilidades de investigación en su experiencia práctica y elabore
innovaciones ante los diversos problemas de aprendizaje.

Perfil del Egresado:

 Utiliza los Conocimientos para hacer abordajes desde la evaluación,
diagnostico en problemas de aprendizaje.
 Elabora pruebas ad hoc requeridas de acuerdo a las características del
evaluado y su problemática.
 Interpreta correctamente los instrumentos psicopedagógicos así como las
técnicas de entrevista y evaluación.
 Diseña y ejecuta programas de intervención en problemas aprendizaje.
 Utiliza los conocimientos aprendidos para el entendimiento de los trastornos
psicopatológicos y de diagnóstico diferencial.
 Desarrolla recursos y competencias para diseñar y ejecutar programas de
prevención y promoción.
 Realiza una adecuada y eficiente interpretación de datos a nivel cuantitativo y
cualitativo de instrumentos psicopedagógicos y de habilidades académicas
 Desempeña la función profesional basada en la ética profesional.

PSICOLOGÍA FORENSE Y CRIMINOLOGÍA

Objetivos:
 Brindar a los participantes las competencias necesarias para identificar,
evaluar, diseñar, implementar y ejecutar estrategias de intervención frente a
los problemas psicosociales y criminalidad más relevantes que se presentan en
nuestra sociedad.
 Brindar información actualizada de los avances científicos en el área de la
Psicología Forense y Criminología.
 Brindar información sobre instrumentos de evaluación existentes en el ámbito
forense y criminológico.

7
 Diseñar, elaborar y aplicar programas de intervención en el ámbito forense y
criminológico.
 Afianzar sus habilidades sociales e inteligencia emocional para un desempeño
competente en su especialidad.

Perfil del Egresado:

 Utiliza los conocimientos para hacer abordajes de evaluación forense, y
criminológico.
 Elabora pruebas ad hoc requeridas de acuerdo a las características del
evaluado y su problemática.
 Interpreta correctamente los instrumentos psicológicos así como las técnicas
de entrevista y evaluación.
 Utiliza los conocimientos en el ámbito forense y criminológico para el
entendimiento de los trastornos psicopatológicos y de diagnóstico diferencial.
 Desarrolla recursos y competencias para diseñar y ejecutar programas de
prevención e intervención de problemas psicosociales.
 Capacitado para realizar una adecuada y eficiente interpretación de datos a
nivel cuantitativo y cualitativo de instrumentos psicológicos en el ámbito
forense y criminológico.
 Desempeña la función profesional basada en la ética.
 Participa en equipos multidisciplinarios de diagnóstico, evaluación,
intervención y rehabilitación en el ámbito forense y criminológico.

PSICOTERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA

Objetivos:
 Diseñar, implementar y ejecutar estrategias de intervención psicológica en el
área familiar
 Discriminar los diversos enfoques terapéuticos en el área familiar.
 Diseñar y elaborar instrumentos de evaluación y diagnóstico familiar.
 Diseñar programas de intervención terapéutica en el área familiar.
 Aplicar estrategias y técnicas de intervención psicológica en el área.
 Asumir actitud crítica y ética en el desempeño de la especialidad.

Perfil del Egresado:

 Utiliza información actualizada y científica respecto a los enfoques teóricos en
terapia familiar sistémica.
 Implementa estrategias de prevención y promoción familiar de acuerdo con
nuestra realidad.
 Diseña y elabora instrumentos de evaluación y diagnóstico familiar.
 Implementa y aplica técnicas de intervención en el área.
 Diseña programas de intervención terapéutica en familia según la línea y
política en las áreas educativa y de salud.
 Actúa con una sólida formación moral y ética en el desempeño profesional.
 Realiza una adecuada y eficiente interpretación de datos a nivel cuantitativo y
cualitativo que emanen de los censos nacionales y regionales relacionados a la
familia.

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 PSICOTERAPIA HUMANISTA
Objetivos:
 Formar profesionales lo suficientemente capacitados para aplicar la
Psicoterapia Humanista en el área de su quehacer profesional.
 Brindar las bases teóricas y aplicativas de las principales psicoterapias
humanistas.
 Construir un espacio de análisis y reflexión de los principales problemas que
requieren de la terapia humanísticas en nuestra realidad.
 Promover el desarrollo de competencias personales que garanticen una labor
eficiente en el trabajo del futuro terapeuta humanístico.

Perfil del Egresado:

 Utiliza conocimientos teórico - práctico desde el enfoque de la terapia
humanística para el abordaje de diversas dificultades relacionadas con su
actividad profesional.
 Desarrolla habilidades personales que facilitan su quehacer profesional desde
el enfoque de la psicoterapia humanística.
 Conoce la teoría y técnicas de las principales psicoterapias humanistas.
 Pragmatíza en laboratorio los postulados psicoterapéuticos humanistas que le
permitan un mejor desempeño.
 Aplica a la problemática psicológica y social de nuestra comunidad la
metodología del enfoque de la psicoterapia humanista proponiendo
alternativas de solución.
 Capacitado para participar en equipos multidisciplinarios de diagnóstico,
evaluación, tratamiento y rehabilitación bajo el enfoque de la psicoterapia
humanista.

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PROPÓSITO
El Programa de Segunda Especialidad tiene como propósito principal
formar recursos humanos especializados en las diferentes especialidades,
que con sólidas competencias en promoción, prevención e investigación,
así como, conocimiento, habilidad, capacidad y actitudes positivas, estén
capacitados para optimizar un ejercicio profesional.

COMPETENCIAS

Al finalizar el Programa de Segunda Especialidad, el egresado tendrá las

siguientes competencias:
 Conocer las necesidades de la población y estar comprometido con
la sociedad según la especialidad.
 Estar capacitados para evaluar y diagnosticar.
 Manejar éticamente las técnicas según la especialidad elegida.
 Diseño de programas de intervención.
 Promover proyectos de investigación interdisciplinarios.
 Elaborar instrumentos de evaluación y medición.
 Realizar proyectos de investigación y prevención, así como, en la
evaluación de logros.
 Evaluar y diagnosticar problemas psicológicos.
 Mostrar habilidades de autodominio y control de si mismo.
 Ejercer las funciones profesionales con alto nivel de calidad
científica, humanista y ética.
 Mostrar calidad humana, compromiso social y sensibilidad para
comprender y contribuir en la solución de los problemas humanos.
 Utilizar información actualizada y científica respecto al área de
especialización.

10
 DATOS Y GRÁFICO ESTADÍSTICO
SEGUNDA ESPECIALIDAD 2000- 2015
AÑO INGRESO INGRESANTES MUJERES HOMBRES
2000 75 57 18
2001 125 98 27
2002 66 36 30
2003 97 71 26
2004 100 74 26
2005 52 41 11
2006 82 57 25
2007 35 27 8
2008 71 50 21
2009 101 83 18
2010 84 71 13
2011 59 45 14
2012 111 82 29
2013 184 130 54
2014 190 145 45
2015 246 172 74

TOTAL INGRESANTES 1678 1239 439

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COMENTARIO:
Como se puede observar en el Gráfico Estadístico, desde el año 2000 en
que se inicia el dictado de la Segunda Especialidad en la Facultad de
Psicología, hay una gran variabilidad con relación al número de
participantes, por la apertura de nuevas segundas especialidades que en
ese momento demandaba el mercado laboral y por la coyuntura política
de esos años.

A partir del 2012 el número de alumnos se incrementa año tras año

debido a que contamos con docentes de primer nivel, especialidades
acordes con las necesidades del País, mayor publicidad a través de
medios de comunicación, el reconocimiento de la ANR (hoy SUNEDU), y
la opinión favorable de nuestros egresados.

Las especialidades más requeridas por los postulantes son: Terapia

Cognitivo Conductual, Neuropsicología, Estadística e Investigación
Científica, Psicología Forense y Criminología, Psicoterapia Familiar
Sistémica, Problemas de Aprendizaje y Psicoterapia Humanista.

Hoy tenemos 107graduados en las diferentes especialidades.

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 DOCENTES POSTGRADO
ESPECIALIDAD: TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL

1 Dra. MARIVEL AGUIRRE MORALES

2 DR. GORQUI CASTILLO GÓMEZ
3 Dr. EDGAR RODRÍGUEZ VILCHEZ
4 Dr. ALFREDO SAAVEDRA CASTILLO
5 Mg. FAVIO ROCA PAUCARPOMA
6 Mg. HUGO ROJAS CELESTINO
7 Mg. NORMA LEAN SIFUENTES
8 Mg. MIRTA RUIZ DE ACOSTA
9 Esp. MARÍA LUISA GIRÓN VARGAS
10 Mg. ADELA JARA DEL AGUILA
11 Mg. ELIANA DELGADO COZ DE INFANTE
12 Mg. LILIANA CASTRO DEZA
13 Mg. LUZ SANCHEZ LOAYZA
14 Mg. MIGUEL VALLEJOS FLORES
15 Mg. JOHANNA KOHLLER HERRERA

ESPECIALIDAD: PSICOTERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA

1 Dra. MILITZA ALVAREZ MACHUCA

2 Dra. MARÍA ELENA BARDALES ANDRADE
3 Dra. ZOILA ORTEGA REYNA
4 Esp. DUNIA CAYO AVALOS
5 Dra. LISLE SOBRINO CHUNGA
6 Mg. JOSÉ LI NING ANTICONA
7 Mg. ROBERT BRICEÑO ALVAREZ
8 Mg. RAFAEL BALLENA DESCALZO
9 Mg. CARMEN AREVALO ARAUJO
10 Esp. CARLOS GAVANCHO TERRAZAS

ESPECIALIDAD: PSICOTERAPIA HUMANISTA

1 Dr. BELIZARDO SILVA DÍAZ

2 Mg. EDILBERTO ARDILES BELLIDO
3 Dr. MARCELINO RIVEROS QUIROZ
4 Mg. MARGARITA CHAUCA ZAMBRANO
5 Esp. ÁNGELA MELGAR MUÑÍZ
6 Esp. MARITZA CALOGGERO VENEGAS
7 Dr. BRUNO ZANOLO MARTINUZZI
8 Mg. JULIO SALAS DAHLKVST
9 Mg. CARMEN AREVALO ARAUJO

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ESPECIALIDAD: PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

1 Dr. VÍCTOR ARCE CARREON

2 Dr. GORQUI CASTILLO GÓMEZ
3 Dr. CARLOS PORTOCARRERO RAMOS
4 Mg. SARELA QUIROZ CASTAÑEDA
5 Mg. HUGO MONTES DE OCA SERPA
6 Mg. DELIA SARAVIA PACHAS
7 Mg. RAMÓN IPANAQUÉ MORENO
8 Mg. ADA RAMÍREZ MAGALLANES
9 Mg. OBDULIA CAMACHO SILVA
10 Mg. PERCY MADUEÑO RAMOS
11 Esp. DANIEL HERRERA PINO

ESPECIALIDAD: ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA

1 Dr. CARLOS PORTOCARRERO RAMOS

2 Mg. SARA BECERRA FLORES
3 Mg. JOSÉ LIVIA SEGOVIA
4 Mg. WALTER CAPA LUQUE
5 Mg. YSABEL ADRIOZOLA CRUZ
6 Dr. ROBERTO BUENO CUADRA
7 Dr. EDGAR MEZA NINANYA
8 Dr. SANTIAGO CRISPÍN RODRÍGUEZ
9 Mg. DANY ARAUJO ROBLES
10 Dr. VICTOR CANDELA AYLLÓN

ESPECIALIDAD: NEUROPSICOLOGÍA

1 Dr. ROBERTO ROMERO SÁNCHEZ

2 Dra. MARÍA ELENA SANTIAGO GOMEZ
3 Dra. VICTORIA LLAJA ROJAS
4 Dr. BELISARIO ZANABRIA MORANO
5 Dr. NICANOR MORI QUISPE
6 Dra. LAURA ELENA BURNEO FARFAN
7 Dr. DANILO SÁNCHEZ CORONEL
8 Dra. LUCRECIA SORAYA ÁNGELES HARO
9 Dr. HUGO LLERENA MIRANDA
10 Dra. JULIA MENDOZA MINAYA
11 Esp. DANIEL HERRERA PINO

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ESPECIALIDAD: FORENSE Y CRIMINOLOGÍA

1 Dr. OSCAR ARRIOLA DELGADO

2 Dr. GORQUI CASTILLO GÓMEZ
3 Mg. ELMER SALAS ASENCIOS
4 Mg. JOSÉ DANIELLI ROCA
5 Mg. ROSARIO GIRÓN SÁNCHEZ
6 Mg. ELBA PLASENCIA MEDINA
7 Mg. ISABEL GUILLEN YARASCA
8 Mg. MANUEL MURILLO PONTE

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 RESOLUCIONES RECTORALES DE APROBACION POR
ESPECIALIDADES

Nombre del Título

Duración de los Profesional
Nº Resolución
estudios Universitario que se
Segunda Rectoral de Créditos
Nº otorga
Especialidad Aprobación por la Exigidos
Título de Segunda
Universidad Semestres
Años Especialidad
académicos
Profesional en:
1 Problemas de R.C.R. Nº15260-98- Problemas de
2 4 64
Aprendizaje UNFV Aprendizaje
2 Psicología Forense y R.VRAC. Nº2040- Psicología Forense y
Criminología 2002-UNFV Criminología
2 4 64
R.R. Nº4755-2013-
UNFV
5 Psicoterapia Familiar R.R. Nº1251-2005- Psicoterapia Familiar
2 4 64
3 Sistémica UNFV Sistémica
4 Terapia Cognitivo R.R. Nº1251-2005- Terapia Cognitivo
2 4 64
Conductual UNFV Conductual
5 Psicoterapia R.R. Nº1251-2005- Psicoterapia
2 4 64
Humanista UNFV Humanista
6 Neuropsicología R.R. Nº9414-2009- Neuropsicología
2 4 64
UNFV
Estadística e R.R. Nº9030-2009- Estadística e
7 Investigación UNFV 2 4 64 Investigación
Científica Científica

16
  Se titularon 107 participantes en las diferentes
Especialidades.

 03 estudiantes en la Modalidad de Tesis

 104 estudiantes por la Modalidad Examen de Suficiencia
Profesional - Curso de Actualización

TITULADOS EN LA MODALIDAD DE TESIS

ESPECIALIDAD Nº DE TITULADOS
Comportamiento y Desarrollo Organizacional 1
Terapia Cognitivo Conductual 1
Psicoterapia Familiar Sistémica 1

TOTAL 3

 CASTRO GARCIA, JULIO CÉSAR optó su título con el tema “Estudio

Descriptivo de Comportamiento Individual en los Alumnos de la
Facultad de Psicología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega”, en
la Especialidad de Comportamiento y Desarrollo Organizacional (28 de
setiembre de 2012).

 BASTIDAS VILLANES, YONY MARÍA optó su título con el tema “Relación

entre el Matrimonio o Convivencia de Pareja y la Funcionalidad
Familiar”, en la Especialidad de Psicoterapia Familiar Sistémica (05
de abril de 2013).

 MENDOZA PEREDES, LITA optó su título con el tema “Programa de

Entrenamiento de Padres cuyos Hijos Presentan el Diagnostico de
Trastorno Negativista Desafiante en un Centro Hospitalario” en la
Especialidad de Terapia Cognitivo Conductual (04 de abril de 2013).

17
 TITULADOS EN LA MODALIDAD DE CURSO DE ACTUALIZACIÓN

ESPECIALIDAD Nº DE TITULADOS
PSICOTERAPIA HUMANISTA 13

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE 16

COMPORTAMIENTO Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL 10

PSICOTERAPIA 3

PSICOTERAPIA DE PAREJA Y FAMILIA 11

TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL 28

NEUROPSICOLOGÍA 4

PSICOTERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA 19

Nº TOTAL DE TITULADOS 104

Ceremonia de entrega de Títulos de la Segunda Especialidad

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 ACTIVIDADES 2015
 I Curso para optar el Título de Segunda Especialidad
por Trabajo Académico mediante la Presentación de
un CASO PSICOLOGICO 2015-I

 Proyecto de Convenio Específico entre la facultad de

Psicología de la Universidad Nacional Federico
Villarreal y el Sindicato Nacional de Psicólogos del
Seguro Social de Salud – ESSSALUD – para el
desarrollo del Programa de Segunda Especialidad.
 Terapia Cognitivo Conductual
 Psicoterapia Familiar Sistémica
 Neuropsicología

 PROYECTO de Diplomado con el INABIF (Programa

Integral Nacional para el Bienestar Familiar):
 Psicoterapia Familiar Sistémica

 PROYECTO de Curso en el INSTITUTO NACIONAL DE

SALUD DEL NIÑO:
 Neurociencias

"El éxito no reside en vencer siempre, sino en No desanimarse

nunca.” Napoleón Bonaparte

"En lugar de ser un hombre exitoso, busca ser un hombre valioso: lo

demás llegará naturalmente" Albert Einstein

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