Estimado participante a continuación la tarea

Las actividades a realizar durante esta semana son las siguientes:

a) Investigación en el portal del MINERD la Estructura organizativa de:
Ministerio de Educación, Regional de Educación, Distrito Educativo y Centro
Educativo. Elaboración de un organigrama de la estructura administrativa de
cada una de estas instancias educativas, trate de construirlas, no copiar y pegar

b) Investiga en cuales documentos se establecen las normativas

regulatorias del Sistema Educativo Dominicano de las distintas acciones de
Gestión de Recursos Humanos de los centros educativos, explica el
procedimiento para: nombramientos , capacitación, incentivos, licencias,
permisos, vacaciones, pensión, jubilación y evaluación del desempeño
docente. si gusta puedes presentarlo en un esquema, mapa conceptual,
mental.
Dentro del departamento de recursos humanos del MINERD podemos decir de su norma y
reglamentos detallando los siguientes tópicos:

Reclutamiento: se debe someter a un concurso completando todos los requisitos establecido y

para optar por un puestos docente o directivo que es llenado en el distrito educativo acompañado
por APEC.

Selección: después de haber pasado el concurso son entrevistado y seleccionado de acuerdo a la

nota más alta para ser nombrado, además el personal es sometido a un proceso de proba
antidoping que es asignada a un laboratorio exclusiva por el MINERD,

Reasignación: después del maestro ser nombrado es asignado por el ministerio a una escuela
dependiendo el nivel al que esté capacitado y que haya concursado.

Promoción:

Capacitación: Los maestros, técnicos y directores son constantemente capacitados con un sin
número de talleres y aprobación de becas para cursar los niveles hasta Post-grado.

Incentivos: tenemos la evaluación de desempeño que se le realiza al maestro donde es

incentivado con un aumento dependiendo el renglón de A, B o C en el que quede su calificación.
Además su aumento depende de, los años en servicios que tenga de 0 a 10 años 10%, de 11 a 20
un 15% de 20 años en adelante un 20% de aumento.

Por haber completado estudios de post- grado y maestría también recibe un porciento de
incentivo.

Licencias: Artículo 84.-La licencia es la autorización que otorga la Secretaría de

Estado de Educación al personal docente conforme a la Ley General de Educación y a las

disposiciones de este Reglamento. Se establecen dos tipos generales de licencias a favor de los
servidores docentes, como sigue:

a) Licencia con disfrute de sueldo, por las causas de: i) Enfermedad o inhabilidad física o mental,
medicamente establecida, mientras dure el impedimento personal para el trabajo; ii) Atención de
asuntos judiciales, según las normas constitucionales y legales vigentes sobre la materia;

iii) Realización de estudios en el país o en el exterior, conforme lo dispuesto en este Reglamento,

participación en congresos, seminarios u otros tipos de eventos autorizados oficialmente y de
interés institucional; v) Necesidad de reposo y recuperación pre y post natal, conforme a las leyes
vigente en la materia; y, b)Licencia sin disfrute de sueldo, por ocupar otras funciones en el sector
público o privado o por alguna causa atendible a juicio de la autoridad competente

Permisos: Artículo 85.-Los funcionarios de dirección concederán permisos a sus subalternos

inmediatos, hasta por tres días consecutivos, para no asistir a sus lugares de trabajo o para
ausentarse de éstos transitoriamente, cuando a juicio de aquellos existan causas que justifiquen
dichas ausencias.

Artículo 86.-Las ausencias del trabajo mayores de tres días se consideran como licencias, y en tal
virtud para ser concedidas las autorizaciones de lugar deberán cumplirse las estipulaciones
referentes a los tipos de licencias señaladas en este mismo

Reglamento.

Vacaciones: Artículo 83.-Los miembros del personal docente tendrán derecho al disfrute de
vacaciones con percepción de todas las compensaciones que les están reconocidas, conforme a las
estipulaciones que se consignan más adelante. Se establecen dos tipos de vacaciones, según las
responsabilidades de los docentes:

a) Vacaciones a favor del personal que imparte docencia, las cuales serán disfrutadas en los
correspondientes periodos;

b) Vacaciones en favor del personal técnico y de administración docente, las cuales estarán sujetas
a la siguiente escala:
 i) Los servidores que hayan trabajado un mínimo de seis meses y hasta un máximo de cinco años,
disfrutarán de quince días hábiles de vacaciones; ii) Los servidores que hayan trabajado más de
cinco años y hasta diez años, disfrutarán de veinte días hábiles de vacaciones;

III) Los servidores que hayan trabajado más de diez años y hasta quince años, disfrutarán de
veinticinco días hábiles de vacaciones; y IV) Los servidores que hayan trabajado más de quince
años disfrutarán de treinta días hábiles de vacaciones.

PARRAFO I.-El personal docente que labora en el aula tiene derecho a vacaciones con disfrute de
sueldo, durante tres periodos en el año a saber: i) Los cinco días de Semana Santa, ii) Diez (10) días
hábiles de vacaciones navideñas: y, iii) Un mes, después de haber terminado el año escolar.

PARRAFO II.-Los servidores docentes sin docencia a su cargo, que en un año determinado no
pudieren disfrutar de sus vacaciones por razones atendibles, podrán acumular las mismas y
disfrutarlas en adición a las del año inmediatamente siguiente.

REGLAMENTO DE PENSIONES, JUBILACIONES Y PLAN DE RETIRO.

Artículo 1. S e entiende como jubilación el beneficio que permite a los docentes del Ministerio de
Educación, continuar recibiendo ingresos al retirarse de sus labores, como consecuencia exclusiva
de la protección por antigüedad en la prestación de servicios.

Las jubilaciones tienen carácter definitivo y vitalicio.

Artículo 2. El docente del Ministerio de Educación adquiere el derecho a la jubilación automática

de acuerdo a las siguientes condiciones y escalas:

a) Haber cumplido 30 años en el servicio docente, en el Ministerio de Educación, sin importar la

edad, con un cien por ciento (100%) del promedio salarial de los últimos12 meses como docente
del Ministerio de Educación.

b) Haber cumplido 25 años en el servicio docente en el Ministerio de Educación y 55 años de edad,

con un noventa por ciento (90%) del promedio de los salarios de los últimos doce meses.

c) Haber cumplido 60 años de edad y 20 años en el servicio docente en el Ministerio de Educación,

con un ochenta y cinco por ciento (85%) del promedio de los salarios de los últimos doce meses.
Párrafo I: El docente, podría optar por una jubilación después de haber cumplido 20 años en el
servicio docente en el Ministerio de Educación, sin importar la edad se iría con un 60 %, pero
según el artículo 68 lo que se retiran voluntariamente no tendrán derecho a al plan de retiro
complementario.

Artículo 5. Para la solicitud de jubilación, el interesado deberá:

a) Enviar al Departamento de Pensiones y Jubilaciones del Ministerio de Educación y a la

Dirección General Ejecutiva del Instituto Nacional de Bienestar Magisterial (INABIMA):

· Carta en original informando la intención de jubilarse. Esta carta debe tramitarse con un año de
antelación a la fecha en que el docente pretenda jubilarse a los fines de ser contemplado en el
presupuesto anual, si procede. La Dirección de Pensiones y Jubilaciones del INABIMA responderá
al docente, en un plazo no mayor de 4 meses.

b) Transcurrido un periodo de 6 meses ,después de depositada la carta de intención, el interesado

formalizará su solicitud y entregará en el Departamento de Pensiones y Jubilaciones del Ministerio
de Educación, el acuse de recibo de la referida carta junto a los siguientes documentos:

· Formulario de solicitud de jubilación debidamente completado, en letra legible.

· Certificación de Trabajo del Ministerio de Educación (MINERD) en labores docentes.

· Certificación de trabajo en cargos docentes, tiempo laborado en éstos e histórico de salarios

devengado en los mismos, expedida por la Contraloría General de la República.

Para estos fines, deberá llevar a la Contraloría la constancia de trabajo docente, expedida por el
Ministerio de Educación.

· Copia de la cédula de identidad y electoral.

· Foto reciente con su nombre en el reverso.

· Acta de nacimiento original legalizada.

· Una certificación en la que conste sueldo y tiempo laborado en otras empresas o instituciones
distintas al Ministerio de Educación, para verificar que los aportes provenientes de esas
instituciones o empresas hayan ingresado al RAI del

INABIMA. Estos aportes le serán reembolsados o transferidos a la AFP o

Fondo de pensión al que continúe aportando, según el caso.

CAPITULO II

DE LAS PENSIONES POR DISCAPACIDAD

Articulo 12. Se entiende por Discapacidad toda restricción o ausencia de la capacidad

de realizar la actividad docente que el maestro (a) afiliado desempeñaba al momento de la

enfermedad o accidente que ocasionó la discapacidad. La evaluación de discapacidad se efectúa
de conformidad con la evaluación de las comisiones médicas de la Seguridad Social, de acuerdo a
lo que establece el Art. 49 de la Ley 87-01, exceptuando lo relativo al grado de discapacidad. Con
el uno punto cero por ciento (1.0%) correspondiente al seguro de discapacidad y sobrevivencia del
afiliado, dispuesto en el Artículo 1 de la Ley No. 188-07, que modifica el Art. 56 de la Ley No. 87-
01, el INABIMA contratará una empresa de seguros, pública o privada, o creará un Fondo de
Garantía Recapitalizable, a fin de cubrir la prestación de discapacidad y sobrevivencia.

Párrafo I: Para los fines de aplicación de la Ley 451-08, la discapacidad será de terminada por la
Comisión Médica Nacional (CMN), como lo consigna el Art. 49, de la Ley 87-01; pero la
discapacidad se considerará de carácter permanente a partir de los 41 grados de discapacidad,
inclusive. No aplicará el grado de discapacidad para fin es de pensión al personal docente del
Ministerio de Educación. Las pensiones por discapacidad serán vitalicias.

Párrafo II: La pensión del docente será vitalicia y sin interrupción. No podrá retornar a la vida
laboral activa en el Ministerio de Educación bajo ninguna modalidad.

Párrafo III: El pensionado mediante la Ley 451-08, puede realizar labores en otras instituciones del
Estado Dominicano cuando se trate de cargos electivos como Presidente,

Vicepresidente de la República, Senador, Diputado, Alcalde, Vice-Alcalde, Regidor, o cuando sean

designados mediante decreto presidencial y simultáneamente continuar recibiendo el monto de
su pensión.

Articulo 13. De acuerdo al Artículo 12 de la Ley 451-08, discapacitado es todo docente del
Ministerio de Educación declarado inhabilitado para sus funciones después de haberse certificado
su discapacidad para el trabajo activo de acuerdo a las disposiciones del Artículo 49 de la Ley 87-
01.

La pensión mínima por discapacidad será igual al 60% del promedio de los últimos doce (12)
salarios. Articulo 14. La fecha de efectividad de la cobertura para tener derecho a optar por una
pensión de discapacidad es aquella a partir de que se haga efectivo el primer aporte por concepto
de pensiones y jubilaciones. Articulo 15.

Se define como Pensión a la prestación que se otorga a los docentes beneficiarios por la
ocurrencia de un siniestro. En cada año calendario, las pensiones corresponderán a doce (12)
pagos mensuales, en las cuantías establecidas en la normativa vigente de la Ley 451-
08. Reglamento de Pensiones, Jubilaciones y Plan de Retiro

C. –INABIMA Y sus Modificaciones 6 Articulo 16. Todos los docentes activos, del Ministerio de
Educación, están protegidos por el beneficio de Discapacidad y Sobrevivencia, sin importar su
edad. Articulo 17. Para los fines del presente Reglamento, el personal docente es el definido en el
Artículo 133 de la Ley General de Educación No. 66-

97, incluyendo a los profesores de informática, tales como: a) Los educadores que en el ejercicio
de su profesión, orienten directamente el proceso enseñanza-aprendizaje en el aula, en cualquier
espacio o medio en los distintos niveles y modalidades de educación, de acuerdo a los programas
oficiales;

b) Los empleados técnicos-docentes que realizan labores de planificación, asesoría, orientación, o

cualquiera otra actividad técnica, íntimamente vinculada a la formulación y ejecución de las
políticas educativas;

c) los funcionarios administrativo-docentes, que realizan labores de dirección, supervisión y otras

de índole administrativa, relacionadas con el proceso educativo y para cuyo desempeño se
requiere título docente.

Artículo 18. La cobertura del beneficio de Discapacidad inicia a partir de que el docente
beneficiario sea declarado incapacitado por la CMR. En caso de que la pensión sea otorgada
mediante Decreto, la pensión iniciará una vez éste sea emitido.

Articulo 19. Para el cálculo de la Pensión de Discapacidad los años de servicios de los docentes se
calcularán como la diferencia entre la fecha en que ocurra su discapacidad y su fecha de ingreso
en el Ministerio de Educación.

Artículo 20. Para los casos de discapacidad, se indemnizará a los beneficiarios con una renta
mensual acorde a la siguiente escala establecida en el Artículo 13 de la Ley 451-08:

a) De cero (0) a quince (15) años de servicio docente se pagará el sesenta (60.0%) del promedio del
salario devengado en los últimos doce (12) meses;

b) De dieciséis (16) a veinte (20) años de servicio docente se pagará el setenta (70.0%) del
promedio del salario devengado en los últimos doce (12) meses.

c) De veintiún (21) año en adelante de servicio docente se pagará el ochenta (80.0%) del promedio
del salario devengado en los últimos doce (12) meses.

Artículo 21. Se indemnizará al docente con una renta mensual vitalicia equivalente al porcentaje
establecido en la escala de indemnización indicada en el Artículo 20 de este Reglamento.
Artículo 22. El Docente tendrá derecho a la Pensión vitalicia por Discapacidad a partir del primer
aporte del docente. Se procederá a otorgar esta pensión mediante pagos mensuales, después de
haber recibido del INABIMA la certificación emitida por la Comisión Técnica de Discapacidad.

Articulo 23.

La pensión Por discapacidad se devenga a contar de la fecha en que se dictamine el estado de

discapacidad, fecha que estará consignada en el Dictamen de la Comisión Médica Regional (CMR).
Párrafo.-El pago de la Pensión por Discapacidad será efectuado al docente mediante cheque o
transferencia bancaria. Reglamento de Pensiones, Jubilaciones y Plan de Retiro

C. –INABIMA

Y sus Modificaciones 7 Artículo 24: El primer pago de la pensión por discapacidad será a partir del
mes siguiente del último salario recibido en calidad de docente activo. Durante el período previo al
otorgamiento de la pensión por discapacidad el docente continuará recibiendo el 100% de su
salario.

Los recursos provenientes del Subsidio por Enfermedad Común, entre un 60% y 80%del salario del
docente, serán destinados por el MINERD para cubrir el pago de las licencias por enfermedad a los
profesores sustitutos.

Párrafo.-En caso de que al docente se le haya consignado pagos retroactivos correspondientes al

período de tramitación de la pensión por discapacidad, luego de haber sido aprobada la pensión,
dichos pagos deberán ser transferidos a unfondo de reserva como garantía de rentabilidad del
Programa Especial de Pensiones y Jubilaciones del INABIMA.

Artículo 25: Para fines de pensión por discapacidad se considerara como fecha de

ingreso en el MINERD, la más antigua, como docente o como administrativo. El tiempo de servicio
en el Ministerio de Educación deberá ser certificado por este Ministerio Y tomará como base la
primera fecha de ingreso en dicha institución como docente o administrativo. Articulo 26. Para
recibir el beneficio de la pensión, el docente deberá cumplir con los siguientes requisitos.

a)Haber recibido licencias temporales de trabajo de hasta un total de 26 semanas continuas o con
pocos intervalos entre una licencia y la subsiguiente.

b)Las lesiones deberán ser declaradas de carácter permanente.

c)Que las pensiones no sean otorgadas como consecuencia de accidentes

de trabajo o enfermedad profesional.

d)Comprobarse su incapacidad para el trabajo activo por las comisiones médicas

correspondientes. Párrafo.-Una vez pensionado, éste deberá:

a-Entregar de manera veraz y oportuna las informaciones y documentos probatorios

quen se le soliciten sobre si y sus dependientes en los formatos y condiciones que se establezcan.

b-Informar en un plazo de 45 días, sobre cualquier cambio en su status, así como del

conyugue o compañero de vida e hijos menores.

c-Brindar toda la colaboración necesaria en cuanto al suministro de información y/o

Documentación adicional que le fuese solicitada por el INABIMA.

Artículo 27. Para recibir el beneficio de una pensión por discapacidad es de rigor seguir el
Procedimiento Administrativo de Evaluación y Calificación de la Discapacidad Permanente
establecido por el Consejo Nacional de la Seguridad Social (CNSS) mediante los siguientes
pasos:

c) - Explica la importancia que tiene para el gestor la

organización de los espacios, tiempo, los recursos del centro
educativo, así como cronograma de ejecución de actividades,
acompañamientos, reuniones, otros.

El control de los espacios tienen suma relevancia para un gestor de un centro educativo puesto
que son muchos los roles que debe cumplir y en los cuales debe intervenir y estar presente.
Actualmente los cronogramas y acompañamientos a docentes se encarga e l coordinador
pedagógico y el equipo de gestión representado obviamente por el director quien gestiona,
coordina, planifica y dirige todos los procesos que se dan en el centro educativo. Con el nuevo
manual operativo de centros educativo de centros públicos y la asignación de roles mejor
definidos es más fácil para el director cumplir con las funciones asignadas. Cabe resaltar también
que la formación permanente de los directores permite eficientizar las labores de cada uno de
ellos en los centros educativos.

Para el director de un Centro Educativo (Gestor) es de vital importancia la organización de los

espacios, tiempo, los recursos del centro educativo, así como cronograma de ejecución de
actividades, acompañamientos, reuniones, otros, ya que es el responsable del éxito o fracaso de la
gestión de la organización, es la primera autoridad del centro y el responsable inmediato de
administrar la prestación del servicio educativo. Por lo tanto, un centro escolar solo será eficiente
en la medida que lo sea su director, ya que, en primer lugar, todo centro que se considera
organizado, debe plasmar y calendarizar en un cronograma todas las actividades a realizar,
durante equis periodo de tiempo para luego evaluar que se logro y que no se logro. Es necesario
poseer herramientas pertinentes para los acompañamientos y las evaluaciones para mantener
criterios específicos y así ir logrando las metas planteadas.

Los espacios debidamente señalizados y organizados promueven en el ser un habito de orden y

disciplina tanto para el personal administrativo como para los docentes y personal de apoyo.

El Tiempo debe ser medido, controlado y aprovechado al máximo ya que esto permite un
rendimiento adecuado, cuando se habla de aprovechamiento, también contempla espacio de
recreación.

Las reuniones son importantes ya que si se sistematizan dentro de un periodo de tiempo

adecuado sirven de espacio de rendición de cuenta donde se discutirán los avances y las
dificultades surgidas durante el proceso.

d) Los temas, la comunicación y el conflicto, van de la mano, por varios motivos, te

invito a revisar en diferentes paginas de la web, sobre ambos temas, luego escribe
un ensayo donde destaque: conceptos de comunicación, elementos de
comunicación, conflicto, características del conflicto y como se vinculan un
concepto y otro. Afecta esto la gestión escolar, por qué?, el conflicto se evita? por
qué

Es necesario que coloques tu sello personal a cada tarea: importante. hoja de

presentación, introducción, desarrollo y conclusión fundamentada que responda,
principales aprendizajes obtenidos con la tarea.