Activitate de vacanță

– planificare-
Nivel de vârstă: 5-6 ani
Tipul activității: activitate de vacanță

8- 8:30 Rutină: Primirea copiilor,

jocuri liber alese de către copii
8:30-9 Rutină: Micul dejun
9-9:30 Rutină: Întâlnirea de dimineață –în semicerc pe scăunele sau pe covor
Salutul – A fost odată-un orășel uite așa (cântecel cu mișcare)
(suport muzical: https://www.youtube.com/watch?v=Ki-NJGlz9KA) – (model mișcare:
https://www.youtube.com/watch?v=SMB_40gH72A&t=1s&index=11&list=LLEJbSdJmlgkhgYDrUnIAUMQ )
Prezența – notarea preșcolarilor prezenți
Calendarul naturii – discuție scurtă despre schimbarea anului (noul an)
Împărtășirea cu ceilalți – ce am făcut în vacanță, de sărbători?
Activitate de grup – lecția de înviorare (încălzirea pentru activitatea de ed. Fizică)
(suport muzical: https://www.youtube.com/watch?v=SDgFoDKQ_Cs&index=1&list=PLbjsRTJ8YQA1sAM
hnuCYKvOccI3ZmEkiu )

9:30-11 Tranziție: O locomotivă

Vine-n fuga mare
Și-un șir de vagoane
Trage dupa ea.
În acest timp, copii se așază în rând unul în spatele celuilalt în spatele copilului anunțat ca fiind
locomotivă.
DPM: Ed. Fizică – săritura în lungime – „Sari cât de departe poți! Prinde jucăria!”
- Se trasează o linie de start cu creta sau cu o sfoară
- Se pune la distanță cam de 2 m de linia de start o jucărie
- Se anunță sarcina: Copiii trebuie să sară cu desprinderea ambelor picioare de la sol la o
distanță cât mai depărtată de linia de start, în încercarea de a prinde jucăria. Jucăria se ia
cu ambele mâini, fără ca preșcolarii să-și ridice picioarele din poziția în care au aterizat.
Cei care reușesc să prindă jucăria primesc „un rând de aplauze” din partea colegilor.
După săritură, copiii trec la capătul rândului.
- Se exemplifică mișcarea săriturii în lungime cu desprinderea ambelor picioare,
insistându-se asupra unei posturi corporale adecvate.
- În funcție de aptitudinile copiilor, se poate complica jocul, mutându-se jucăria la o
distanță mai mare
- La finalul activității toată lumea va aplauda execuția lor și a colegilor (autoapreciere)
 ALA2: Jocuri de atenție
1. Impuls/curentul electric :
- se formează 2 șiruri (echipe) egale și paralele de copii care se țin de mânuțe la spate
- capetele șirului sunt conectate de persoana care trimite impulsul (un număr de strângeri de
mână). Impulsul trebuie să ajungă corect(același număr) și repede.
- cei doi copii din capătul șirului ridică mâna liberă sus, când a ajuns impulsul la ei. Este
câștigătoare echipa în care s-a ridicat prima dată mâna, dacă menționează corect numărul de
impulsuri primite
2. Dirijorul
- copiii sunt aşezaşi într-un cerc, stând în picioare
- se va alege pe unul dintre ei să fie dirijorul în timp ce un alt jucător stă în afara cercului la o
anumită distanţă (poate chiar afară din încăpere) asfel încât să nu audă cine a fost propus să fie
dirijor
- după ce dirijorul a fost ales, cel din afară este chemat să ghicească cine este dirijorul. În acest
timp dirijorul face tot felul de semne (poate să mimeze diferite întrumente muzicale, bate din
palme, sare, se roteşte, trage cu ochiul, etc.) iar ceilalţi membrii din grup fac exact ce face el,
până când dirijorul este depistat
- dacă reuşeşte să ghicească, dirijorul ia locul celui care a fost afară şi se alege alt dirijor. Cel
care ghicește are 3 încercări.
3.Motanul încălțat (explicații atașate mai jos)
4. Dacă timpul permite, se mai pot desfășura și alte jocuri de atenție, precum: Eșarfă, Scaunele
muzicale, Portocalele, Mi-ați văzut extraterestrul?...
11-11:30 ALA1: (activitate pe centre)
- Modelaj : Ce am văzut/făcut/primit/mâncat în vacanța de Crăciun? Exemple: om de
zăpadă, sanie, colindători, jucării primite de la Moș Crăciun, cozonac, fructe, portocale
etc.
- Artă: Desen liber: Ce mi-a plăcut cel mai mult în vacanță?
- Joc de rol: Cină festivă/ În vizită: Cum ne pregătim să fim gazde, să așteptăm invitați?
Cum ne comportăm ca invitați la o masă festivă?