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Indaga mediante métodos científicos, Problematiza situaciones Explora y observa objetos, seres vivos, hechos
situaciones que pueden ser investigados o fenómenos de su entorno haciendo uso de
por la ciencia sus sentidos.
Se expresa con creatividad a través de Explora y experimenta los materiales y Baila libremente con y sin elementos,
los diversos lenguajes artísticos los elementos de los diversos explorando distintos movimientos, en
lenguajes del arte, utilizando sus distintas posiciones y en variados niveles.
sentidos y su cuerpo
indaga mediante métodos científicos, Comprende y aplica conocimientos Menciona algunas características y
situaciones que pueden ser investigados científicos y argumenta necesidades de los seres vivos
por la ciencia científicamente
COSTRUYE SU CORPOREIDAD Realiza acciones motrices variadas Orienta su cuerpo y sus acciones en relación
con autonomía, controla todo su al espacio en el que se encuentra y los objetos
cuerpo y cada una de sus partes en que utiliza.
un espacio y tiempo determinado.
SESION DE APRENDIZAJE N 03/ PROPOSITO DIDACTICO: Indagamos si las plantas tienen vida
INICIO
DESARROLLO
MINI GINKANA:
COMPRENDE TEXTOS ORALES Reflexiona sobre la forma, Dice lo que le gusta o le disgusta del texto
contenido y contexto de los textos escuchado
orales
Se expresa con creatividad a través de Explora y experimenta los Baila libremente con y sin elementos,
los diversos lenguajes artísticos materiales y los elementos de los explorando distintos movimientos, en
diversos lenguajes del arte, distintas posiciones y en variados niveles.
utilizando sus sentidos y su cuerpo
INICIO: Los niños en asamblea se les presenta los diversos cuentos que
han traído al aula ¡Qué bonitos cuentos han traído el día de hoy! Bueno Dice lo que le
Plumones
chicos el día de hoy se realizará “La Maratón de la lectura” La profesora gusta o le
explica la actividad que se realizará, las recomendaciones, las normas a
disgusta del texto
tener en cuenta para el buen desarrollo de la actividad
escuchado
Papelografo
DESARROLLO: Los niños se organizan en grupos y nombra a un
JUEVES representante que será el que coloque un marcador por cada uno de
los cuentos o textos vistos por sus compañeros. Se prevé el espacio y
los materiales que se requiere para la actividad. Se registrado en un
07 papelote cada uno de los grupos de textos vistos
ACTIVIDA MUSICAL
Equipo de
INICIO: La Prof. motiva a los niños a bailar con la música elegida por Baila libremente
ellos mismos con y sin sonido
elementos,
DESARROLLO: Escuchan la melodía y crean movimientos
explorando
libremente al compás de la música cada niño se mueve al distintos
compás y son de la música, descubriendo diversidad de movimientos, en
movimientos que pueden realizar. distintas Usb
posiciones y en
EVALUACIÓN : Se evalúa la actividad juntamente con los niños variados niveles.
¿Cómo la pasaron? ¿Todos participaron? ¿Qué movimientos
crearon? ¿Cómo se sintieron?