Segmentación curricular: Transferencia de Masa.

Bloque: Procesos de Transformación Básica.

Tema o tópico: Diseño y fabricación de equipo para transferencia de masa:

torre de absorción de CO2.

Competencia a desarrollar: Qué el alumno, construya su propio conocimiento,

mediante la conceptualización de los fenómenos de transporte y su traducción
en prototipos de equipo que le permitan su entendimiento y la estimación de
coeficientes capacidad de transferencia de masa para la aplicación en los
procesos químicos.

Estrategia didáctica: Aprendizaje basado en resolución de problemas.

Saberes.

Teóricos:

 Escribe las ecuaciones diseño para torres de absorción.

 Comprende los conceptos de coeficientes globales de
transferencia de masa y coeficientes de capacidad de
transferencia de masa.
Prácticos:

 Diseña un prototipo a escala piloto de una torre de

absorción gas-líquido.
 Escribe las ecuaciones de diseño para el diseño de torres
de absorción.
 Aplica métodos de medición de flujos líquidos y gaseosos.
 Cuantifica y/o estima la concentración de CO2 en las fases
gaseosa y líquida.
 Determina el coeficiente de capacidad de transferencia de
masa de la torre.

Formativos:

 Comprende los conceptos generales y básicos de los

contenidos.
 Analiza y sintetiza adecuadamente la información recibida.
 Investiga y obtiene información complementaria útil para la
ejecución de proyectos.
 Aplica los conocimientos en la resolución de problemas
prácticos.
 Presenta y expone su trabajo y sus dudas de forma clara y
ordenada.
 Comparte con sus compañeros la información
complementaria.
  Colabora con sus compañeros en la resolución de
problemas complejos y ejecución de proyectos.

Nombre de la situación didáctica: Manos a la obra: diseño y fabricación de

un prototipo de una torre de absorción de CO2.

PROPOSITO.

 Diseñar y fabricar una torre de absorción de CO2 con materiales

disponibles, ya sea reciclados o de bajo costo.
 Probar la torre de forma experimental apegándose a las buenas
prácticas de laboratorio y manufactura. Se utilizará una fase líquida
acuosa como absorbente.
 Cuantificar los flujos de las fases líquida y gaseosa así como cuantificar
y/o estimar las concentraciones de CO2 con instrucciones precisas por
parte del encargado del laboratorio o del profesor.
 Calcular y reportar el coeficiente de capacidad de la torre.

Este trabajo se desarrollará bajo la modalidad de Proyecto, en grupos de

trabajo de 8 integrantes. El proyecto deberá ser presentado en un informe en
formato electrónico (pdf) y se hará una presentación de 10 minutos ante el
grupo. El proyecto deberá contener los siguientes puntos:

 Nombre del proyecto.

 Recursos humanos (miembros del equipo).
 Introducción.
 Antecedentes y marco teórico.
 Descripción del problema a resolver.
 Justificación.
 Objetivos.
 Materiales y métodos.
 Procedimiento y recolección de datos.
 Resultados y cálculos.
 Impacto social y beneficiarios.
 Conclusiones.
 Bilbliografía.
 Rúbrica.
Bajo
No existe una compresión
adecuada del problema y
Capacidad de no identifica los puntos
análisis y síntesis importantes del mismo.
(10%). (2.5 puntos).
Se definen
incompletamente el
problema, los objetivos y
Diseño y gestión
la metodología. No se
de proyectos
cumple la meta debido a
(20%).
un mal planteamiento del
problema y su solución. (5
puntos).
No manifiesta un
compromiso para cumplir
Compromiso con las metas, no da un
ético (10%) seguimiento estricto de la
metodología. (2.5 puntos)
Aplica los conocimientos
Compresión del de forma muy vaga y con
concepto de errores. (5 puntos).
coeficientes de
capacidad (20%).
No se apega a las buenas
prácticas de laboratorio y
Desarrollo de un manufactura. Presentan
prototipo de una un prototipo mal diseñado
torre de y fabricado. (5 puntos).
absorción para
CO2 (20%).
Aplica los modelos de
forma inexacta, sin
Aplicación de
considerar todas las
conceptos en
variantes en el sistema. No
forma práctica
se miden los flujos y
para
concentraciones de forma
determinación
adecuada. Los cálculos son
de coeficientes
incorrectos. (5 puntos).
de capacidad
(20%).
Intermedio
Entiende el problema y es
capaz de identificarlos
aspectos importantes del
mismo, aunque se pierde
algunas ideas importantes.
(5 puntos).
Poca claridad en la
definición de los objetivos y
la metodología a seguir para
la consecución de las metas.
No se consiguen las metas
al 100%. (10 puntos).
Inicialmente existe una
motivación y compromiso,
pero no hay un seguimiento
estricto de la metodología.
(5 puntos)
Comprende los conceptos
con algunas fallas. (10
puntos).
Se siguen buenas prácticas
de laboratorio y
manufactura, sin embargo,
el prototipo presenta fallas
mínimas en la fabricación
(10 puntos).
Aplica los modelos
considerando las variables
más importantes, pero sin
profundizar
completamente. La
determinación de flujos y
concentraciones no es
contrastada y los cálculos
presentan errores mínimos.
(10 puntos).
Avanzado
Entiende claramente el
problema, sus causas, sus
posibles soluciones y los
beneficios que traerá la
solución del mismo. (10
puntos).
Se definen los métodos,
objetivos, metodologías y
los indicadores de éxito
del proyecto lo que
facilita la obtención de los
resultados esperados. (20
puntos).
Existe un grado de
compromiso y dedicación
elevado, manifestándose
en los resultados
obtenidos. (10 puntos)
Comprende los conceptos
completamente. (20
puntos).
Se cumplen
completamente las
buenas prácticas de
laboratorio y
manufactura. El
prototipo presenta un
diseño y fabricación
óptimos. (20 puntos).
Aplica los modelos de
forma adecuada, toma en
cuenta la totalidad de las
variables que afectan el
comportamiento del
sistema. Los flujos y
concentraciones se
determinan por triplicado
y se realizan los cálculos
correctamente. (20
puntos).