Ficha de Lectura

Entre el autor, su texto y nuestra lectura.

Posible herramienta para el análisis de la práctica de
enseñanza de la historia.

Referencias bibliográficas.
autor/es; año de edición; título;
ciudad; editorial.

Lugar de producción.
Contexto del autor, que ha
producido, qué temas le
interesan, qué ha producido, sus
herramientas de investigación,
síntesis de su trayectoria.

¿Cuáles han sido los aspectos,

ideas propuestas que le han
resultado más relevantes?
Extraer ideas nodales del texto:
realizar citas textuales y titularlas
y/o subtitularlas temáticamente

¿Qué aportes del autor/es han

contribuido para pensar tu
práctica de enseñanza o hacen
comprensible la del adscriptor/a?

¿Qué preguntas te surgen de la

lectura?

Curso Didáctica-práctica I. Profa. Lizzie Keim – Mariana Magallanes