Diplomado para la Formación y Desarrollo de Competencias Docentes

Diplomado para la Formación y Desarrollo de
Competencias Docentes
Diplomado para la Formación y
Desarrollo de Competencias
Docentes
Diplomado para la Formación y Desarrollo de Competencias

Docentes
Fecha / Horario
17 al 21 de Junio 2018
Lunes - Viernes
08:00 – 14:00 hrs

Docentes
¿ Quien Soy ?
Mi Nombre es:
Héctor Ramón Flores Bernal

Docentes
Llámame :
Mail : hfloresb111@hotmail.com
Cel: 614-195-76-55
Docentes
Desarrollo Académico:
Técnico Eléctrico
Licenciatura en Informática
Maestría en Sistemas de Información

Docentes
Desarrollo Profesional
TEC II
 UPCH
Cedis Alsuper
Molinos Azteca
Liverpool
Docentes
Lista de Asistencia
 Cada Participante llenara la

Lista de Asistencia

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Lista de Asistencia
Llenar con el Nombre
Participante:
1. Apellido Paterno
Llenar el RFC del
2. Apellido Materno
Participante
3. Nombre(s) Llenar con el
Departamentos de
adscripción

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CEDULA DE INSCIPCION
LLENAR CON EL NOMBRE , CON AP ,
AM ,NOMBR(S)
 Cada Participante
llenara
LLENARla
EL RFC, TEL, MAIL
Cedula de Inscripción
LLENAR DATOS
ACADEMICOS
al curso.
LENAR LOS DATOS DE
ADSCRIPCIÓN
FIRMA DEL
PARTICIPANTE
DATOS DE
EVENTO
(CURSO/TALLER)

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Lista de Asistencia
En el Personalizador escribir como te My

Name is
te llamen
………
gusta que

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DINÁMICA
Ingresar a la siguiente dirección
https://kahoot.it

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Docentes
¿Qué es la Identidad?.....
La identidad se trata de un conjunto de

características de una persona o elementos que
la distinguen de otras
Esta puede sufrir modificaciones,

según las vivencias, experiencias
y crisis, ya que no se trata de
“algo” rígido o imposible cambiar.
Diplomado para la Formación y Desarrollo de Competencias Docentes

¿Qué es un Profesional?.....
Un profesional es una persona que desarrolla un

trabajo en el cual sus conocimientos + su experiencia
+ sus cualidades o habilidades + sus aptitudes, lo
hacen ser una persona altamente cualificada para
desarrollar una actividad específica.
By Gustavo Adolfo González Alfaya
Es toda persona que pueda

brindar un determinado resultado
y con una calidad
determinada…ni más ni menos.

¿Qué es un Docente?.....
El docente es aquella persona que se dedica de

forma Profesional a la Enseñanza. Cuyo objetivo
principal es transmitir la enseñanza a otras
personas
Su función es facilitar de toda
forma posible el aprendizaje al
alumno, para que alcance la
compresión plena del área que se
está enseñando.

¿Cuál es su importancia?
Ya que su rol es enseñar contenidos, promover el

pensamiento crítico y favorecer la inserción
profesional.
“no es transferir conocimiento sino crear las

condiciones para su construcción” by Paulo Freire

Docentes
Modulo I
Busca proporcionar al docente:

 Reflexión sobre la practica docente
 Introducirnos en Formación de competencias
 Considerar las tendencias de la educación
Identificar las exigencias de su actuar como profesional de

la docencia, Reconociendo las competencias que tiene o
requiere llevar acabo con el enfoque basado en
competencias del TecNM

Docentes
ORGANIZACIÓN
La estrategia metodológica se integra:
1. Evaluación Diagnostica
la identidad docente
2. Elaboración de Síntesis
identidad profesional y docente
3. Lectura, revisión y análisis de Material

Docentes
ORGANIZACIÓN
4. Elaboración de Ensayo
Tendencias de la educación superior
5. Desarrollo de proyecto de modulo:

Competencias docentes y propuesta de estrategias y
acciones a realizar para lograr el perfil docente del
TecNM

Docentes
ORGANIZACIÓN
3. Conclusión de Contenidos
Finaliza con el proceso de indagación o análisis para llegar a
un resultado.
En el caso de este módulo la conclusión de contenidos se

concreta en la Elaboración de Productos o Evidencias de
aprendizaje.

Docentes
Competencias del Modulo
Especificas:
 Identificar la importancia de la planeación del curso
como facilitador del aprendizaje
 Elaborar la instrumentación didáctica del programa de

estudios bajo el enfoque de competencias para
establecer el desarrollo de su practica educativa
considerando todos los factores que intervienen en el
proceso de aprendizaje

Docentes
Competencias del Modulo
Genéricas:
 Capacidad de análisis y síntesis
 Capacidad critica y autocritica
 Capacidad de generar nuevas ideas
 Búsqueda de logro

Docentes
Recomendaciones
Se debe poner atención en los siguientes

cuestionamientos:
 Que cosa se debe hacer ? “ acciones”

 Quien, donde, cuando se hará?
 Porque se debe hacer?
 A quién beneficiara?

Docentes
Recomendaciones
Debemos también :
 Revisar los objeticos específicos

 Contar con una capacidad critica reflexiva
 Delimitar el tema
 Utilizar diferentes fuentes
 Utilizar diferentes herramientas
 Respetar los derechos de autor

Docentes
Contenido del Curso
Modulo I
COMPETENCIAS Identifica las exigencias de su actuar
DOCENTES EN LA como profesional de la docencia en el
EDUCACIÓN contexto educativo mundial, nacional
SUPERIOR e institucional convirtiendo un de la
educación superior y reconoce las
competencias que tiene o requiere
desarrollar , para llevar a cabo su
práctica docente con un enfoque
basado en competencias en el
TecNM.
Temas
TEMA I
Identidad docente
:
Competencia Especifica
Al finalizar el tema, Reflexiona
acerca de su práctica docente
comparando su identidad docente
con la profesional y analiza sobre
las competencias a desarrollar.
Docentes
Temas de la Unidad
1.1 Concepto de identidad
1.2 Identidad profesional e identidad docente

Docentes
Evidencia Tema I
A1. Cuestionario “Evaluación Diagnostica“,

Foro de discusión, Conclusiones
A2. Lecturas
Abstracto
A3 Síntesis
Rubrica

Docentes
Temas
TEMA II
Educación
superior del siglo
XXI Competencia Especifica
Al finalizar el tema, Identifica

las tendencias de la educación
superior desde una perspectiva
internacional, nacional e
institucional.

Docentes
Temas de la Unidad
2.1 Tendencias de la educación superior

2.2 Exigencias actuales en la educación superior tecnológica.

Docentes
Evidencia Tema II
A1 lecturas, revisión y análisis de material

Presentación Electrónica
A2 Ensayo
Rubrica

Docentes
Temas
TEMA III
Formación por
competencias en la Competencia Especifica
educación superior
tecnológica
Al finalizar el tema, Reconoce
las bases de la Educación
Basada en Competencias para
reflexionar sobre la importancia
de implementarla en su
práctica docente acorde al
modelo del TecNM.
Docentes
Temas de la Unidad
3.1 Competencias docentes y profesionales en el TecNM

3.2 Proceso formativo para el desarrollo de competencias
TecNM.
3.2 PROYECTO DE MODULO: Tabla de competencias y Propuesta

de estrategias y Acciones a Realizar para lograr el perfil
docente del TecNM.

Docentes
Evidencia Tema II
A1 Presentación digital
Presentación Electrónica
A2 PROYECTO DE MODULO
Guía de observación

Docentes
Criterios de Evaluación
Criterio %
Actividad
Síntesis
Actividad
Ensayo
Actividad III
Proyecto del Modulo

Docentes
Enlace a curso en línea
http://sistemasycomputacion.mx/moodle/login/index.php
Usuario
Password

Docentes
Localizar en Mis Cursos :
Modulo I Competencias docentes en la Educación Superior

Docentes
http://sistemasycomputacion.mx/moodle/course/view.php?id=786
Localizar en Mis Cursos :
Modulo I Competencias docentes en la Educación Superior

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http://sistemasycomputacion.mx/moodle/course/view.php?id=786
Expectativas Grupales

Docentes
Expectativas

Docentes
Momentos de Evaluación
 Al Inicio se realizará una

Examen diagnóstico (sin valor), para
establecer el punto de Inicio del curso

Docentes
Momentos de Evaluación
1. Después de Analizar la lectura La pasión por enseñar

(páginas 5 a la 19) y M1-1.1y1.2 A2 Competencias Docentes
(páginas 99 a 107): Síntesis
2. Después de Analizar la lectura “lecturas, revisión y

análisis de material : Ensayo
3. Después realizar Presentación digital Prealizar

ROYECTO DE MODULO Tabla de competencia
docentes y propuesta de estrategias y acciones a
realizar para lograr el perfil docente del TecNM

Docentes
Examen Diagnostico
Objetivo:
Poner un punto de partida del curso
1. Examen en plataforma Moodle
2. Tiempo de realización 50 min
3. Análisis de resultados
4. Punto de Inicio

Docentes
TIME
17 de junio del 2018
http://sistemasycomputacion.mx

Docentes
Políticas de Curso
Reglas de Clase:
A fin de favorecer, crear, lograr y mantener un
buen ambiente de trabajo se debe de ser
respetuoso en todo momento con los
compañeros y el maestro.

Docentes
Políticas Operación
del Curso
a) Calificación total Sera la sumatoria de todas las

actividades
b) Fraude Académico: La copia (total o parcial) en

cualquier evaluación es motivo de reprobación inmediata
del curso, así también como el copy/pase.
c) Faltas: La insistencia al curso deberá ser mínimo

de un 80%, Para la aprobación del curso

Docentes
del Curso
d) Extemporaneidad: Se recibirán trabajos

extemporáneamente a los cuales se descontara 10% de
la calificación máxima por día de retraso.
e) Evaluaciones: No se aplicaran exámenes después de la

fecha programada

Docentes
del Curso
f) Calificación final:
Las calificaciones se entregara el último día del curso
Se da por entendido que si el alumno no verifica sus

calificaciones aceptara lo que el docente tiene registrado
aun y cuando exista algún error.

Docentes
del Curso
Queda prohibido:
 Gritar y hacer uso de lenguaje inapropiado
 Introducir y/o consumir alimentos
 Demostraciones amorosas
 Uso de celulares
 Uso de medios electrónico

Docentes
Contrato de Aprendizaje

Docentes
Fecha: Lugar:
Hora de inicio: Responsable:
8:00 hrs MSI Héctor Ramón Flores Bernal

Hora de término: Mataría:
MODULO I
14:00 hrs

Docentes
Compromisos del Docente:
 Aclarar dudas sobre temas de la materia

 Proporcionar el material didáctico
 Informar si no habrá clase mediante mensajes en la
plataforma
 Proporcionar las actividades y las rubricas de las mismas
 Proporcionar las calificaciones de cada Actividad
 Revisiones de inconformidades sobre evaluaciones

Docentes
Compromisos del Alumnos:

Docentes
Obligaciones de los alumnos:
 Poner atención dentro de las sesiones

 Estar dispuesto al dialogo para acuerdos y
cuestionamientos de instructor
 Para participar en el curso, pedir la palabra
al instructor
Derechos de los alumnos:
 Preguntar sobre dudas relacionadas con los temas del

curso
 Revisiones de las evaluaciones sobre inconformidades

Docentes
Iniciamos

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