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1) ¿Qué cambios presentaba la Argentina en el cambio de siglo (1900), y qué lucha se libra
en torno al papel de la escuela en la construcción de hegemonía entre los distintos sectores
sociales?
2) ¿Cuál sería el papel del llamado “sector progresista de la oligarquía y en qué medida
pudo plasmarse en cambios concretos?
3) ¿Qué problema se le plantea a la sociedad argentina en la cuestión de la educación y el
trabajo?
4) ¿Cuáles son las principales corrientes del normalismo? ¿Por qué se lo llama
“normalismo”?
5) ¿Cómo caracteriza Puiggrós la corriente “normalizadora”?
6) ¿Qué relación hay entre higienismo y normalismo?
7) ¿En qué consiste la lucha que mantuvieron el poder conservador con el movimiento
crítico que se desarrollo en el interior del sistema educativo y cómo se resolvió?
8) ¿Qué cambios se producen en el ambiente ideológico de la educación argentina en 1910
y cómo se ven éstos reflejados en el movimiento reformista de 1918?
El peronismo
De la dictadura al presente.