TEMA: Desarrollo regional

SUBTEMA: Educación y desarrollo regional en Colombia

TITULO: El nivel educativo como detonante del desarrollo regional en Colombia durante el periodo
de 1996-2016.

1. Desarrollo Regional (Territorial) – MARCO TEORICO

2. Educación y desarrollo regional en América Latina
3. Efectos del modelo de educación en Colombia

 INTRODUCCION

Durante los últimos años se ha observado un notable avance en los territorios, esto gracias a
la importancia que han venido adquiriendo los estudios sobre desarrollo enfocados hacia el
territorio; ya que éstos generan una oportunidad de aumentar los beneficios en términos
tanto económicos como políticos y sociales.
Para que estos individuos puedan realizarse como desean es menester que tengan acceso a la
adquisición de los conocimientos necesarios para generar o ampliar sus capacidades y por
medio de las mismas obtener las oportunidades (como lo plantea Sen. A), para lo cual nos
centraremos en el nivel educativo, mostrando así que por medio de la educación se genera el
cambio en la brecha de las desigualdades, y mostrando que esta variable medida en Colombia
con el índice de desarrollo
nos presenta unas cifras de___ con el

OBJETIVO:

OBJETIVO GENERAL

Determinar la incidencia del sistema educativo para promover el desarrollo regional desde la
perspectiva territorial en Colombia durante el periodo 1990-2016.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Contextualizar la noción teórica – práctica del desarrollo regional vista desde la

perspectiva territorial.
 Analizar la influencia de la educación en el desarrollo regional en américa latina.
 Examinar cómo afectan las instituciones, la descentralización fiscal y el gasto público en la
profundización educativa en Colombia.
 Explicar de qué manera el sistema educativo colombiano promueve el desarrollo regional.

IMPORTANCIA: Educación como vehículo de desarrollo de ciudadanos y ciudades.

PROCEDIMIENTO: cifras, DANE, Banco de la Republica, Moncayo, Comparación de datos entre

regiones.

METODOLOGIA: Comparación entre diferentes regiones y desarrollo del país periodo 2000-2016.
  SITUACION ACTUAL

o SINTOMAS (VARIABLE DEPENDIENTE): Desarrollo regional en Colombia; urbano y rural.

 CAUSAS (VARIABLE INDEPENDIENTE): Instituciones, PIB regional, Gasto público en
educación y descentralización.

 PLANTACION DEL PROBLEMA

Actualmente …. Datos….

…fechas

…cifras.

 PRONOSTICO

Si la situación continua…. Efectos negativos, efectos positivos y si hay un cambio

Disminución de los beneficios económicos a mediano y largo plazo, podría aumentar el acceso al
crédito, la creación de empresas agroindustriales, de tecnología, de servicios, etc.
disminución de la productividad, aumento de la violencia, incremento de los cultivos ilícitos,
jóvenes reclutados por fuerzas militares al margen de la Ley.

…..

…..

……

 CONTROL AL PRONOSTICO

Se sugiere, conviene, se recomienda y se ataca a las variables independiente.

……..

……..

 FORMULACION

PEGUNTA GENERAL: ¿Cuál es la influencia del sistema educativo para promover el desarrollo
regional desde la perspectiva territorial en Colombia durante el periodo 1990-2016?

PREGUNTAS ESPECIFICAS:

 ¿cuál es el mapeo teórico-conceptual de las teorías y enfoques de desarrollo

territorial que han determinado los procesos de desigualdad en el desarrollo
regional urbano y rural?
 ¿Cuál es la incidencia de la educación en el desarrollo regional en América latina?
 ¿Cómo afectan las instituciones y el gasto público en la profundización educativa
en Colombia?
  ¿de qué manera el sistema educativo colombiano promueve el desarrollo
regional?

MARCO TEORICO

1. Departamento de planeación nacional: con el informe de educación y fuerza de trabajo.

https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Desarrollo%20Social/Boletin27.pdf ; el cual se basa
en la evolución de los niveles educativos de la fuerza de trabajo.
2.

La educación cumple un papel estratégico en el crecimiento y desarrollo económico y social de los países,
dado que aporta al progreso de cada una de las personas y de las sociedades en conjunto. Este pilar se
configura como un instrumento que incrementa la movilidad social, la competitividad laboral, el acceso y
calidad del empleo, mejora en el nivel de ingresos y una participación activa en un mundo globalizado. El
fortalecimiento del capital humano en el país vía educación promueve el desarrollo científico y tecnológico,
aspecto medular cuando se trata de crear capacidad nacional para la innovación, adaptar la tecnología a las
necesidades de los países y hacer frente a los riesgos del cambio tecnológico.

Potencializar los componentes de cobertura, calidad e información en la educación otorga grandes ventajas
económicas y sociales que permiten consolidar un capital humano pertinente, competitivo y que apalanque el
desarrollo del futuro de nuestro país.